Vermittlung von Informationskompetenz an der UB/LMB Kassel Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

Teaching Library Aufbau und Entwicklung eines Teams seit 2001 10 Bereichsbibliotheken / je 2 FachkollegInnen Zielgruppen: Stud., Hochschule, OSS, Regional Didaktik: Sandwichprinzip, spezielle Kursinhalte Marketing: Hochschulgremien, Neuberufene, Infoveranstaltungen für LehrerInnen Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

Inhalte / Blöcke für Hochschulangehörige I: Bestandsrecherche in Katalogen II: Medienkunde, FL, Zitierregeln... III: Literaturrecherche in fachspezifischen und fachübergreifenden Datenbanken IV: Literaturverwaltungsprogramme (?) Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

Inhalte / Marketing für OberstufenschülerInnen Kooperation mit der Stadtbibliothek „Grundlagen“ in der ÖB / „Aufbau“ in der WB Info „Wissenshungrig“ jährlich Credits für Lehrkräfte durch Staatliches Schulamt Kooperation mit Lehrerzentrum Uni Kassel Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

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Erfolge... und Folgen kontinuierliche Kurszahlensteigerungen Aufnahme in BA-Studienordnungen Bestandteil von Hochschulinformationen Personalengpass Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

Erfolg schafft Probleme... in ca. 90 Minuten bis zu 150 TN gleichzeitig mit wenig Personal „die“ Informationskompetenz Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

Workshop 6. / 7. Juni 06 fürs teaching-library-Team (20 TN) Ziele: methodische und organistorische Probleme lösen Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

Learning Library ! “I cannot teach anybody anything, I can only make them think” Socrates (469 BC - 399 BC) Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

Ziel ? bisher: Die TN sollen nach dem Kurs folgende informationsrelevanten Fakten beherrschen.... neu: Die TN sollen im Kurs gewünschtes (Recherche-)Verhalten beginnen, Neugier und Zweifel entwickeln Papier aus dem Workshop Konkret: Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

Wechsel des Lernziels Transport von Inhalten Provokation einer Haltung = Lebenslanges Lernen Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

Paradigmenwechsel und Chancen TN wird Neugier und Können unterstellt – und dadurch produziert! TN üben von Anfang an Rechercheverhalten ein, das lebenslänglich (lifelong learning) erforderlich ist Erfahrung: höhere Anforderungen - bessere Lernerfolge Moderatorin: kostet weniger Kraft! Team ist informiert: Hilfe leisten, keine Arbeit abnehmen Moderne kognitive Psychologie Aktivitäten der TN sind wesentlich wichtiger dafür, was und wie gelernt wird als die Aktivitäten der Lehrenden – das erklärt vielleicht auch, warum diese Methode soviel weniger anstrengend ist Wiki: In einer problemorientierten Lernumgebung findet eine Rollenveränderung vom Schüler zum Teilnehmer statt. Der im herkömmlichen theoretischen Unterricht konsumierende und passive Schüler wird als Teilnehmer in der veränderten, neuen Lernumgebung gefordert selbstständig, eigenverantwortlich, selbstreflektierend, kommunikativ und teamfähig zu agieren. Als Lernerfolg stellt sich ein stärker anwendungsfähiges Wissen ein. Die Motivation, das Interesse und die Lernfreude der Teilnehmer ist höher als bei der herkömmlichen Unterrichtsmethode. Aber auch bei den Dozenten findet ein Rollenwandel vom Lehrer zum Tutor, vom Spezialisten zum Generalisten statt. Sie nehmen vielfältige professionelle Aufgaben wahr: Sie erklären und strukturieren, ohne die Teilnehmer ständig zu kontrollieren, sie geben Impulse, unterstützen und beraten, ohne die Teilnehmer sich selbst zu überlassen. Die Teilnehmer erleben die Tutoren als kompetente Lernberater, Coach und Problemlöser. Personalressourcen: Ablauf viel eigenständiger von den TN Vorbereitung viel kürzer Fragen statt ungebetene Antworten Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08

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Herzlichen Dank ! Universitätsbibliothek Kassel / Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel Susanne Rockenbach M.A. rockenbach@bibliothek.uni-kassel.de http://www.uni-kassel.de/bib/ 0561 / 804 7342 Susanne Rockenbach UB/LMB Kassel Gießen, 11.12.08