Neuordnung der Elektroberufe Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Neuordnung der Elektroberufe Lernfeld 3: Steuerungen analysieren und anpassen Elektroniker-/in Fachrichtungen Betriebstechnik + Geräte u. Systeme

Steuerung eines Rolltores Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Steuerung eines Rolltores

Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Lernfeld 3 Analyse der bestehenden Anlage Analyse der geforderten Anlage Anpassen der bestehenden Anlage

Erster Unterrichtsblock Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Lernfeld 3 Erster Unterrichtsblock

Analyse der bestehenden Anlage Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Analyse der bestehenden Anlage Ortsbegehung Vorhandene mechanische Komponenten Wirkungsweisen der Komponenten Möglichkeiten der Anpassung feststellen

Analyse der geforderten Anlage Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Analyse der geforderten Anlage Elektrische Komponenten ermitteln Sensorik Aktorik Signal- und Informationsflüsse ermitteln

Grundlagen Steuerungstechnik Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Grundlagen Steuerungstechnik El. Betriebsmittel kennen lernen Befehlsgeräte: Taster und Schalter Öffner, Schließer, Kontaktbezeichnungen Schütze Aufbau, Wirkungsweise, Kontaktbezeichnungen Motorschutz

Grundlagen Steuerungstechnik Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Grundlagen Steuerungstechnik Grundschaltungen mit Schützen Tippbetrieb Selbsthaltung Drahtbruchsicherheit Not-Aus

Grundlagen Steuerungstechnik Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Grundlagen Steuerungstechnik Schaltpläne erstellen Darstellungsnormen erarbeiten Steuer- und Leistungsstromkreis erstellen Schaltplan am PC erstellen Einführung in Caddy++

Grundlagen Steuerungstechnik Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Grundlagen Steuerungstechnik Motorschutzschalter und -relais Aufbau Wirkungsweise Anschluss Unterschiede

Grundlagen Steuerungstechnik Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Grundlagen Steuerungstechnik Steuerungskomponenten auswählen Motorschutzschalter Motorschutzrelais Leitungsschutzschalter Leitungen

Zweiter Unterrichtsblock Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Lernfeld 3 Zweiter Unterrichtsblock

Blitzlicht 1 zur Aufgabe Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Blitzlicht 1 zur Aufgabe Anforderungen der Aufgabe darstellen Bisher erworbene Kenntnisse darstellen Betriebsmittel der Steuerungstechnik Schaltungen der Steuerungstechnik Notwendige neue Kenntnisse ermitteln

Schaltungen mit Schützen Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Schaltungen mit Schützen Wendeschützschaltungen Direkte Drehrichtungsumkehr Drehrichtungsumkehr über AUS Taster- und Schützverriegelung Endtaster integrieren

Geänderte Anlage in VPS Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Geänderte Anlage in VPS Modellhafte Erstellung der Anlage Steuerung aufbauen Drahtbruchsicherheit berücksichtigen Verriegelungen und Endtaster integrieren Anlage testen und Dokumentation erstellen

Dritter Unterrichtsblock Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Lernfeld 3 Dritter Unterrichtsblock

SPS und Digitaltechnik Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule SPS und Digitaltechnik Einführung SPS und Vergleich mit VPS Typische Baugruppen einer SPS „Intelligenz“ einer SPS; Programmänderung Kommunikation mit einer SPS Prinzip der Programmabarbeitung (EVA)

SPS und Digitaltechnik Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule SPS und Digitaltechnik Einführung in EASY und LOGO Kleinsteuerung kennen lernen Programmierung am Gerät Programmierung am PC Unterschiede und Gemeinsamkeiten

SPS und Digitaltechnik Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule SPS und Digitaltechnik Digitale Grundverknüpfungen KOP programmieren (EASY) FUP programmieren (LOGO) Steckübungen mit Digitalbausteinen AWL erstellen

SPS und Digitaltechnik Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule SPS und Digitaltechnik Komplexere Funktionen Kombinationen von Grundverknüpfungen Speicher setzen und rücksetzen Drahtbruchsicherheit berücksichtigen Selbsthaltungen und Verriegelungen

SPS und Digitaltechnik Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule SPS und Digitaltechnik Wendeschützschaltung programmieren Drahtbruchsicherheit berücksichtigen Not-Aus und Verriegelungen integrieren Programmierung mit/ohne Speicher

Vierter Unterrichtsblock Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Lernfeld 3 Vierter Unterrichtsblock

Blitzlicht 2 zur Fachkompetenz Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Blitzlicht 2 zur Fachkompetenz Erworbene Kenntnisse in den Bereichen... VPS SPS Regeln und Normen feststellen

Projekt modellhaft abschließen Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Projekt modellhaft abschließen Gesamtkonzeption umsetzen Betriebsmittel auswählen Kleinsteuerung programmieren Materialkosten ermitteln Dokumentation erstellen

Bisherige Erfahrungen Berufsbildende Schulen des Landkreises Hameln-Pyrmont Eugen-Reintjes-Schule Bisherige Erfahrungen Sinnvolle Gesamtkonzeption Gute fächerübergreifende Aspekte Noch modellhafter Charakter vorhanden (Hohe) Investitionen notwendig Raum- u. Geräteorganisation vornehmen

Schlussfolgerungen und Konsequenzen ?!