IMED-KOMM EU Projekttreffen Universität Pécs, Fremdsprachenzentrum

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Eulerscher Polyedersatz
Advertisements

Arbeitskreis Medizin und Ethik in der DGHO Dr. Eva Winkler. / Dr
Periodismo Online Niveau Lernsystem Lerneinheit Inhalte Presse Radio / TV Ziele Einführung Didaktik Zielgruppe Übungen Periodismo Online e-learning Plattform.
DS Rom – Vorbereitungslehrgang
Sprachlernplattform für alle Lebenslagen
Die ECL Sprachprüfung Fachsprache Medizin.
Modelle und Methoden der Linearen und Nichtlinearen Optimierung (Ausgewählte Methoden und Fallstudien) U N I V E R S I T Ä T H A M B U R G November 2011.
Modelle und Methoden der Linearen und Nichtlinearen Optimierung (Ausgewählte Methoden und Fallstudien) U N I V E R S I T Ä T H A M B U R G November 2011.
Modelle und Methoden der Linearen und Nichtlinearen Optimierung (Ausgewählte Methoden und Fallstudien) U N I V E R S I T Ä T H A M B U R G November 2012.
Modelle und Methoden der Linearen und Nichtlinearen Optimierung (Ausgewählte Methoden und Fallstudien) U N I V E R S I T Ä T H A M B U R G November 2012.
Standortfaktoren INTERN - Ausdrucksstark präsentieren.
Der Einstieg in das Programmieren
E-Learning/Neue Medien
Vorlesung: 1 Betriebssysteme 2008 Prof. Dr. G. Hellberg Studiengang Mechatronik FHDW Vorlesung: Betriebssysteme Hochverfügbarkeit (Einführung) 2. Quartal.
Gesundheitswissen Gesund leben Gestärkt werden Die Gesundheits-Uni am Universitätsklinikum Dr. Sylvia Sänger Hartwig Gauder.
Eine Präsentation von Annika Barner
Schriftliche Prüfung Voraussichtlich zwischen 6.8. und
Lehrstuhl für Schulpädagogik Informationsveranstaltung zur Prüfung im Fach Schulpädagogik nach LPO I vom Schriftliche Prüfung am
Inhalte und Maßnahmen eingegeben haben,
Ralf KüstersDagstuhl 2008/11/30 2 Ralf KüstersDagstuhl 2008/11/30 3.
- Blockpraktikum der Medizinischen Klinik und Poliklinik II -
L. Braeckman, M. Valcke, P.B.A. Smits, F.J.H. Van Dijk, J.F. Gehanno, E.A. Pauncu, F. Popescu, M. Hanna, P. Bulat, K. Radon AG Arbeits- und Umweltepidemiologie.
Institut für Slawistik Zentrum für Sprachen und Schlüsselkompetenzen
IMED-KOMM „Interkulturelle medizinische Kommunikation in Europa“
Das Griechische Staatszertifikat für die deutsche Sprache auf
Der erste Schritt in die richtige Richtung
PowerPoint.
Ein Service von EDUCATION HIGHWAY E-Learning-Netzwerk für Lehrerinnen und Lehrer
Bevölkerungsstudie – Gesundheitsreform Eine Studie von GfK Austria im Auftrag vom Hauptverband Growth from Knowledge GfK Austria GmbH.
Kapitel 8 Essen und Einkaufen
Überprüfen von Leseverständnis
Möglichkeiten und Grenzen der orthopädischen Begutachtung
Marburger Patiententag Universitätsklinikum Marburg
