Informationen zum Projekt VERA

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
OASE Elektronische Antragstellung des Deutsch-Polnischen Jugendwerks.
Advertisements

Zentrale Lernstandserhebungen 2009 (Vergleichsarbeiten) in der Jahrgangsstufe 8 Informationen für Eltern Lernstandserhebung Klasse
Partner Homepage Erste Schritte
Die Schulkonsole für Lehrerinnen und Lehrer
Die Kompetenzanalyse Profil AC an Schulen
Fallstudie Uni Bielefeld Befragung der Füchse (Auszug) Ende 1. Halbjahr 2010/11 aktuelle Füchse und nicht mehr aktive Füchse (n = 56)
B-Bäume.
Wenn mein Kind besondere Unterstützung braucht
Projekt VERA VERgleichs- Arbeiten in der Grundschule
Wenn man hot potatoes startet erhält man folgenden Bildschirm.
IrfanView starten Doppelklick Es erscheint dieses Fenster.
Pflege der Internetdienste
Praxisprojekt IKommHelp WS 05/06
Zentrale Lernstandserhebungen 2009 (Vergleichsarbeiten - VERA) in der Jahrgangsstufe 3 Informationen für Eltern Lernstandserhebung Klasse
Zentrale Lernstandserhebungen 2008 (Vergleichsarbeiten) in der Jahrgangsstufe 8 Informationen für Eltern Lernstandserhebung 2008.
Zentrale Lernstandserhebungen 2008 (Vergleichsarbeiten - VERA) in der Jahrgangsstufe 3 Informationen für Eltern Lernstandserhebung 2008.
Eingabe und Kodierung von Daten in SPSS
2. Neuköllner Präventionstag
Vergleichsarbeiten in der Klassenstufe 8
Mit einem Mausklick auf die STARK Online-Tests gelangt man zur Anmeldung.
Berufsinformationswoche am KFG
Anmeldung bei Stud.IP Stud.IP ist ein Lern-, Informations- und Projekt-Management- System, das von Hochschulen, Bildungseinrichtungen, Behörden und Unternehmen.
Online-Befragung Themen: 1. Vor- und Nachteile 2. Voraussetzungen
Lesen macht stark-Lesekompetenztests
Rap Dich stark ! 2013.
Lernstandserhebungen in der Jahrgangsstufe 8 Schuljahr 2012/2013
Schule Einschulung Kind © M. Leszinski.
Grundschule Tanneck Schulprogramm der Grundschule Tanneck Ein Überblick über den Stand Mai 2007.
Herzlich Willkommen!.
1. Mengenlehre Grundbegriffe.
Informationen zum Projekt VERA
2007 Office - Bestellung Backup Medium -Schritt für Schritt Anleitung- Hinweis: Die Bildausschnitte wurden mit Windows Vista Ultimate (Aero Oberfläche)
Individuelle Förderung
Modellprojekt Brückenjahr
Dr. Elke Münch Verzahnung von Schule und außerschulischen Kooperationspartnern zur Unterstützung der ganzheitlichen Kompetenzentwicklung Fachtagung Praxistag.
Sonderpädagogische Förderung in der Schule
ECHT UNGLAUBLICH. Lies alle Zahlen. langsam und der Reihe nach
Rationelle Vorgehensweise bei der Fiona-Antragstellung
Vergleichsarbeiten (VERA)
Grund- und Regionalschule Schwarzenbek-Nordost
Von der Primarstufe in die Sekundarstufe I Ausgestaltung der 6. Klasse
Vergleichsarbeiten in der Grundschule
Dateneingabe für den Blasmusikpreis. 12 verschiedene Bewertungskriterien Eingabe der Daten teilweise durch –Blasmusikverband –Musikverein Der aktivste.
SAP Seminar 2007 Kreditorenstammsätze anlegen
Übergang in die Schule der Sekundarstufe I
Hilfe Dokumente.
Leistungsbeurteilung, Zeugnisse und Schullaufbahnempfehlung
Modellprojekt „Brückenjahr“ im Schuljahr 2007/ /2009
Dynamische Webseiten-Generierung
Webmark Seilbahnen User Manual Ansprechpartner: Andreas Hochuli, Leiter Wirtschaft und Tourismus SBS, Tel ,
Informationsveranstaltung zur Sprachstandsfeststellung
Vorstellung des Mentoring-Konzepts für den FBW an der H_DA Präsentation: Georg Wolf, Markus Rohm Dieburg, 8. April 2008.
Stoppen der Eingabeaufforderung einer Abfrage j drücken Sie dann F5, oder klicken Sie auf Bildschirmpräsentation > Von Beginn an, um den Kurs zu starten.
(Android Smartphone) Produkt: FlexKom FlexCard-App
Übergang in die (Schulen der) Sekundarstufe I
Die Vereinsverwaltung unter Windows 2000 Anhand der folgenden Präsentation werden Sie mit der Verwaltung des Vereins unter Windows 2000 vertraut gemacht.
Elternabend Klasse 3 Willkommen!.
Vorbereitung, Durchführung, Auswertung
Tutorial Schritt 1: Über den Link im VP gelangen Sie auf die Seite
SAP Seminar 2007 Infosätze anlegen
SAP Seminar 2007 Bestellung anlegen
Werden Sie ein selbständiger Herbalife-Berater in nur 10 Minuten
Vergleichsarbeiten (VERA)
Handreichung zur Anforderung von Stockbucheinträgen im
1 Prüfung anlegen. 2 TODO Koordination des Termins o Überschneidung mit Raumvergabe Einsicht in alle Termine der eigenen Fakultät o Lehrstühle tragen.
1 DatumNameBemerkung Eva Lisa SchmittNotizen eingefügt.
Das neue Konzept Modul 1 – Einführung in den Entscheidungsprozess und 18plus Wegweiser Schuljahr 2015/2016.
Zentrale Lernstandserhebungen (Vergleichsarbeiten)
IT Logistik / Materialmanagement
Hilfe Dokumente.
 Präsentation transkript:

