Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Das Qualifizierungskonzept der ver.di für Beschäftigte in Schulsekretariaten Präsentation im Seminar „ Arbeits- und Einkommensbedingungen für Sekretärinnen und Sekretäre an Hochschulen“ 10.-12.09.2008 in Münster Uta Kupfer Bereich Berufsbildungspolitik Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Warum gibt es das Qualifizierungskonzept? Schulsekretärinnen fühlen sich nicht wertgeschätzt und unterbezahlt Eingruppierungsklagen mit der ÖTV gingen negativ aus Fraunhofer- Institut wurde beauftragt, ein Gutachten zu erstellen Ergebnis: Schulsekretärinnen müssen qualifiziert sein, um diese Tätigkeit ausüben zu können, Steigende Qualifikationsanforderungen in den Bereichen: Schulbetriebsmanagement, Rechnungswesen, Schülerangelegenheiten, Personalwesen und Schulentwicklung Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Wie ist das Qualifizierungskonzept entstanden? 2003 Beschluss zur Entwicklung eines Qualifizierungskonzeptes im Fachbereich Gemeinden Eine Arbeitsgruppe, bestehend aus sechs Frauen und der Begleitung durch den Fachbereich Gemeinden und den Bereich Berufsbildungspolitik hat den Entwurf einer Fortbildungsordnung nach §54 Berufsbildungsgesetz erarbeitet Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Wie sieht das Qualifizierungskonzept aus? Rechtlicher Rahmen: Zum Nachweis von Kenntnissen, Fertigkeiten und Erfahrungen, die durch berufliche Fortbildung erworben wurden, kann die nach Berufsbildungsrecht zuständige Stelle Prüfungen durchführen Voraussetzung für die Durchführung der Prüfung ist eine Beschlussfassung nach § 54 Berufsbildungsgesetz durch den Berufsbildungsausschuss der zuständigen Stelle Mit der Beschlussfassung werden Prüfungsziel und Bezeichnung des Abschlusses, Prüfungsanforderungen, Zulassungsvoraussetzungen und das Prüfungsverfahren festgelegt Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Ziel der Prüfung: ist der Nachweis der Prüfungsteilnehmerinnen in schulträgerbezogenen und schulorganisatorischen Angelegenheiten folgende Aufgaben eigenständig und verantwortlich wahrnehmen zu können:   Management und Organisationsaufgaben im Schulbetrieb. Planen, steuern und kontrollieren von schulinternen Geschäftsabläufen. Sach- und situationsgerechte Kommunikation mit in- und externen Partnern des Schulbetriebs. Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Ziel der Prüfung (II): Bearbeiten der individuellen und schullaufbahnbezogenen Schülerangelegenheiten.   Unterstützung der Planungsprozesse, Bewirtschaftung der Haushaltsmittel und Unterstützung der Controllingprozesse. Bearbeiten der Personalangelegenheiten des pädagogischen und nichtpädagogischen Personals. Sachgerechtes Einsetzen der Mittel der Informations- und Kommunikationstechnik inklusive der schulspezifischen Software bei allen Geschäftsprozessen. Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Umfang der Qualifikationen: Die Prüfung gliedert sich in die Prüfungsbereiche:   Schulbetriebsmanagement Haushalts-, Kassen- und Rechnungswesen Schülerangelegenheiten Personalwesen und Schulentwicklung (fakultativ) Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Schulbetriebsmanagement In diesem Prüfungsbereich soll die Handlungskompetenz nachgewiesen werden, die Schulverwaltungsprozesse zu planen, durchzuführen und in den Schuljahresablauf zu integrieren. Dabei können geprüft werden: Grundlagen des Schulrechts   Verwaltungsverfahrensgesetz   Zeit-, Selbst und Informationsmanagement   In- und externe Kommunikation und Kooperation Konfliktmanagement   Projektmanagement   Qualitätsmanagement   Organisationsentwicklung   Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Haushalts-, Kassen- und Rechnungswesen   Hier soll die Handlungskompetenz nachgewiesen werden, Haushaltsmittel zu bewirtschaften und Planungs- und Controllingprozesse für die der Schule zur Verfügung stehenden Budgets eigenverantwortlich durchzuführen. Dabei können geprüft werden: Kommunalverfassungsrecht Haushalts- und Kassenrecht der Gebietskörperschaften Grundzüge des Rechnungswesens Kosten- und Leistungsrechnung Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Schülerangelegenheiten   Schullaufbahnangelegenheiten und einzelfallbezogene Schülerangelegenheiten selbstständig bearbeiten. Dabei können geprüft werden: Schulrecht Datenschutzgesetze Verwaltungsverfahrensgesetz Versicherungsbestimmungen Allgemeine und vertragsrechtliche Vorschriften des BGB Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Personalwesen   Personalangelegenheiten des pädagogischen und nichtpädagogischen Personals selbstständig bearbeiten. Dabei können geprüft werden: Arbeits-, Tarif- und Beamtenrecht Datenschutzrechtliche Vorschriften Allgemeine und vertragsrechtliche Vorschriften des BGB Schulrechtliche Gesetze, Verordnungen und Erlasse Personalentwicklung Lehrerfortbildung Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Schulentwicklung (fakultativ)   Im Rahmen einer Projektarbeit bildungspolitische Zielsetzungen, ressourcen- und bedarfsorientiert auf der schulischen Ebene umsetzen. Konkretisierung einer bildungspolitischen Entscheidung mittels eines Umsetzungskonzeptes für die Schule und Entwicklung möglicher Alternativen Beurteilen der Folgen für die Aufbau- und Ablauforganisation, Veränderungen der inneren Verfasstheit des Schulsekretariats und Auswirkungen auf in- und externe Beteiligte Evaluierung des Projektergebnisses Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Wie weit sind wir heute? Entwurf einer Rechtsvorschrift nach § 54 Berufsbildungsgesetz ist fertig Vorschlag für einen Rahmenstoffplan liegt vor Rechtsvorschrift wird den zuständigen Stellen zur Beschlussfassung angeboten Erarbeitung einer Umsetzungshilfe „Schule im Umbruch (4)“ Erste Beschlussfassung in Hessen Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich

Titel der Präsentation im Kopfzeilenbereich Hier Datum im Kopfzeilenbreich Vielen Dank! Weiter geht‘s… Titel der Präsentation im Fußzeilenbereich