Politische Grundhaltung Grenzen achten! Wie Institutionen Kinder vor sexuellem Missbrauch schützen können… Zartbitter Köln 2010 Ursula Enders mit Illustrationen von Dorothee Wolters

Politische Grundhaltung SGB VIII §8a Kinder- und Jugendhilfeweiterentwicklungsgesetz  Zartbitter: Enders 2010 Schutzauftrag von Institutionen bei gewichtigen Anhaltspunkten der Gefährdung des Kindeswohls Verpflichtung zur Kooperation Verpflichtung zu Schutz- und Hilfemaßnahmen für Opfer und Zeuginnen/Zeugen

Politische Grundhaltung SGB VIII §72a Kinder- und Jugendhilfeweiterentwicklungsgesetz  Zartbitter: Enders 2010 persönliche Eignung, Ausbildung, oder besondere Erfahrung Vorlage eines erweiterten polizeilichen Führungszeugnisses Fortbildung und Praxisberatung

Politische Grundhaltung Täter und Täterinnen  Zartbitter: Enders 2010 Grenzverletzungen/Übergriffe durch: haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter Mütter und Väter Jugendliche gleichaltrige und ältere Kinder

Politische Grundhaltung Täter und Täterinnen  Zartbitter: Enders 2010 Sexueller Missbrauch durch: haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen Mütter und Väter Jugendliche

Politische Grundhaltung Täter und Täterinnen  Zartbitter: Enders 2010 nur 5-12% aller Täter bei sexuellem Missbrauch sind pädosexuell in Institutionen ist der Anteil vermutlich etwas höher etwa 15% der Taten werden von Frauen und jugendlichen Mädchen verübt

Politische Grundhaltung  Zartbitter: Enders 2010 Merke: Jemand der eine Französin vergewaltigt ist nicht frankophil. Jemand der ein Kind vergewaltigt ist nicht pädophil (= kinderlieb). Richtig: pädokriminell oder pädosexuell

Phänomene traumatischen Erlebnissen Bedeutung institutioneller Strukturen bei sexualisierter Gewalt in Institutionen Ursula Enders 2010

Phänomene traumatischen Erlebnissen Übergriffe und institutionelle Strukturen  Zartbitter: Enders 2010 Risiko, zum Tatort zu werden: Einrichtungen mit … klaren Strukturen: gering diffusen Strukturen : mittel autoritären Strukturen : hoch verwahrlosten Strukturen : hoch

Phänomene traumatischen Erlebnissen Übergriffe und institutionelle Strukturen  Zartbitter: Enders 2010 Risikofaktoren: unklare oder autoritäre Leitungsstrukturen schlechte/geringe Kooperation mit anderen Institutionen schlechte/geringe Kooperation mit Müttern und Vätern unzureichendes Beschwerdemanagement

Phänomene traumatischen Erlebnissen Übergriffe und institutionelle Strukturen  Zartbitter: Enders 2010 Risikofaktoren: Missachtung der Grenzen zwischen den Generationen konzeptionelle Mängel traditionelle Mädchen- und Jungenbilder rigide oder persönliche Grenzen missachtende Sexualerziehung keine/ kaum Prävention sexueller Übergriffe rigide oder diffuse institutionelle Regeln Vernachlässigung des Opferschutzes bei sexuellen Übergriffen

Politische Grundhaltung  Zartbitter: Enders 2010 Vermutung oder Verdacht? Zur Unterschiedlichkeit der Arbeitsaufträge von Schule/Jugendhilfe/Vereine und Strafverfolgungsbehörden

Politische Grundhaltung Vermutung oder Verdacht  Zartbitter: Enders 2010 Aufgabe der Strafverfolgungsbehörden: Abklärung eines Verdachts körperlicher Gewalt oder sexueller Ausbeutung Aufgabe von Schule und Jugendhilfe: Sicherstellung des Kindeswohls und (arbeitsrechtliche) Fürsorgepflicht für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen

