Rahmenlehrpläne und ihre Umsetzung an den Schulen 6. Beratung des Kreiselternrates Oranienburg 25. Juni 2014

Übersicht Ziele und Struktur neuer Rahmenlehrpläne (RLP) Rahmenlehrpläne und schulinternes Curriculum Herausforderungen Angerer, Juni 2014

Gemeinsames Entwicklungsvorhaben Neue Rahmenlehrpläne für die Grundschule und die Sekundarstufe I in BE und BB, ab SJ 2015/16 oder 2016/17 unterrichtswirksam Modernisierung der Standards und Verschlankung der RLP durch Festschreibung weniger, aber verbindlicher Inhalte Schaffung einer curricularen Grundlage für die individuelle Förderung aller Lernenden und für die Gestaltung der Übergänge zwischen Schulstufen und Bildungsgängen im Kontext der Maßnahmen der Länder zur Inklusion Angerer, Juni 2014

Gemeinsames Entwicklungsvorhaben Systematische Verbindung des Erwerbs fachlicher und überfachlicher Kompetenzen Schaffung von curricularen Grundlagen für eine inklusive Schule unter Verzicht auf einen separaten RLP „Lernen“ Jahrgangsbindung der Standards erfolgt im RLP mit Blick auf die Zielperspektive der Inklusion bei Übergangsent-scheidungen und Abschlüssen Angerer, Juni 2014

Gemeinsames Entwicklungsvorhaben „Entschlackung“ der Themen und Inhalte Verbesserte Abstimmung, Optimierung der Übergänge Verbesserung der Lesbarkeit und bessere Übersichtlichkeit der RLP Durchgängige Darstellung der weiterentwickelten Standards Onlinecurriculum: sukzessive Ergänzung durch zusätzliche Materialien wie Musteraufgaben, Hinweise zur Leistungsbewertung, Beispiele für schulinterne Curricula… Angerer, Juni 2014 5

Fächer Angerer, Juni 2014

A Bildung und Erziehung in den Schulstufen Neue Struktur der RLP A Bildung und Erziehung in den Schulstufen B Basiscurriculum (Fachübergreifende Kompetenzentwicklung) Basiscurriculum Sprachbildung Basiscurriculum Medienbildung Kompetenzerwerb im Bereich anderer ÜT C Fachrahmenlehrpläne Angerer, Juni 2014

Entwurf Angerer, Juni 2014

Übersicht Rahmenlehrpläne und schulinternes Curriculum Herausforderungen Angerer, Juni 2014

Der schulinterne Fachplan … ist ein Planungsinstrument, mit dem die Rahmenlehrpläne konkretisiert werden. • Kompetenzziele • Themen und Inhalte • Methoden • Organisationsformen • Lern-/Leistungskontrolle Angerer, Juni 2014

Schulinternes Curriculum Orientierungs-/ Handlungsrahmen Ebenen der Umsetzung Schulprogramm Entwicklungsschwerpunkte Auf Grundlage des Schulprogramms und der Rahmenlehrpläne werden im schulinternen Curriculum die fachlichen Beiträge zu den Entwicklungs-schwerpunkten dargestellt. A B C Schulinternes Curriculum Schulinterne Fach-/ Lehrpläne für alle Kompetenzbereiche, Abstimmung zwischen verwandten Fächern Rahmenlehrpläne Angerer, Juni 2014

Übersicht Ziele und Struktur neuer Rahmenlehrpläne (RLP) Rahmenlehrpläne und schulinternes Curriculum Herausforderungen Angerer, Juni 2014

Rückmeldungen aus der Online-Befragung Angerer, Juni 2014

Online- Plan Verlinkung mit: Materialien, Aufgaben, Inhalten des RLP, anderen Standards Angerer, Juni 2014

Schulinterne Fachpläne - Qualitätsstandards Landesinstitut für Schule und Ausbildung Mecklenburg- Vorpommern (2006): Gute Schule. Schulinterner Lehrplan. Ein Leitfaden mit Grundsätzen, Instrumenten und Vorschlägen, S. 20.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Boris Angerer Projektleiter Rahmenlehrplanentwicklung boris.angerer@lisum.berlin-brandenburg.de Weitere Informationen unter http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/10331.html