Angepastes Englisch Training für Ihren Bedarf BCH ENGLISH Angepastes Englisch Training für Ihren Bedarf

Plannung für ein Einzel- order Gruppentraining Phase 1 – Kennenlernen und Bedarfsanalyse Phase 2 – Stärken & Schwächen und Bedarf & Wünsche der Schüler Phase 3 – Den Plan den Schülen individuell anpassen Phase 4 – Den angepassten Plan den Schülern präsentieren Phase 5 – Den Vorschlag weiter abgleichen und den Wünschen und dem Bedarf der Schüler vollends anpassen Phase 6 – Den vereinbarten Plan durcharbeiten und weiterhin flexibel anpassen Phase 7 – 3 bis 6 Monate nach Beginn, Phasen 1-6 wiederholen

Phase 1 Kennenlernen Eine Schüler-Trainer-Beziehung entwicheln mit Hilfe von Frage-Antwort-Einheiten. Besonders nützlich um Ängste vor freiem Sprechen zu mindern. Bedarfsanalyse Wofür benötigt der Schüler die Englischkenntnisse? - Gespräche mit Kunden - Gespräche mit internationalen Kollegen - Telefongespräche - Präsentationen - Urlaub - Etc... Erwartungen Und schließlich das Wichtigste, was sind die Erwartungen der Schüler? Mit Hilfe der Frage-Antwort-Einheiten in der Kennenlernphase sowie der Bedarfsanalyse lassen sich die aktuellen Sprachkenntnisse sowohl im Bereich des freien Sprechens als auch grundlegende Grammatikkenntnisse und Missverständnisse ermitteln.

Phase 2 Stärken und Schwächen zu ermitteln aus Kennenlernphase Bedarfsanalyse Bedarf und Wünsche der Schüler Wofür benötigt der Schüler Englischkenntnisse? Was sind die Erwartungen?

Phase 3 bis 5 Anpassungsprozess Anpassen eines Lehrplanes mit Hilfe des Bedarfs, der Wünsche, Stärken und Schwächen des Schülers oder der Gruppe mit entsprechen der Empfehlung von Material und Aktivitäten, die im Einklang mit den Anforderungen und Wünschen der Schüler stehen und dafür sorgen, dass die Schüler mit den Vorschlägen zufrieden sind.

Den vereinbarten Plan durcharbeiten und weiterhin flexibel anpassen Phase 6 Den vereinbarten Plan durcharbeiten und weiterhin flexibel anpassen Materialbeispiele Grammatik Bücher wie beispielsweise „Essential Grammar in Use“ „English Grammar in Use“ Vokabular Bücher wie beispielsweise „English Vocabulary is Use – Pre-intermediate & Intermediate“ Spezielle Anforderungen wie Präsentationen „Presenting in English“ Lesen Material wie beispielsweise „Business Spotlight“

Den vereinbarten Plan durcharbeiten und weiterhin flexibel anpassen Phase 6 (fortgesetzt) Den vereinbarten Plan durcharbeiten und weiterhin flexibel anpassen Beispiele für Aktivitäten Flugzeugwerksleiter Bei einem Rundgang durch das Werk verschiedene Tätigkeiten erklären Unterstützung beim Erstellen und beantworten von emails an französische Kollegen Verkaufsleiter Begleitung zu verschiedenen Geschäften und vor Ort bestimmte Strategien besprechen, und entsprechendes Vokabular erlernen Unterstützung beim Erstellen von Power Point Präsentationen Besitzer einer Immobilienagentur Aufbauen von Immobilienvokabular mit Hilfe von amerikanischen und britischen Zeitungen Gespräche (von Strategien bis Urlaub, alles ist möglich) Es gibt keine Grenzen, wenn es um die realisierbaren Möglichkeiten von Ideen und Aktivitäten geht.

Phase 7 3 bis 6 Monate nach Beginn von Phase 1, Wiederholung der Phase 1 bis 6 Phase 1 – Kennenlernen und Bedarfsanalyse Phase 2 – Stärken & Schwächen und Bedarf und Wünsche der Schüler Phase 3 – Den Plan den Schülern individuell anpassen Phase 4 – Den angepassten Plan den Schülern präsentieren Phase 5 – Den Vorschlag weiter abgleichen und den Wünschen und dem Bedarf der Schüler vollends anpassen Phase 6 – Den vereinbarten Plan durcharbeiten und weiterhin flexibel anpassen