1 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006 S & GS & G

S&GS&G Gute Gesundheit unterstützt erfolgreiches Lernen. Erfolgreiches Lernen unterstützt die Gesundheit. Erziehung und Gesundheit sind untrennbar. – Desmond OByrne (Leiter der Abteilung für Gesundheitsförderung, WHO/Genf) 2 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Gliederung (1) Ziele (2) Unterstützung durch Schule & Gesundheit (3) Zertifizierung Gesundheitsfördernde Schule (4) GesundheitsQualitäts-Instrumente 3 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Ziel: gute Schule Schulentwicklung Qualitätssteigerung von Unterricht und Erziehungsarbeit 4 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Guter Unterricht braucht eine gesunde Schule 5 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Qualitätsentwicklung Der Beitrag der Gesundheitsförderung auf dem Weg zur guten Schule 6 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Arbeitsschwerpunkte Schulentwicklung durch Gesundheitsfo ̈ rderung Schulisches Gesundheitsmanagement Gesundheitserziehung im Unterricht Gesunderhaltung im sozialen Netz der Schule 7 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Ziel 2009 Gesundheitsförderung ist Teil der Schulentwicklung Beteiligung der Schulgemeinde Gesundheitsförderung ist im Schulprogramm verankert Gesundheitsförderung ist Merkmal des Schulprofils 8 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Bündelung Arbeitsschutz/Arbeitssicherheit/ Gesundheitsschutz Wahrnehmung & Bewegung Ernährungs– & Verbraucherbildung Gesundheitserziehung/ Gesundheitsförderung HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006 Hessisches Kultusministerium 9 Sucht– & Gewaltprävention Umwelterziehung & ökologische Bildung Verkehrserziehung & Mobilitätsbildung Sexualerziehung

Operative Unterstützung 10 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Unterstützung Angebote von S&G HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

HKM HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006 S&GS&G

Internetportal 13 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Internetportal Menü Themen Suche Aktuelles 14 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Ordner S&G 15

Projektdatenbank S&G models of good practice HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Projektdatenbank S&G Präsentation im Internetportal Ziel Erfahrungsaustausch Materialien 17 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006 schuleundgesundheit.hessen.de/schulen/

5 Schritte in die Projektdatenbank 18 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

News monatlich 19 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

jährlich Netzwerkzeitung 20 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Weg zur guten Schule von einzelnen Projekten zur ganzen Schule 21 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006 Zertifikat Gesundheits- fördernde Schule Unterricht Projekte Teil- zertifikate gute Schule GE/GF +PM +SE+GM +QM

Wenn die Gedanken groß sind, dann können die Schritte klein sein. – Hartmut von Hentig HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Zertifikat Gesundheitsfördernde Schule Ziele, Inhalt und Erwerb im Zertifizierungsprozess 23 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Zertifikat Gesundheitsfördernde Schule Sucht– & Gewaltprävention Ernährungs– & Verbraucherbildung Wahrnehmung & Bewegung Gesundheitsmanagemen t Umwelterziehung & ökologische Bildung Verkehrserziehung & Mobilitätsbildung schuleigenes Profil } 24 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Beispielvarianten … 25 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

& Strukturen Gesundheitsmanagement 26 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Schulstrukturen zur Gesundheitsförderung 27 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Die 8 Dimensionen des Gesundheitsmanagements HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Aufgaben der Dimensionen HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Aufgaben der Dimensionen HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Teilzertifikate Fachbezogene Inhalte und fächerübergreifende Fortbildung gesundheitsfördernde Organisation des Schullebens Qualifizierung/Fortbildung Kooperation mit außerschulischen Partnern schuleigenes Konzept 31 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Bewegung Integration in den Unterricht aller Fächer move to learn langfristiges Schulprojekt (z.B.: Pausenhofaktivitäten/ -gestaltung) Umsetzung der Stundentafel HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Ernährung ganzheitliche Ernährungs- und Verbraucherbildung vollwertige Schulverpflegung Pausengestaltung HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Sucht- & Gewaltprävention Suchtpräventionsprogramme Gewaltpräventionsprogramme Netzwerk gegen Gewalt Rauchfreie Schule HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Umwelterziehung & ökologische Bildung Naturerleben/Naturerfahren Bewusster Umgang mit Energie und Ressourcen Umweltmanagement nachhaltige Entwicklung HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Verkehrserziehung & Mobilitätsbildung situativ angemessene, sicherheitsbewusste Straßenverkehrteilnahme kritische Reflexion von Mobilität psychosoziale Faktoren HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Zertifikat 37 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

GesundheitsQualitäts-Instrumente (GQ) Vorstellung, Anleitung und Beispiel zum Erwerb des Zertifikates S&G 38 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Methodik Zyklus der ständigen Verbesserung 39 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Grundrhythmus HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

10 Schritte HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

Verfahren 42 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Überprüfung anhand von GQ-Kriterien Auspra ̈ gungsgrad wird festgestellt 43 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Ausprägungsgrad der Kriterien GradPunkteAussagen treffen … zu ++3vollständig… +2weitgehend -1in Ansätzen --0überhaupt nicht 44 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Aufbau der Kriterienlisten BewertungBeschreibungKommentar 45 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Aufbau der Kriterienlisten 46 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Aufbau der Kriterienlisten 47 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006 Lehren und Lernen in Unterricht u. Projekten Arbeitsplatz/ Lebensraum Schule & Schulkultur Schulentwicklung durch Gesundheits- management Summe 5 5 5

Aufbau der Kriterienlisten 48 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006 Lehren und Lernen in Unterricht u. Projekten Arbeitsplatz/ Lebensraum Schule & Schulkultur Schulentwicklung durch Gesundheits- management

Beispiel: Ernährung 49 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006

Von der Schule zur guten Schule HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber |

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Gute Gesundheit unterstützt erfolgreiches Lernen. Erfolgreiches Lernen unterstützt die Gesundheit. Erziehung und Gesundheit sind untrennbar. – Desmond OByrne (Leiter der Abteilung für Gesundheitsförderung, WHO/Genf) 55 HKM | B. Zelazny, R. Weißgraeber | 2006