Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – Matteo hat heute Geburtstag! Er hat eine Krone auf und sagt uns, dass er 3 Jahre alt geworden ist. Das feiern wir natürlich und besingen ihn. Es gehört auch dazu, dass alle Kinder ihm die Hand reichen um Matteo zu gratulieren. Matteo hat uns ein leckeres Geburtstagsfrühstück mitgebracht. Es gibt Mini- Brötchen und Wiener Würstchen mit Ketchup. Das schmeckt uns sehr gut. Auch die Muffins, welche es als Nachtisch gab haben wir verputzt.

Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – Caroline und Nina fangen an zu singen. Es dauert garnicht lange, da laufen die ersten Kinder in den Nebenraum um sich Instrumente auszusuchen. Was aus einer spontanen Idee alles entstehen kann! Raphael spielt auf der Trommel und entwickelt allmählich ein Taktgefühl zu diesem Lied. Iman hat sich für ein Glockenspiel entschieden und baut dieses auseinander und wieder zusammen. Franziska holt den Schellenkranz aus der Kiste und setzt sich zu Nina auf den Schoß, wo sie gemeinsam im Takt zu den Liedern spielen. Das macht uns eine Menge Spaß und wir machen verschiedene Lernerfahrungen.

Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote – In dieser Woche ist was los! Schon wieder ein Geburtstag. Anna wird 1 Jahr alt und feiert mit uns gemeinsam, was eine ganz neue Erfahrung für sie ist. Auch hier werden wieder traditionelle Geburtstagslieder gesungen, das Geschenk wird überreicht und es wird gratuliert.

Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote –

Aus dem Interesse der Kinder heraus, welche sich zur Zeit sehr mit Wasser, Seife und Matschen beschäftigen, entstand unser Angebot. Mit diesem Angebot gaben wir dem Interesse der Kinder, deren Forscherdrang, der natürlichen Neugierde und dem Entdeckungsdrang Raum. Wir organisierten uns ein Tablett, auf welches wir im Badezimmer Seife und Wasser laufen lassen. Zunächst läuft das Wasser über das Tablett, doch die Seife bleibt starr auf dem Fleck. Als wir anfangen die Seife mit dem Wasser zu vermischen bilden sich Blasen und Schaum entsteht. Wir erfahren: Es fühlt sich rutschig an Es ist glitschig Es wird schaumig Je mehr Seife wir dazugeben, desto fester und schaumiger wird es. Es bilden sich Seifenblasen und wir können aus dem Schaum Bilder malen. Im Dialog mit der Fachkraft wurden sensorische Erfahrungen verbalisiert und Zusammenhänge erschlossen. Des weiteren konnten wir Naturwissenschaftliche Grunderfahrungen machen.