Fit fürs Leben! Fit für den Beruf! SDW-Konzept an der Don-Bosco-Schule (Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklassen / Förderstufe 4) Klassen 7 bis 9 Fit fürs Leben! Fit für den Beruf! K. Bernegger, SoL R. Neumann, SoL

Unser Verständnis von Schule ... berücksichtigt die individuelle Biographie und Lebenswirklichkeit ihrer Schüler/innen, ... orientiert sich soweit als möglich an den individuellen Grund- und Lernbedürfnissen ihrer Schüler/innen, ... ist Lernort und Lebensraum und bezieht außerschulische Lernorte mit ein.

Unser Hauptziel: Aufbau von Handlungskompetenz Darunter verstehen wir im einzelnen: Zunehmende Selbststeuerung des /der Jugendlichen im Hinblick auf ein möglichst selbständiges Leben; Vorbereitung auf die zukünftigen Rollen in Arbeit, Partnerschaft und Familie, Freizeit, politischer Gemeinschaft; Kritikfähigkeit gegenüber schädlichen Einflüssen; Vermittlung „traditioneller“ und „neuer“ Werte: Grundwerte, Verantwortung, Toleranz, Solidarität, Umweltbewusstsein

Wir legen Wert auf Schlüsselqualifikationen Selbständigkeit Zuverlässigkeit Puh!!! Das kann ganz schön stressig sein!!! Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Pünktlichkeit Ehrlichkeit Genauigkeit Verantwortungsbewusstsein

Unser Verständnis von Unterricht orientierung Lebens- orientierung Berufs- Kernunterricht

Wie wollen wir das umsetzen? Persönlichkeitsbildung Kernunterricht Berufsvorbereitung Aufbau personaler und sozialer Kompetenzen Aufbau von Methoden- und Fachkompetenz – v.a. Lernkompetenz Vermittlung von arbeits- bedeutsamen Schlüsselqualifikationen Erlebnispädagogische Aktionen Lehrkraft als „Lernbegleiter“ BLO-Theorie und BLO-Praxis Handlungsorientierung Musische und sport- orientierte AGs Betriebserkundungen Methodenvielfalt Experten (Handwerksmeister) im Unterricht Aufbau von Medienkompetenz (Computer, Internet, Handy, TV...) Vermittlung von Lernstrategien „Lernen lernen“ Schule bzw. Klasse als Arbeits- und Lebensgemeinschaft Orientierungstage im Betrieb Selbständiges Lernen Lehrkraft als Vorbild, das Werte vorlebt Orientierungswochen im Betrieb Projektorientiertes Lernen Die Vor- und Nachbereitung der aufgezählten Aktionen (blaue u. grüne Säule) führen zu natürli- chen Sprech-, Lese-, Schreib-, Rechen- und Präsentationsanlässen Berufspraktikum Lehrkraft als Regulativ, das Grenzen setzt und sich um deren Einhaltung kümmert Bewerbungstraining

Verflechtung der 3 Bereiche Persönlichkeits- bildung Berufs- orientierung Kernunterricht Diese drei Bereiche stehen nicht isoliert nebeneinander, sondern sind eng miteinander verbunden. Auch im Kernunterricht werden z.B. personale und soziale Kompetenzen gefördert und arbeits- bedeutsame Schlüsselqualifikationen vermittelt.

Das neue Unterrichtsfach BLO: Berufs-und Lebensorientierung Hauswirtschaftlich- soziale Praxis (HsP) Gewerblich-technische Praxis (GtP) Hauswirtschaft und Ernährung Verkauf Service u. Gastgewerbe Textiltechnik und Bekleidung Pflegedienst Körperpflege Holztechnik Metalltechnik Bautechnik Gartenbau Farbtechnik und Raumgestaltung Neu ist: Die Schüler/-innen arbeiten berufsfeldbezogen. Im Mittelpunkt steht nicht ein einzelnes Werkstück wie im Werkunterricht früher. Im Mittelpunkt stehen vielmehr die genannten. Berufsfelder.

Zeitplan für die Berufsvorbereitung 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse (Vorbereitungsphase) (Orientierungsphase) (Individualisierungsphase) BLO-Theorie Betriebserkundungen Die Schüler trainieren in der Schule die Fähigkeiten, die sie später bei der Arbeit im Betrieb brauchen. BLO-Praxis: Die Schüler arbeiten in ver- schiedenen Berufsfeldern an der Schule. Arbeitsplatzerkundungen (z.B. Lehrstellenbörse in Kempten) Weiterhin: BLO-Theorie und BLO-Praxis Berufsorientierungstage im Betrieb (4 x 2 Tage in versch. Berufsfeldern) Berufsorientierungswochen im Betrieb (3 x 1 Woche in Zusammenarbeit mit dem Berufsberater vom Arbeits- amt Schüler informieren sich über das Lehrstellenangebot (z.B. Lehrstellenbörse in Kempten) Weiterhin: BLO-Theorie und BLO-Praxis Berufspraktikum (3 Wo.) Zusammenarbeit mit dem Berufsberater vom Arbeits- amt BeFit-Test: Berufsfitness- Test Alles rund um die Bewerbung Freiwillige Praktika Berufsschultag an einer Förderberufsschule