Sozialer/ Gesellschaftlicher MUM Mensch und Umwelt Ernährung Sozialer/ Gesellschaftlicher Bereich Textil Themen- bereiche Wirtschaft Bitte anklicken Berührte Bereiche, Einbettung in die Gesundheits- und Umwelterziehung. Im weiteren werden die Ziele der einzelnen Bereiche gezeigt Gesundheits- und Umwelterziehung Wahlkriterien

Ernährung MUM Klassenstufe 9/10 Klassenstufe 7/8 Komplexe Aufgaben der Nahrungszubereitung (Beispiel: Herstellung und Planung eines festlichen Menüs) Grundtechniken der Nahrungszubereitung Unfallgefahren in der Schulküche Lebensmittelqualität Ernährungspyramide (Tageskostplan erstellen) Gesundheitliche Folgen von Fehlernährung Vegetarismus Nährwertberechnung am Computer Am PC Rezepte und eine Speisekarte erstellen Essstörungen (z:B. Magersucht, Ess-/Brechsucht) Auswahl von Lebensmitteln nach saisonalen und regionalen Aspekten Aktuelle Trends bei der Lebensmittelproduktion (z.B. Gentechnik, Funktionelle Lebensmittel)

Textil MUM Klassenstufe 9/10 Klassenstufe 9/10 Klassenstufe 9/10 Auswirkung von Produktion und Konsum von Textilien auf Mensch und Umwelt Umgang mit der Nähmaschine Umgang mit der Nähmaschine Umgang mit der Nähmaschine Grundlegende Nähtechniken Grundlegende Nähtechniken Auswahl von Bekleidung nach bekleidungsphysiologischen Aspekten Grundlegende Nähtechniken Verschlusstechniken Situationsgerecht beim Kauf von Bekleidung entscheiden Verschlusstechniken Gestalungstechniken Modische Bekleidung beurteilen Gestaltungstechniken Wasch- und Reinigungsmittel Herstellung und Erhaltung textiler Gegenstände Textil- und Pflegekennzeichnung Lebensstile mit Kleidung und Accessoires ausdrücken Produktionsschritte Faser-Garn-Fläche

Wirtschaft MUM Klassenstufe 9/10 Klassenstufe 7/8 Mittel des Haushaltes verantwortungsvoll einsetzten (z.B. Geld, Arbeit, Zeit) Kennzeichnungsvorschriften von Lebensmitteln, Textilien und Haushaltsgeräten Entscheidungsprozess zur Gebrauchsgüterbeschaffung (z.B. Kauf einer Waschmaschine) Einkauf von Verbrauchsgütern (z. B. Lebensmittel) Haushaltsbuchführung Einkaufstätten erkunden Hilfe bei wirtschaftlichen Notsituationen Erkundungsbogen am PC entwickeln und auswerten Auswirkung von unterschiedlichen Konsumverhalten auf den Haushalt

Sozialer/gesellschaftlicher Bereich MUM Klassenstufe 9/10 Klassenstufe 7/8 Partnerschaftlichen Verhalten bei der Aufgabenverteilung im Haushalt Ess- und Tischkultur Lösungsmöglichkeiten bei Konfliktsituationen Institutionelle Hilfe für Menschen in Notsituationen Verhaltensmaßnahmen zum Wohle der Mutter und Kindes während der Schwangerschaft und Stillzeit Einflüsse der Umwelt (Stress, Lärm, Medien) Körperliche und geistig-seelische Entwicklung des Säuglings und Kleinkindes Altersbedingte Veränderungen bei Menschen

Wahlkriterien J Interesse, Freude, Neigung, Eignung J Begabungen in musisch-ästhetischen und naturwissenschaftlichen Bereich sollten vorliegen Test schon mit dem Fach Technik, Englisch und dem textilen Werken in der 6. Klasse (Grundschule), 2 linke Hände? Interesse am menschlichen Körper und sozialen Belangen, Freude am Gestalten, eher praktisch begabten Kindern hilft des Fach oft ihre sprachlichen oder mathematischen Defizite notentechnisch auszugleichen. Jedoch nehmen auch in diesem Fach die theoretischen Inhalte von Klasse 7 bis Klasse 10 zu, die praktischen ab. Lernfaule Schüler haben es bei uns auch schwer.

Textiles Werken an der Nähmaschine

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