Politische Grundhaltung Vermutung oder Verdacht  Zartbitter: Enders 2010 Strafverfolgungsbehörden im Zweifel für den Angeklagten Schule/Jugendhilfe/Vereine Im Zweifelsfalle für das Kindeswohls

Politische Grundhaltung Schule/Jugendhilfe/Vereine  Zartbitter: Enders 2010 Standards fachlichen Handelns = Maßstab der Bewertung

Politische Grundhaltung Schule/Jugendhilfe/Vereine  Zartbitter: Enders 2010 Differenzierung zwischen Grenzverletzungen Übergriffen strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt

Politische Grundhaltung Grenzverletzungen  Zartbitter: Enders 2010 zwischen Generationen Geschlechtern einzelnen Personen

Politische Grundhaltung Grenzverletzungen  Zartbitter: Enders 2010 werden verübt von Erwachsenen Jugendlichen Kindern unter 12 Jahren

Politische Grundhaltung Grenzverletzungen  Zartbitter: Enders/Kossatz 2010 psychisch körperlich sexuell

Politische Grundhaltung Grenzverletzungen  Zartbitter: Enders/Kossatz 2010 Ursachen: unabsichtlich verübt fachliche/konzeptionelle Unzulänglichkeiten persönlichen Unzulänglichkeiten „Kultur der Grenzverletzungen“ „Kultur des Wegschauens“

Politische Grundhaltung Grenzverletzungen  Zartbitter: Enders/Kossatz 2010 (nicht nur) objektive Faktoren subjektives Erleben nicht ganz zu vermeiden korrigierbar

Politische Grundhaltung Übergriffe  Zartbitter: Enders/Kossatz 2010 wiederholte, massive und/oder nicht zufällige Grenzverletzungen

Politische Grundhaltung Übergriffe durch Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen  Zartbitter: Enders 2010 Ursachen: Machtmissbrauch grundlegende persönliche Defizite grundlegende fachliche Defizite gezielte Desensibilisierung als Vorbereitung eines sexuellen Missbrauchs/eines Machtmissbrauchs

Politische Grundhaltung Strafrechtlich relevante Gewalthandlungen  Zartbitter: Enders 2010 Körperverletzung sexueller Missbrauch/sexuelle Nötigung Erpressung Vernachlässigung der Fürsorgepflicht Strafmündigkeit beginnt mit 14 Jahren.

Politische Grundhaltung Missbrauch in Institutionen  Zartbitter: Enders 2010 Belastungen der Opfer: öffentliche Opfer (sehr häufig) mehrere Kinder und/oder Jugendliche in Handlungen verstrickt Schweigen, um Peergroup nicht zu „verraten“

Politische Grundhaltung Strafanzeige ja oder nein?  Zartbitter: Enders 2009 bei strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt sinnvoll Ausnahmen: wenn Opfer gegen Anzeige ist wenn Anzeige eine zu große Belastung für Opfer bedeutet ohne Strafanzeige: keine Korrektur der verletzten Norm ohne eindeutig Stellungnahme der Institution: Rückgang der Nutzer/Nutzerinnen ohne Entfernung des Täters/der Täterin: langfristigen Zunahme der Gewaltdelikte Zunahme des Burnouts von Mitarbeiter/innen

Sichere Räume für Mädchen und Jungen NEIN sagen Sichere Räume für Mädchen und Jungen  Zartbitter: Enders/Wolters 2010

Phänomene traumatischen Erlebnissen Sichere Räume für Mädchen und Jungen  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Damit die eigene Institutionen nicht zum Tatort wird …

Sichere Räume für Mädchen und Jungen AnsprechpartnerInnen intern und von außen Kinderrechte institutionelle Strukturen und Regeln Partizipation Beschwerde- management Präventions- angebote Information/ Fortbildung Dienstan- weisungen Verfahrens- regeln Bewerbungs- verfahren Arbeitsverträge Mädchen und Jungen hauptamt. MitarbeiterInnen Leitung, päd./nicht päd. Fachkräfte Mütter und Väter ehrenamt. MitarbeiterInnen PraktikanntInnen/Aushilfen  Enders 2010

