TU Kaiserslautern und der Hochschule Reutlingen

Präsentation zum Thema: "TU Kaiserslautern und der Hochschule Reutlingen"—  Präsentation transkript:

1 TU Kaiserslautern und der Hochschule Reutlingen
Propädeutika und Online-Sprachkurse zur Verbesserung der Studienleistungen internationaler Studierender an der TU Kaiserslautern und der Hochschule Reutlingen Workshop an der TU Kaiserslautern 8.11. –

2 PROFIS-Propädeutikum Sprachliche und fachliche Studienvorbereitung
an der TU Kaiserslautern

3 Fachbereiche an der TU Kaiserslautern
Architektur, Raum- und Umweltplanung, Bauingenieurwesen Biologie Chemie Informatik Elektrotechnik und Informationstechnik Mathematik Maschinenbau und Verfahrenstechnik Physik Sozialwissenschaften Wirtschaftswissenschaften

4 TU Kaiserslautern – Studierendenzahlen (Stand WS 06/07)
Studierende insgesamt: davon Fernstudierende: ,3 % Präsenzstudierende: ,7 % Ausländer im Präsenzstudium: ,7 % davon im DSH-Kurs / Stk ,3 %

5 Ausländische Studierende an der TU Kaiserslautern (Stand WS 06/07)
Anteil der einzelnen Nationalitätengruppen unter den Studierenden nicht deutscher Muttersprache: China 24 % Polen 3 % Kamerun 14 % Ruanda 3 % Türkei 6 % Frankreich 3 % Bulgarien 6 % Russ. Föderation 3 %

6 Exmatrikulationen ohne Abschluss (1999 / 2004)
Deutsche Studierende % Ausländische Studierende insgesamt 75 % davon Kameruner % Chinesen % Bulgaren %

7 Vorgeschichte des Propädeutikums
bis 2002: reine Intensivsprachkurse DaF zur Vorbereitung auf die DSH : Integration von Fachvorlesungen des 1. Fachsemesters + Tutorium im Deutschkurs seit 2005: Entwicklung von Konzepten und Materialien für ein integriertes Propädeutikum (Fachbereiche / DaF-Dozenten) Analyse der Defizite ausländischer Studierender zu Studienbeginn an 5 ausgewählten Fachbereichen im WS 05/06 * Befragung der Studierenden * Befragung des Lehrkörpers Mathematik-Test im DSH-Kurs im Dezember 2005

8 Ablauf Mathematiktest
108 Teilnehmer, davon 13 deutsche Abiturienten Aufgaben aus Mathematikbüchern der Sekundarstufe 2 Aufgaben in deutscher und englischer Sprache Ergebnis Mathematiktest Deutschland und Ruanda 43 % China % Kamerun %

9 Thematische Analyse des Mathematiktests
Gute Kenntnisse: Ableitungen Schwächen: Vektorrechnung Wahrscheinlichkeitsrechnung Statistik

10 Ergebnisse der Erhebung WS 05/06
Defizite bei ... Mathematikkenntnissen Sprachkenntnissen (v.a. Fachwortschatz) Fachkenntnissen Studienorganisation

11 Studienvorbereitender Deutschkurs („DSH-Kurs“)
Propädeutikum Kursbegleitendes Programm Hörverstehen (4 UE) Leseverstehen (4 UE) Schreiben (2 UE) Grammatik (4 UE) Kommunikation (4 UE) Schreiben in Kleingruppen (2 UE) Sprechen in Kleingruppen (2 UE) Prüfungssimulationen (2 UE) 1. Kurshälfte 2. Kurshälfte Führung durch die Zentralbibliothek Campus- und Stadtrallye Tandem-Treffen mit deutschen Studierenden Einführung in Blackboard CE 6 Studienberatung durch die Fachstudienberater mehrsprachige Informations-CD für alle Studierenden Mathematik-Vorkurs Vorlesung (2 UE) Übungen (2 UE) Computer- nutzung im Studium Vorlesung und Übung (3 UE) Einführung in die Fachsprache des geplanten Studienfachs (4 UE)

12 Erste Ergebnisse des Propädeutikums
Verbesserte Orientierung bei der Wahl des Studienfachs Frühzeitige Anbindung an den Fachbereich Vermittlung einfacher Fachsprachenkenntnisse Verbesserte Kenntnisse im Grundlagenfach Mathematik Ermöglichen einer frühzeitigen Nutzung des Computers im Fachstudium Verbesserte Orientierung beim organisatorischen Ablauf des Studiums

13 Entwicklung der Kursgebühren DSH-Kurs