Lehrstuhl für Schulpädagogik Informationsveranstaltung zur Prüfung im Fach Schulpädagogik nach LPO I vom Schriftliche Prüfung voraussichtlich.
Ich habe mir mal die Mühe gemacht, aus dem
Auslegung eines Vorschubantriebes
Technische Dokumentation für Sollich Turbotemper-Maschinen
Sterbehilfe Aktueller Unterricht mit SF Fragen und Antworten
HotPotatoes Eine einfache Möglichkeit, internetfähige Tests zu erstellen.
© Heiko Frese & Tiina Peedor, Tartu Raatuse Gümnaasium
Von Jugend an… Bundesministerium für Gesundheit Familie und Jugend Abt. II/5 –Jugendpolitik Robert Lender.
Managemententscheidungsunterstützungssysteme (Ausgewählte Methoden und Fallstudien) ( Die Thesen zur Vorlesung 3) Thema der Vorlesung Lösung der linearen.
Quelle: Welchen „blend“ braucht optimales Blended Learning?
Lehrstuhl für Schulpädagogik
Analyseprodukte numerischer Modelle
Pflanzenlernkartei 3 Autor: Rudolf Arnold. Pflanze 1 Gattung Merkmale Schädigung Bekämpfung.
Pflanzenlernkartei 2 Autor: Rudolf Arnold. Pflanze 1 Gattung Merkmale Schädigung Bekämpfung.
Web-basierter Unterricht in der Computergraphik: Konzepte und Realisierung von interaktiven Online-Kursen Reinhard Klein, Frank Hanisch Wilhelm-Schickard.
TU Kaiserslautern und der Hochschule Reutlingen
Der Erotik Kalender 2005.
Einführung der Stufenprüfung
“Mehrsprachige interkulturelle Geschäftskommunikation für Europa”
1. Project Meeting, 7- 8 September CALIBRATE Validation: Lehrer und Programmierer mitentwickeln den ersten europäischen.
LEISTUNGSMESSUNG Testen und Prüfen
Rumänisch als Fremdsprache an der BBU
Steiermark Bürofachkraft für den medizinischen Bereich Einführung in die medizinische Terminologie © Dr. Michael Adomeit.
TEST. 2 SK / Ressort Regeltechnik Täter Gegenspieler Zuschauer Mitspieler.
Informationsveranstaltung zur Prüfung im Fach Schulpädagogik nach LPO I vom Termine Staatsexamen.
Arzt-Patienten-Beziehung
03110 Versichertenpauschale bis 5. LJ Punkte Hausbesuch 440 Punkte Wundbehandlung 580 Punkte Behandlung diabetischer Fuß 395 Punkte.
2. Vorlesungseinheit: Grammatik-Übersetzungsmethode
Fakultät für Humanwissenschaften Lehrstuhl für Schulpädagogik, Dr. Matthias Erhardt I NFORMATIONSVERANSTALTUNG ZUR P RÜFUNG IM F ACH S CHULPÄDAGOGIK NACH.
Der Arztbesuch Tipps zur Vorbereitung © Wolfhard D. Frost Januar 2007.
Grundstufe Schuljahr Lehrkraft: Ramona Saba Unterrichtsfach: Deutsch Klasse: 6.
Lehrkraft: Marina Nasser
Lehrkraft: Marina Nasser
Besonderheiten der elektronischen Prüfungen im Fachsprachenunterricht
Leseverstehen Strategien für das erfolgreiche Lesen
IMED-KOMM EU Projekttreffen Universität Pécs, Fremdsprachenzentrum
Managemententscheidungsunterstützungssysteme (Ausgewählte Methoden und Fallstudien) (Die Thesen zur Vorlesung 1) Thema der Vorlesung Lineares Optimierungsmodell.
 Präsentation transkript:

IMED-KOMM EU Projekttreffen Universität Pécs, Fremdsprachenzentrum Ungarn Pécs, 16-20. Oktober 2013 Universität Pécs, Fremdsprachenzentrum http://inyt.pte.hu/imedkomm/

Projektvorstellung Interaktive HU-Blended-Learning-Webseite Handbücher programmierte und Präsenzübungen Videos Audioaufnahmen, Anleitungen, Quiz, Online-Umfragen, Formulare, Statistiken, Fotogalerien zur medizinischen Kommunikation

Mitarbeiter des ungarischen Projektteams Dr. László Háry Dr. Judit Huszti Dr. Katalin Wéber Johanna Felcser Brigitta Rofrics Dr. Rozália Somogyi-Jakab Programmierer: Dávid Hosszú, Péter Lukács Webmaster, Programmierer: Róbert Lukács

Projektpartner und Mitwirkende Prof. Dr. Lajos Nagy (Internist) Dr. Géza Serény (Chirurg, Anästhesiologe) Dr. Éva Benczenleitner (Kinderärztin) Dr. László Pátri (Kinderarzt) Dr. Szilvia Heim, Dr. Ágnes Csikós Hausärzte: Dr. Ildikó Radványi, Dr. Réka Várnai, Dr. József Rinfel, Dr. János Oberling

Allgemeine Informationen über das IMED-KOMM-Projekt in Ungarn Basis: Einheitliches methodisch-didaktisches Konzept der Blended-Learning-Kurse für ausländische Ärzte und Medizinstudenten Übersicht über die Themen für die programmierten und Präsenzübungen: 12 thematische Einheiten mit jeweils 2-3 Unterthemen: http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/

Sprachliche Niveaustufe: fachsprachlich fundierte Sprachkompetenz auf dem B2+/C1-Niveau 4 sprachliche Kernkompetenzen in programmierten und Präsenzübungen mit unterschiedlichen Teilkompetenzen und Fertigkeiten (z. B. Orthographie, Aussprache, Phraseologie)

Aufteilung der Übungen in der Entwicklungsphase Programmierte Präsenz-Übungen ca. 30 ca. 90 Aktueller Stand: ca. 120 Übungen Weitere ca. 25 Übungen unter Kontrolle

Weitere Lehrmaterialien: Videoaufnahmen - 18 Audiomaterial – 6 Quiz – 3

Ausgewählte Übungen aus der ungarischen Blended-Learning-Plattform 1. Thema 2.1. 2. – Ambulante Patientenversorgung - Vegetative Anamnese Programmierte Übung zur Videoaufnahme: Kinderarztpraxis: Hörverstehen - lexikalische Aufgabe – Fachbegriffe zuordnen http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/2-1-aktualis-anamnezis/

2. Thema 2.4. 1. – Ambulante Patientenversorgung - Vegetative Anamnese Programmierte Übung - grammatisch-lexikalische – ungarische Suffixale – ik-Verben mit ja/nein-Optionen Lexik: Beschwerden: Schweißausbrüche, husten, zunehmen, erbrechen… http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/2-4-vegetativ-anamnezis/

3. Thema: 2. 6. 1. – Ambulante Patientenversorgung - Soziale Anamnese Programmierte Übung – grammatische: Temporaladverbien – richtige Formen wählen, bzw. einschreiben. Kontrolle der Lösungen http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/2-6-szocialis-anamnezis/

4. Thema: 3.1.2. – Körperliche Untersuchung - Kommunikation mit Patienten Programmierte Übung - Leseverstehen – Überschriften zu den Texteinheiten zuordnen http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/3-1-kommunikacio-a-beteggel/

5. Thema: 3.1.4. – Körperliche Untersuchung - Kommunikation mit Patienten Programmierte Übung zur Videoaufnahme: Orthopädie - Hörverstehen – Einfachauswahl-Aufgabe http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/3-1-kommunikacio-a-beteggel/

6. Thema 3.1.3. – Körperliche Untersuchung - Kommunikation mit Patienten Programmierte Übung - lexikalisch – grammatische: Wortbildung – Derivation – A/B-Optionen 7. Thema 3.1.1. – Körperliche Untersuchung - Kommunikation mit Patienten Präsenzübung: Text: Chronische Lungenerkrankungen bei Frühgeborenen – kommunikative Aufgabe – Symptome, Behandlung, Heilungsprognose erklären http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/3-1-kommunikacio-a-beteggel/