Sichere Räume für Mädchen und Jungen Kinderrechte institutionelle Strukturen und Regeln Mädchen und Jungen hauptamt. MitarbeiterInnen Leitung, päd./nicht päd. Fachkräfte Mütter und Väter ehrenamt. MitarbeiterInnen PraktikanntInnen/Aushilfen  Enders 2010

Politische Grundhaltung UN-Kinderrechtskonvention 1989  Enders 2010 Vier Grundprinzipien/Leitgedanken Nichtdiskriminierung: Recht auf Gleichbehandlung, ohne jede Form von Diskriminierung Kindeswohl: Generalprinzip der Orientierung am Kindeswohl bei allen Maßnahmen, die Kinder und Jugendliche betreffen, soll das Wohl des Kindes im Vordergrund stehen

Politische Grundhaltung UN-Kinderrechtskonvention 1989  Enders 2010 Vier Grundprinzipien/Leitgedanken Entwicklung: angeborene Recht auf Leben, Überleben und auf bestmögliche Entwicklungschancen Beteiligung: Recht auf Partizipation in allen Kinder selber betreffenden Angelegenheiten Achtung der Meinung von Kindern und Jugendlichen

Politische Grundhaltung Beispiel: Kinderrechte in der Grundschule  Enders/Wittkampf 2010 Alle Mädchen und Jungen haben das Recht, sich in der Schule wohl zu fühlen. Alle Kinder dürfen Ideen einbringen, damit der Schulalltag interessant und fair gestaltet werden kann. Jedes Mädchen und jeder Junge hat das Recht, fair und gerecht behandelt zu werden.

Politische Grundhaltung Beispiel: Kinderrechte in der Grundschule  Enders/Wittkampf 2010 Dein Körper gehört dir! Niemand darf dich gegen deinen Willen berühren oder fotografieren. Wenn jemand deine Gefühle verletzt, darfst du NEIN sagen und dich wehren. Hilfe holen ist kein Petzen! Jedes Kind hat das Recht auf Hilfe, wenn jemand es bedroht oder mit Worten, Blicken, peinlichen Bildern oder Taten verletzt.

Politische Grundhaltung Institutionelle Strukturen  Zartbitter: Enders 2010 klare und transparente Strukturen verbindliche Leitungs- und Entscheidungsstrukturen eindeutige Zuständigkeiten Aufgaben/Kompetenzen entsprechend Status und Qualifikation Differenzierung zwischen pädagogischen und nichtpädagogischen Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen

Politische Grundhaltung Kinderrechte und institutionelle Strukturen  Zartbitter: Enders 2010 Aufnahme des Rechts auf sexuelle Selbstbestimmung in die Leitsätze/Leitbilder der Verbände/Institutionen Bildung einer Kommission auf Einrichtungsebene Verbindlichkeit für alle institutionellen Ebenen positiv formulierte Selbstverpflichtungen, keine unbegründeten/strikte Verbote Veranschaulichung durch alltagsnahe Beispiele

Politische Grundhaltung Regeln für Mädchen und Jungen  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Hilfe holen ist kein Petzen/kein Verrat!

Politische Grundhaltung Regeln für Mädchen und Jungen  Zartbitter: Enders /Wolters 2010 Beispiel: Jedes Mädchen und jeder Junge hat das Recht, ungestört die Toilette zu benutzen!

Regeln für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen  Enders/Wolters 2010 Beispiel: Die Erwachsenen sind für den Schutz von Mädchen und Jungen verantwortlich.

Regeln für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Die Erwachsenen sind für den Schutz von Mädchen und Jungen verantwortlich.

Regeln für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Die Erwachsenen müssen bei sexuellen Grenzverletzungen aktiv zum Schutze der Opfer eingreifen!

Politische Grundhaltung Institutionelle Regeln  Zartbitter: Enders 2010 unabdingbar: Analyse der besonderen Risikofaktoren des jeweiligen Arbeitsfeldes

Politische Grundhaltung Institutionelle Regeln  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Klassenfahrten: Keine Betreuerin/kein Betreuer übernachtet mit Kindern im gleichen Zimmer/Zelt.

