weiterdenken. Kriterien zur Zuteilung in AdL-Klassen Detlev Vogel, Institut für Schule und Heterogenität
weiterdenken. Bei der Einteilung werden grundsätzlich zwei Ziele verfolgt: Für die Schülerinnen und Schüler soll die Umstellung möglichst ohne große Brüche von statten gehen: sozial- emotionale Verträglichkeit hinsichtlich Kolleg/innen, Bindung an Lehrperson und Wohnquartier. Für die Klassen wird eine gesunde Mischung aller im Folgenden genannten Kriterien angestrebt: Detlev Vogel 2
weiterdenken. Personenbezogene Kriterien: Wohnquartier Kolleg/innen Günstige Lernpartner Bindung an Lehrperson Geschlecht Konfession Detlev Vogel 3
weiterdenken. Leistungs- und verhaltensbedingte Kriterien: Sprachkompetenz Leistungsfähigkeit Arbeitsverhalten Verhalten in der Gemeinschaft Detlev Vogel 4
weiterdenken. Allgemein: Wechsel sind Herausforderung und Chance Die Beziehungen und Wünsche der Kinder und Eltern sollen ernst genommen werden – wenngleich sie nicht immer berücksichtigt werden können Kinder haben eine sehr hohe Anpassungsfähigkeit. Sie stellen sich in der Regel schnell auf neue Situationen ein. Detlev Vogel 5