8. Thema 3.1.2. – Körperliche Untersuchung – Kommunikation mit Patienten Präsenzübung: Text: Grundsätze der Arzt-Patienten-Kommunikation. Kommunikative Aufgabe: 10 kommunikationstechnische Grundsätze mit 10 negativen, zu meidenden Reaktionen, z. B. meiden Sie Agressivität, Intoleranz: „Hab ich doch gesagt, Sie sollen Ihren Arm höher heben!” http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/3-1-kommunikacio-a-beteggel/

9. Thema 3. 2. 1. – Körperliche Untersuchung – Kommunikation mit Pflegepersonal Programmierte Übung: lexikalisch-grammatische: richtige Substantivformen einschreiben 10. Thema 3. 2. 2. – Körperliche Untersuchung – Kommunikation mit Pflegepersonal Programmierte Übung: lexikalisch-grammatische: richtige Verbformen einschreiben http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/3-2-kommunikacio-az-apolo-szemelyzettel/

11. Thema: 4.1.2. Apparatediagnostik – Kommunikation mit Patienten Programmierte Übung: lexikalische – Fachbereich: Kardiologie – entsprechende Fachausdrücke aus der Liste wählen http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/4-1-kommunikacio-a-beteggel/

12. Thema: 4.3.1. - Apparatediagnostik – Kommunikation mit Kollegen Programmierte Übung: lexikalische – Fachbereich: Urologie Behandlungsschritte in richtige Reihenfolge setzen. 13. Thema: 4.3.4. - Apparatediagnostik – Kommunikation mit Kollegen Programmierte Übung: lexikalische – Fachbereich Lungenheilkunde (Asthma): Ausdrücke gruppieren nach Ursachen, Symptomen, Behandlung, Vorbeugung http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/4-3-kommunikacio-kollegakkal-a-soap-elv-alapjan/

14. Thema: 5.1. 7.- Diagnose, Behandlung – Kommunikation mit Patienten Programmierte Übung zur Videoaufnahme - Orthopädie: Hörverstehen – Einfachauswahl-Aufgabe http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/5-1-kommunikacio-a-beteggel/

15. Thema: 6.2. 1. – Operation Präsenzübung: Bildbeschreibung: kommunikative Aufgabe – Fragen beantworten http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/6-2-a-mutet-lezajlasa/

16. Thema: 7.2. 1. - Medikation – Beipackzettel- Fachbereich: Augenheilkunde Programmierte Übung – Leseverstehen – Zuordnungsaufgabe: Überschriften den entsprechenden Textpassagen zuordnen http://inyt.pte.hu/imedkomm/moodle/pluginfile.php/21/mod_resource/content/8/reading_1.htm

17. Thema: 9.3.9. – Anlagen: Berufsordnung für die in Ungarn tätigen Ärzte Programmierte Übung: Fachbereich: Medizinische Ethik – Patientenverfügung (Living will) – Leseverstehen: richtig/falsch Aussagen http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/9-3-a-magyarorszagon-dolgozo-orvosok-tevekenysegere-vonatkozo-jogszabalyok/

18. Thema: 10.1.2. – Der menschliche Körper Programmierte Übung: grammatisch-lexikalische: ungarische Suffixe –tlan/-talan, -tlen/-telen. Aufgabe: in die Sätze die entsprechenden Adverbien wählen. http://inyt.pte.hu/imedkomm/tananyag/10-1-az-emberi-test/

19. Thema: 12. 7. – Krankheiten – Fachbereich: Onkologie Programmierte Übung: lexikalische – für lateinische Fachtermini ungarische Entsprechungen wählen http://inyt.pte.hu/imedkomm/12-betegsegek/

20. Thema: 12. 3. – Krankheiten – Fachbereich: Neuropathie Programmierte Übung: Leseverstehen: entsprechende Begriffe/Ausdrücke in die Textlücken auswählen http://inyt.pte.hu/imedkomm/12-betegsegek/