Th. Berlin / U. Panzer1 Wir haben erkannt, dass in der Grundschule das Interesse für die Naturwissenschaften geweckt wird oder verloren geht! Frau Prof. Keitel-Kreidt (Vize-Präsidentin der FU Berlin) 18. Februar 2010

Th. Berlin / U. Panzer2 Naturwissenschaftliche Bildungskette - Spandau Begriffsklärung: Vernetzung von vorschulischer Ausbildung, der Grundschule und der Oberschule mit dem Schwerpunkt der naturwissenschaftlich- technischen Bildung und Erziehung unter dem besonderen Aspekt des problemorientierten, entdeckenden Lernens. Grundlage: - SchulG §5 (Öffnung der Schule/Kooperation) - Sekundarschulreform (Kooperation GS/OS)

Th. Berlin / U. Panzer3 Naturwissenschaftliche Bildungskette - Spandau Ziel: Wecken und Fördern des Interesses für Naturwissenschaften und Technik bei Kindern und Jugendlichen durch: > (Ver)Stärkung der naturwissenschaft- technischen Ausbildung mit besonderen experimentellen Angeboten im Rahmen des Sachunterrichtes der Jahrgangsstufen zu den Themenfeldern Naturphänomene erschließen und Technik (Rahmenlehrplan SU Grundschule) > Verstärkung des NaWi-Unterrichtes (experimentelle Ausrichtung) durch z.B. zusätzlicher U-Stunde aus dem Pool Schwerpunktstunden in den Klassenstufen 5 und 6 mit dem Ziel des handlungsorientierten, experimentellen Kompetenzerwerbes

Th. Berlin / U. Panzer4 Naturwissenschaftliche Bildungskette - Spandau > gezielte Kooperation zwischen z.B. Kita und Grundschule mit naturwissenschaftlichen Aspekten unter Einbeziehung außerschulischer Kooperationspartner (z.B. Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, Siemens, Boeing, Vereine wie Haus der kleinen Forscher e.V., Freie Universität mit TuWas) > gezielte Kooperation zwischen Grundschulen und Oberschulen mit dem Ziel der Fortführung des naturwissenschaftlichen – technischen Kompetenzerwerbs

Th. Berlin / U. Panzer5 Naturwissenschaftliche Bildungskette - Spandau Konzepterstellung (?): Es gibt noch kein Konzept, bisher nur eine Idee > Ideenbörse am mit interessierten Schulen (Vorschläge, Gelingensbedingungen etc.) Es soll ein gemeinsames Konzept erstellt werden, in den Grundschulen beginnend, wenn die Bereitschaft der Schulen vorliegt

Th. Berlin / U. Panzer6 Naturwissenschaftliche Bildungskette - Spandau Wege zur Umsetzung der Ziele: Beschlussfassung der Fackkonferenzen SU / NaWi zur Teilnahme an der naturwissenschaftlichen Bildungskette Gemeinsame Konzeptentwicklung an der 05G15 (eventuell Modellversuch) Kurzdarstellung der Rahmenbedingungen an der Schule (Projekte, sächliche Ausstattung, Wünsche) Beschlussfassung in GK/SK der Schulen (Aufnahme in das Schulprogramm) Beginn der Schaffung von sächlichen und personellen Voraussetzungen (Räume, Budget, NaWi-Lehrer) Begleitung / Beratung und Fortbildung in Verantwortung der NaWi- Werkstatt an der 05G15 Terminplanung: vor den Osterferien bei der 05G15 anmelden Beginn :00 Uhr 05G15 Ende Schuljahr 09/10 ab laufend

Th. Berlin / U. Panzer7 Naturwissenschaftliche Bildungskette - Spandau Möglicher Beginn: Beginn im Schuljahr 2010/2011 (z.B. SAPH; 3. Klassen) Beginn im Schuljahr 2010/2011 mit der Vernetzung zu einer Kita (Kooperationsvereinbarung) – Fortschreibung der Konzeption Beginn im Schuljahr 2011/2012 mit konzeptionellen Ergänzungen zur Vernetzung mit Oberschulen

Th. Berlin / U. Panzer8 Naturwissenschaftliche Bildungskette - Spandau Verpflichtungen der beteiligten Schulen: Mitarbeit (auch redaktionell) an der Konzeption Benennung eines schulinternen Koordinators Regelmäßige Teamtreffen der beteiligten Schulen zum Austausch / zur Fortbildung

Th. Berlin / U. Panzer9 Naturwissenschaftliche Bildungskette - Spandau Interessierte Schulen: Askanier GrundschuleBernd Ryke Grundschule Ernst Ludwig Heim GrundschuleGrundschule im Beerwinkel Grundschule am WeinmeisterhornGrundschule am Birkenhain Grundschule am BrandwerderLinden Grundschule Mary Poppins GrundschulePaul Moor Förderzentrum

Th. Berlin / U. Panzer10 Naturwissenschaftliche Bildungskette - Spandau Vielen Dank für die Aufmerksamkeit