Diagnose- und Vergleichsarbeiten (DVA) Bewertungsmodell: Noten und Leistungsgruppen
Schritte zur Ermittlung der Noten und Leistungsgruppen Ermittlung der Rohwerte Entwicklung von Aufgaben mit unterschiedlichen Anforderungen Ermittlung der Schülerleistungen in der Pilotierung Auswahl der geeigneten Aufgaben für den Test Aufstellung der Rohwert-Skala Noten Berechnung der mittleren Befähigung eines fiktiven Schülers/einer fiktiven Schülerin Zuordnung von mittlerer Befähigung und Test-Rohwert Transformation der Test-Rohwerte in Noten Leistungsgruppen Verteilung der Häufigkeiten in drei Leistungsgruppen (25%, 50%, 25%) Zuordnung von Leistungsgruppen und Test-Rohwerten Benennung der Leistungsgruppen (LG)
Noten Ernt * * **** * * * * * * * * ** * *** Geschätzte Anforderungen bei der Aufgabenentwicklung * * **** * * * * * * * * ** * *** * * * * * * ** * ** * * * * * * * * * Schülerleistungen in der Pilotierung * * * ** * ** * * ***** ** * * * * * * ** * ** * * ***** ** * * * * * * ** * ** * * ***** ** * * * * * **** * * * * * * * * ** * *** S mittlerer Befähigung in der Pilotierung Messlatte Test-Rohwerte Noten 5 60 100 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0
Leistungsgruppen Ernt * * **** * * * * * * * * ** * *** Geschätzte Anforderungen bei der Aufgabenentwicklung * * **** * * * * * * * * ** * *** * * * * * * ** * ** * * * * * * * * * Schülerleistungen in der Pilotierung * * * ** * ** * * ***** ** * * * * * **** * * * * * * * * ** * *** 25 % 50 % 25 % Messlatte Test-Rohwerte Leistungsgruppen 0 - 23 24 - 82 83-100 mittlere LG untere LG obere LG