ELDiB Entwicklungstherapeutischer/ entwicklungspädagogischer Lernziel- gerhard: ELDiB Entwicklungstherapeutischer/ entwicklungspädagogischer Lernziel- Diagnose- Bogen Diagnoseverfahren zur sozialen und emotionalen Entwicklung

ELDiB Funktionen Feststellung des Förderbedarfs Ermittlung des Fördersettings und Zuordnung zu einer Gruppe Bestimmung der Ziele für das sozial-emotionale Lernen Planung von Lernaktivitäten Dokumentation des Lernfortschritts Evaluation des Förderprogramms

ELDiB Versionen ELDiB für pädagogische Fachkräfte ELDiB für Eltern und Erzieher ELDiB für Kinder ELDiB für Jugendliche ELDiB für Gruppen

ELDiB Aufbau Fünf Entwicklungsstufen: Stufe I: Mit Freude auf die Umwelt reagieren. Stufe II: Erfolgreich auf die Umwelt reagieren. Stufe III: Fähigkeiten erwerben, um im Rahmen von Gruppen erfolgreich teilzunehmen. Stufe IV: Durch individuelle Anstrengung zum Erfolg der Gruppe beitragen. Stufe V: Anwenden von individuellen und gruppenbezogenen Fähigkeiten in neuen Situationen.

ELDiB Aufbau

ELDiB Aufbau Vier Subskalen: Verhalten (Handeln) Kommunikation (Sprechen) Sozialisation (Zuwenden) (Vor-)Schulleistung/Kognition (Denken) 182 Items

Bereich Verhalten Einschätzung von sensomotorischen Fähigkeiten und Verhaltensfähigkeiten über 33 Items: einfache bewusste Wahrnehmung gerichtete Aufmerksamkeit motorische, physische Reaktionen, einschließlich Impulskontrolle (soziale) Verhaltensweisen, konstruktive Partizipation mit anderen

Kommunikation (Sprechen) Einschätzung von verbalen und nonverbalen Ausdrucksformen des interpersonalen Austausches über 35 Items basale nonverbale Kommunikation Verwenden von einfachen Lauten, einzelnen Wörtern Beschreibung von sich und anderen Vermitteln von Informationen, Gedanken, Gefühlen Strategien zur Problemlösung

Sozialisation (Zuwendung) Einschätzung von Beziehungen zu anderen Personen im Hinblick auf : soziales Wissen interpersonaler Perspektivenwechsel Verwendung von Regeln in Gruppensituationen soziales Problemlösen soziale Konventionen Steuerung sozialen Verhaltens über Wertebezug (41 Items)

(Vor)Schulleistung/ Kognition (Denken) Einschätzung von kognitiven Fähig-keiten, die in Beziehung zur sozial- emotionalen Entwicklung stehen: Schulleistung persönliche intellektuelle Bereicherung Umgang mit Gefühlen und Ängsten interpersonales Problemlösen (55 Items)

ELDiB Einschätzung Beachten Sie Erklärungen und Anleitungen im ELDiB-Manual Beginnen Sie mit V-1, V-9, V-15; je nach Altersgruppe. Bei gravierenden Entwicklungsrückständen gehen Sie eine Stufe zurück. Schätzen Sie die Items der Reihe nach ein.

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