Methodentraining am
Zielsetzung Das Methodentraining am EKG soll den Schülerinnen und Schülern Hilfestellungen zum Thema „Lernen lernen“ an die Hand geben. Es werden an jeweils zwei Methodentagen im Jahr Kenntnisse und Fertigkeiten zu grundsätzlichen Fragen der Aneignung und des Präsentierens von Lerninhalten vermittelt. Dies sind im Einzelnen:
Klasse 5 Klassenarbeiten vorbereiten Zeitmanagement durch Wochenpläne Klassenarbeiten bewältigen Strategien zum richtigen Verhalten in Klassenarbeiten Aufgaben gut lesen Das Leichte zuerst Schwieriges überspringen Sich selbst loben Zeit einteilen / Pausen machen
Klasse 6 Hausaufgaben bewältigen Markieren und Strukturieren Zeitmanagement zu Hause Termine setzen Portionen bilden Pausen planen Wechsel von Leicht/Schwer Arbeitsplatz gestalten Ablenkung vermeiden Markieren und Strukturieren Techniken zum Bearbeiten von Texten Schlüsselwörter finden Markierungsmöglichkeiten Markieren in Schulbüchern
Klasse 7 Exzerpieren Memorieren Texte zusammenfassen 5-Gang-Lesetechnik Spickzettel anfertigen Informationen komprimieren Notizblatt einteilen Mit Symbolen arbeiten Memorieren Techniken zum besseren Behalten Lerntyp ermitteln Eselsbrücken Mit Bildern lernen Lerninhalte an Orte knüpfen Mehrkanaliges Lernen
Klasse 8 Wiederholungs-zyklus Mind-Mapping Stationenlernen Markieren + Strukturieren Nachschlagen Memorieren mit Musik Hausaufgaben Vokabellernen Mind-Mapping Neue Formen für Notizen Texte, Redebeiträge und Filme in Mind-Maps umwandeln
Klasse 9 Mitschreiben Freie Rede Erstellen und Strukturieren von Mitschriften 3-teiliges Notizblatt Zeitschiene/Ablaufdiagramm Strukturdiagramm Tabellen Mind-Maps Freie Rede Präsentationstechniken Bedeutung der Sprache als Kommunikationsmittel erfahren Stehgreifreden Haltung und Körpersprache Artikulationsübungen Bildassoziationen
Klasse 10 Monologische Rhetorik Dialogische Rhetorik Gesprächsführung und Gesprächsleitung Kommunikationsfehler Aufgaben eines Gesprächsleiters Tipps für eine gelungene Gesprächsführung Monologische Rhetorik Rhetorische Hilfsmittel In 5 Schritten zur perfekten Rede Evaluation von Reden