Politische Grundhaltung Institutionelle Regeln  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Offene Ganztagsschule: Keine privaten Betreuungsdienste!

Politische Grundhaltung Rechte, institutionelle Strukturen und Regeln  Zartbitter: Enders/Eberhardt 2007 Information in altersgerechter Form (Bild und Wort) Organigramme Faltblätter Namensschilder … Verpflichtung zur regelmäßigen mündlichen und schriftlichen Information

Politische Grundhaltung Beispiel: altersgerechte Information  Zartbitter: Wolters 2010

Politische Grundhaltung Beispiel: altersgerechte Information Politische Grundhaltung

Politische Grundhaltung Beispiel: altersgerechte Information Politische Grundhaltung

Sichere Räume für Mädchen und Jungen AnsprechpartnerInnen intern und von außen Kinderrechte institutionelle Strukturen und Regeln Partizipation Beschwerde- management Präventions- angebote Mädchen und Jungen hauptamt. MitarbeiterInnen Leitung, päd./nicht päd. Fachkräfte Mütter und Väter ehrenamt. MitarbeiterInnen PraktikanntInnen/Aushilfen  Enders 2010

Politische Grundhaltung Partizipation  Zartbitter: Enders 2010 Beteiligung von Mädchen und Jungen bei der Entwicklung: präventiver institutioneller Strukturen verbindlicher institutioneller Regeln konzeptioneller Weiterentwicklungen: Schülervertretung Beschwerdemanagement Präventionskonzepten …

Politische Grundhaltung Beschwerdemanagement  Zartbitter: Enders 2010 Schülervertretung schriftliche Befragung der Schüler/Schülerinnen regelmäßig nach Ausscheiden aus der Einrichtung Ansprechpartner/innen intern und von außen schriftliche Information über Beschwerde- möglichkeiten

Qualitätsstandards der Präventionsarbeit Interkulturell  Enders 2010 Qualitätsstandards der Präventionsarbeit

der Präventionsarbeit Qualitätsstandards der Präventionsarbeit  Zartbitter: Enders 2010 Sexuelle Übergriffe durch Erwachsene, Jugendliche und Kinder Männer, Frauen, Jungen und Mädchen benennen.

Solidarität der Kindergruppe fördern! Qualitätsstandards der Präventionsarbeit  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Beispiel: Solidarität der Kindergruppe fördern!

Korrektur der verwirrten Norm Qualitätsstandards der Präventionsarbeit  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Korrektur der verwirrten Norm

Korrektur der verwirrten Norm Qualitätsstandards der Präventionsarbeit  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Korrektur der verwirrten Norm

Qualitätsstandards der Präventionsarbeit Eigene Wahrnehmung Qualitätsstandards der Präventionsarbeit  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Vertrauen in die eigene Wahrnehmung stärken!

Widerstandsformen fördern Schutz Altersentsprechende Widerstandsformen fördern  Enders/Wolters 2010

Reflektierte Mädchenbilder  Zartbitter: Wolters 2010

Reflektierte Jungenbilder  Zartbitter: Wolters 2010

Reflektierte Mädchen- und Jungenbilder  Zartbitter: Enders/Wolters 2010

Täterprävention Täterprävention  Zartbitter: Enders/Wolters 2010

Mitgefühl mit dem Opfer fördern! Prävention ist immer auch Intervention  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Mitgefühl mit dem Opfer fördern!

Möglichkeiten der Hilfe aufzeigen! Prävention ist immer auch Intervention.  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Möglichkeiten der Hilfe aufzeigen!

Prävention ist immer auch Intervention.  Zartbitter: Enders/Wolters 2010 Hoffnung vermitteln!