Informationen zum Projekt VERA Projekt VERA: Vergleichsarbeiten in der Grundschule in Mathematik und Deutsch Informationen zum Projekt VERA Universität Koblenz - Landau, Campus Landau Projektverbund Empirische Bildungsforschung Projekt-Homepage: www.projekt-vera.de

Ablauf und Dateneingabe

Ablauf Vorbereitung Durchführung Auswertung Elterninformation Probelauf Anmeldung Herunterladen der Durchführungsinstruktion Schul-, Klassen- und Schülerdaten eingeben Drucker / Kopierer prüfen Vorbesprechung der Schülerinstruktion Herunterladen und Vervielfältigen der Aufgaben Erinnerung der Schüler an Material Durchführung Auswertung © Projekt VERA 2007

Ablauf Durchführung Vorbereitung Auswertung Schreiben der Vergleichsarbeiten am 05. und 06. Mai 2008 Eine Anfangszeit ist nicht festgelegt, die 2. Stunde ist ideal Motivationale Unterstützung der Kinder erwünscht, aber keine inhaltlichen Hilfestellungen Auswertung © Projekt VERA 2007

Ablauf Auswertung Vorbereitung Durchführung Herunterladen der Korrekturanweisungen Prüfen, ob die Schule zur Zentralstichprobe gehört Beurteilung der Antworten der Schülerinnen und Schüler Hochladen der Ergebnisse Herunterladen der Basis-Ergebnisse zu den Kindern, der Klasse, der Schule Herunterladen der erweiterten Ergebnisse (Landeswerte, fairer Vergleich) Evaluationsbefragung zur Nützlichkeit und Verwendung an der Schule © Projekt VERA 2007

verschiedene Merkpunkte Bei der Eingabe der Schülerinformation: Schülerliste zwischen Deutsch- und Mathematiklehrkraft abstimmen. Kooperation wird insbesondere 1-zügigen Schulen empfohlen, ist aber nicht zwingend Instruktion vorab mit den Kindern durchsprechen, dabei darauf hinweisen, dass Aufgaben nicht der Reihe nach bearbeitet werden müssen. Bitte kontrollieren Sie den Ausdruck und die Kopie der Aufgaben, damit alles wirklich lesbar ist Wir empfehlen eine Rotation der Lehrkräfte bei der Durchführung und eine gemeinsame Auswertung Prüfen Sie unbedingt unmittelbar nach der Vergleichsarbeit, ob Sie zur Zentralstichprobe gehören! Schülerhefte aufbewahren: Da wir untersuchen, wie brauchbar die Korrekturanweisungen sind, fordern wir Schulen auf, einzelne Schülerhefte nach Landau zu schicken. © Projekt VERA 2007

Schritte zur Anmeldung vor den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Menüleiste vor den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Menüleiste vor den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Evaluations- Befragung Spezielle „Elemente“ vor den Vergleichsarbeiten Evaluations- Befragung  © Projekt VERA 2007

Informationsmaterialien vor den Vergleichsarbeiten Begeben Sie sich zu den „Materialien“ Unter dem Menü- punkt „Allgemein“ finden Sie die Durchführungshandreichung und allgemeine Informations- materialien Unter „Mathematik“ und „Deutsch“ finden Sie fächerspezifische Informationen z.B. Beschreibung der Fähigkeitsniveaus Zur Erleichterung der Anlage einer Schülerliste enthält die Durchführungshandreichung eine nummerierte „Papier-“ Schülerliste, in die Sie die Namen Ihrer Kinder eintragen können. © Projekt VERA 2007

Eingabe der Schuldaten 1 vor den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Eingabe der Schuldaten 2 vor den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Eingabe der Schuldaten 3 vor den Vergleichsarbeiten Tragen Sie die folgenden Informationen ein: Klassenbezeichnungen Anzahl der Kinder Klicken Sie anschließend auf „Weiter“ © Projekt VERA 2007

Anlegen der Schülerliste vor den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Teilnahmeregelung Kinder ohne Klassenwertung vor den Vergleichsarbeiten Kinder ohne Klassenwertung sonderpädagogischer Förderbedarf (F) ungenügende Sprachbeherrschung (S) die Aufgaben der Kinder werden trotzdem individuell ausgewertet und eingegeben. Kinder mit Klassenwertung Teilleistungsstörung Mathematik (TM; z.B. Dyskalkulie) Deutsch (TD) dominante Sprache nicht Deutsch (ND) © Projekt VERA 2007

Aufgaben und Korrekturanweisungen vor den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Diagnosegenauigkeit vor den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Dateneingabe 1 nach den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Dateneingabe 2 nach den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Ergebnisse 1 nach den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007

Ergebnisse 2 nach den Vergleichsarbeiten © Projekt VERA 2007