Einrichtung einer Ganztagesschule Mit Beginn des Schuljahres 2014/2015 planen der Schulträger Stadt Knittlingen sowie das Kollegium der Dr. Johannes-Faust-Schule die Einführung einer Ganztagsschule mit besonderer pädagogischer und sozialer Aufgabenstellung. Dabei soll, beginnend mit den Klassenstufen 1 und 2, ein Zug als Ganztagsschulzug eingerichtet werden.

1. Grundgedanken -große Nachfrage nach Ganztagesangeboten in den Kindergärten. -als Fortführung - offene Ganztagesschule beginnend mit Klasse 1 / 2.  größtmögliche Verlässlichkeit  Wahlmöglichkeiten für die Eltern -intensive Kooperation mit den Kindergärten, -Sprachförderung in den Kindergärten sowie im Primarbereich der Schule  Individuelle Förderung ist Hauptanliegen.

2. Offene Ganztagesschule Wahlmöglichkeiten: - man kann zwischen 1-4 Tagen wählen - verpflichtende Zeit: 07:55 bis 15:00 Uhr kostenlos - Tage werden von den Eltern festgelegt - Wahl ist für 1 Schuljahr verbindlich - erweiterte Kernzeit bis 17:30 Uhr buchbar  Empfehlung: - mindestens 2 Tage - am Besten an den Unterrichtstagen Dienstags und Donnerstags

3. Konzept der Schule „Erlebnispädagogik“ mit den beiden Teilgebieten Spiel und SportNatur und Technik

Kompetenzverteilungsplan MNK (exemplarischer Auszug Sommer bis Herbst)

Kompetenzverteilungsplan BSS (exemplarischer Auszug Sommer bis Weihnachten)

Stundenplan Klasse 1

Stundenplan Klasse 2

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Falls Sie noch Fragen haben, stehen wir Ihnen jetzt noch gerne zur Verfügung.

Spiel und Sport Spiel:  Mundharmonika  Stadtkapelle (musikal. Früherziehung)  Gesellschaftsspiele  Schach  Denkspiele  Kartenspiele Sport:  Bewegungsspiele /  Gemeinschaftsspiele  Tanz  Entspannung  Konzentrative Bewegungstherapie (Fr. König)  Vertrauensspiele  Fitness/Kondition  Inliner / Rad / Wave Board / Kangoo Jump / Seil/ … zurück

Natur und Technik Natur:  Schulhund  Schulgarten (Koop OGV, Bauhof, …)  Biotop (Pflege)  Exkursionen (mit Förster, OGV, ASV,…)  Experimente Technik:  Holz + Naturmaterialien  Handschmeichler  Schleifen, kleben  Exkursionen in Firmen, Betriebe, Handwerk  „Wie funktioniert was“ – Werkstatt  Wiederverwendungs-möglichkeiten von „Schrott“  „Schrott- Pädagogik“ zurück