Integrationskonferenz
FITMercator Tageseinrichtungen für Kinder Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II Aus- und Weiterbildung …… Gesamtkonzept zur Sprachförderung
FIT – Frühkindliches Integrations Training Sprachförderung im Elementar- und Primarbereich (bis einschließlich 2. Klasse) Bildung von FIT-Teams (jeweils eine Tageseinrichtung für Kinder und eine Offene Ganztags Schule) Bausteine: Sprachförderung in Deutsch / in der Muttersprache Qualifizierung der Erzieher/-innen und Lehrer/-innen Erarbeitung eines gemeinsamen Übergangsmanagements Elternarbeit Inhalt
FIT – Frühkindliches Integrations Training Modellprojekt an ausgewählten Standorten (11 Tageseinrichtungen für Kinder und Grundschulen) Projektlaufzeit: 2009 – 2012 z.Z. 31 Kinder mit Migrationshintergrund in der Förderung 28 Mütter und 3 Väter nehmen an den Elterngruppen teil Elterngruppen werden von je einer Elternbegleiterin moderiert (Mutter mit Migrationshintergrund) Qualifizierungen durch die RAA Hauptstelle Essen Evaluation durch die Fachhochschule Münster Umsetzung
Förderunterricht der Stiftung Mercator Förderunterricht für Schüler/-innen mit Migrationshinter- grund der Sekundarstufe I Förderlehrer/-innen: Lehramtsstudent/-innen der Universität Münster 4 Stunden Förderunterricht pro Woche in Kleingruppen Kombination von sprachlicher und fachlicher Förderung keine Hausaufgabenbetreuung Modell
Förderunterricht der Stiftung Mercator Projektlaufzeit: Fördergruppen an 4 Haupt- und Realschulen in Telgte und Warendorf Ausweitung ab Frühjahr 2011 auf 14 Fördergruppen Umsetzung
KOMM IN Planungsprozess 2010 / 2011 KOMM IN Förderung: ca Planungszeitraum: Mai 2010 bis Ende Januar 2011 Gründung einer interdisziplinären Planungsgruppe Prozessbegleitung und Moderation durch die RAA Ziele: - Bestandsaufnahme - Bedarfsermittlung - Festlegung von Handlungsschwerpunkten Konzepterstellung / Maßnahmenentwicklung 2 Fachveranstaltungen
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!