Aggressionsdiagnostik Dozent: Prof. Dr. Hermann Rüppell Seminar: Aggressionsforschung Referent: Nils Massard

Inhalt Diagnostik Aggression Questionnaire von Buss & Perry Big 5 Pesonality Test Freiburger Persönlichkeitsinventar

Diagnostik

Befasst sich mit... • Untersuchung psychischer Funktionen Feststellungen des Vorhandenseins und des Ausprägungsgrades von Merkmalen mit Hilfe psychologischer Methoden und Testverfahren Beispiele solcher Merkmale: Intelligenz, Wahrnehmung, Konzentration, Merkfähigkeit, Angst, Aggression, Selbstbild...

Aufgaben der Diagnostik Deskription: Beschreibung von Personen als “Ist-Zustand“ Klassifikation: Zuordnung eines Individuums Ätiologie: Frage nach Ursachen der festgestellten Merkmale Prognose: Voraussagen aufgrund gefundener Ergebnisse Verlaufskontrolle: von Störungen

Anforderungen an diagnostische Methoden Objektivität: Unabhängigkeit des diagnostischen Ergebnisses vom Anwender Reliabilität: Messgenauigkeit der Instrumente, vom Inhalt abgesehen Validität: Genauigkeit der Messung des Persönlichkeits- oder Verhaltensmerkmals

Instrumente der Diagnostik Projektive Verfahren Interview Verhaltensbeobachtung Persönlichkeitsfragebogen Leistungstest Zunehmend objektiv, reliabel, valide

Beispiele Projektive Verfahren: Rohrschach Test

Interview: Gewinnung diagnostisch relevanter Informationen im Gespräch, weitgehend ohne Hilfsmittel Verhaltensbeobachtung: zur Erfassung des Verhaltens unter natürlichen Bedingungen Fragebogen: Erfassung von Emotionen, Kognitionen, Erlebnissen, Motiven und Präferenzen; Selbst- und Fremdbeurteilung Leistungstest: Erfassung der Leistungsfähigkeit einer Person

Antwortmöglichkeiten beim Fragebogen Bewertungsskala Antwortenauswahl Freie Antwortmöglichkeit Problem bei Fragebögen: Testperson beantwortet die Fragen tendentiell so, wie es der Gesellschaftsvorstellung von einem guten Menschen entspricht

Aggressionsfragebögen und Persönlichkeitsfragebögen mit Teilbereich Aggressivität

Buss & Perry: Aggression Questionnaire (BPAQ; 1992)

Fragebogen mit 24 Statements in 4 Subskalen: Körperliche Aggression: „Wenn mich jemand schlägt, schlage ich zurück.“ Verbale Aggression: „Meine Freunde sagen, ich sei etwas streitlustig.“ Instrumen-telle/ motorische Kompo-nente

BPAQ (1992) Ärger: „Wenn ich frustriert bin, zeige ich meine Verärgerung.“ Feindseligkeit/Missgunst: „Manchmal verzehrt mich Eifersucht.“ emotionale/ affektive Komponente; „Brücke“ kognitive Kompo- nente

BPAQ (1992) Bewertungsskala von 1 bis 5 (sehr uncharakteristisch für mich bis sehr charakteristisch für mich) AQ dient zur Einschätzung des Aggressionspotentials insgesamt und der genaueren Tendenzen des Patienten Anwendbarkeit für Schüler und Erwachsene

BPAQ (1992) Ursprünglich sollte es 6 Komponenten geben (die bekannten 4 + indirekte Aggression und Argwohn) 3 Messmodelle: - 1-Faktor-Modell, das einen generellen Aggressionsfaktor ergibt - 4-Faktoren-Modell, das die Struktur der Hauptkomponenten des AQ wiedergibt

BPAQ (1992) - hierarschiches Modell, das sowohl aus den einzelnen Faktoren, als auch einem übergeordneten „Superfaktor“ der Aggression besteht • Entwicklung einer Kurzfassung mit 12 Fragen mit 6-stufiger Bewertungsskala keine neutrale Zwischenstellung mehr; Entscheidung wird forciert

BPAQ (1992) Bei Anwendung des Fragebogens willkürliche Vermischung der Fragen aller vier Skalen Männer: signifikant höhere Werte als Frauen bei körperlicher Aggression, leicht höhere bei verbaler Aggression, sowie bei Feindseligkeit; Ausgeglichenheit bei Ärger Frauen drücken ihren Ärger weniger in körperlicher Aggression aus Deutsche Übersetzung des AQ von Amelang & Bartussek 1997

AQ von Buss & Warren (2000) Nachfolger des AQ von 1992 Misst die Neigung von Personen zu aggressivem Verhalten und die Fähigkeit von destruktiver Aggression abzusehen 34 Fragen in 5 Skalen: physische Aggression, verbale Aggression, Ärger, Feindseligkeit und indirekte Aggression (Ausdruck von Ärger ohne direkte Konfrontation)

BWAQ (2000) Bewertungsskala von 1 bis 5 End-punktestand von 34 bis 170 Je höher der Punktestand desto höher die selbst eingeschätzte Gesamtaggressivität AQ beinhaltet alle außer einem Item aus dem Buss & Perry Fragebogen Alter der Testpersonen: 9 – 88 Jahre Den kompletten Fragebogen gibt‘s unter http://www.atkinson.yorku.ca/~psyctest/aggress.pdf

Big 5 Personality Test

Big 5 Theorie von Warren Norman 1963, dass 5 Hauptdimensionen ausreichen, um die menschliche Persönlichkeit zu beschreiben darauf aufbauender Test Faktoren des Tests: - Extraversion - Annehmlichkeit - Gewissenhaftigkeit - Emotionale Stabilität - Offenheit

Big 5 Möglichkeit der parallelen Beurteilung eines Bekannten zum Vergleich Annehmlichkeit (kritisch, barsch – umgänglich, verträglich) vergleichbar mit Ärger, Missgunst und verbaler Aggression beim BPAQ www.outofservice.com/bigfive/ (engl.) de.outofservice.com/bigfive/ (dt.)

Freiburger Persönlichkeitsinventar (FPI)

FPI Deutsche Fragebogenentwicklung Anlehnung an angloamerikanische Vorbilder Erste Fassung von Fahrenberg, Selg und Hampel 1970, mehrere Modifikationen folgten (letzte revidierte Fassung: 1994)

FPI Der in Deutschland am weitesten verbreitete Persönlichkeitstest Kein direkter Bezug zu einer Persönlichkeitstheorie

FPI Skalen: - Erregbarkeit - Gehemmtheit - Aggressivität - Körperliche Beschwerden - Offenheit - Lebenszufriedenheit - Soziale Orientierung - Leistungsorientierung - Beanspruchung - Gesundheitssorgen

FPI Erregbarkeit vergleichbar mit Ärger beim BPAQ, Aggressivität mit körperlicher und verbaler Aggression Insgesamt 138 Items 12 pro Skala 2 Zusatzskalen: Extraversion und Emotionalität (jeweils 14 Items) Antwortmöglichkeit: „stimmt“ oder „stimmt nicht“ abschließend Fragen zu Alter, Schulabschluss, Familienstand, Haushalt und Beruf

FPI Bearbeitungszeit: 10 – 30 min Bei einem Fehlen von mehr als sieben Antworten (5 %) wird von der Auswertung des Testprotokolls abgeraten Empfehlenswert für Gruppen- untersuchungen, jedoch nicht für Personen ohne Hauptschulbildung und stark behinderte Patienten

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