Sichere Räume für Mädchen und Jungen AnsprechpartnerInnen intern und von außen Kinderrechte institutionelle Strukturen und Regeln Partizipation Beschwerde- management Präventions- angebote Information/ Fortbildung Dienstan- weisungen Verfahrens- regeln Bewerbungs- verfahren Arbeitsverträge Mädchen und Jungen hauptamt. MitarbeiterInnen Leitung, päd./nicht päd. Fachkräfte Mütter und Väter ehrenamt. MitarbeiterInnen PraktikanntInnen/Aushilfen  Enders 2010

Politische Grundhaltung Information und Fortbildung  Zartbitter: Enders 2010 regelmäßige Informationsveranstaltungen für Mütter und Väter verpflichtende Informationsveranstaltungen für haupt- und ehrenamtliche MitarbeiterInnen Gruppenleiterschulungen mehrtägige Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte langfristige Weiterbildungen für Fachberater/Fachberaterinnen

Politische Grundhaltung Dienstanweisungen  Zartbitter: Enders 2010 fachlich adäquater Umgang mit Nähe und Distanz Beispiele: Berufskleidung Trennung von Berufs- und Privatbereich … Achtung der Intimsphäre von Kindern Verantwortung für Opferschutz Verpflichtung aktiv einzugreifen Fachberatung bei Übergriffen durch Kinder oder Jugendliche

Politische Grundhaltung Beispiele für Dienstanweisungen  Zartbitter: Enders 2010 Transparenz von privaten Kontakten keine „Privatgeschenke“ keine Kosenamen Teambuch über Grenzverletzungen keine Sanktionen durch nichtpädagogische Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen Quelle: Sichere Orte für Kinder. Berlin 2003

Politische Grundhaltung Verfahrensregelungen  Zartbitter: Enders 2010 notwendig: Verfahrensregeln zum Umgang mit Grenzverletzungen und Übergriffen Verfahrensregeln zum Umgang mit strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt Entwicklung auf Verbandsebene unabhängig von einzelnen Einrichtungen

Politische Grundhaltung Verfahrensregelungen  Zartbitter: Enders 2010 unter anderem: Recht auf externe Fachberatung/Supervision Verpflichtung zur Dokumentation bzw. Meldung von Übergriffen durch Kollegen/Kolleginnen Kostenübernahme für die anwaltliche Vertretung von Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen, die Übergriffe durch Kollegen/Kolleginnen aufdecken Information der Fachaufsicht keine Gegenüberstellung betroffener Kinder/Jugendlicher mit Beschuldigten

Politische Grundhaltung Bewerbungsverfahren/Arbeitsverträge  Zartbitter: Enders 2010 Bewerbungsverfahren: institutionelle, präventive Strukturen darstellen schriftliche Informationen zu Kinderrechten, Standards der Einrichtung und Verfahrensregeln Offenheit für die Problematik abklären Möglichkeit einer telefonischen Nachfrage bei vorherigen Arbeitgebern nutzen

Politische Grundhaltung Bewerbungsverfahren/Arbeitsverträge  Zartbitter: Enders 2010 Anlagen zum Arbeitsvertrag: Leitsätze/Leitbild der Einrichtung/des Verbandes Informationsmaterial über institutionelle Regeln Dienstanweisungen für einen grenzachtenden Umgang Verfahrensregeln zum Umgang mit Übergriffen und strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt erweitertes polizeiliches Führungszeugnis

Politische Grundhaltung Bewerbungsverfahren/Arbeitsverträge  Zartbitter: Enders 2010 Passus im Arbeitsvertrag : „Der Arbeitnehmer/die Arbeitnehmerin ist verpflichtet, ein fachlich angemessenes Verhältnis von Nähe und Distanz gegenüber Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu wahren“

Sichere Räume für Mädchen und Jungen AnsprechpartnerInnen intern und von außen Kinderrechte institutionelle Strukturen und Regeln Partizipation Beschwerde- management Präventions- angebote Information/ Fortbildung Dienstan- weisungen Verfahrens- regeln Bewerbungs- verfahren Arbeitsverträge Mädchen und Jungen hauptamt. MitarbeiterInnen Leitung, päd./nicht päd. Fachkräfte Mütter und Väter ehrenamt. MitarbeiterInnen PraktikanntInnen/Aushilfen  Enders 2010

Politische Grundhaltung Nachhaltigkeit  Zartbitter: Enders 2010 regelmäßig für alle verbindliche Regeln alle Ebenen der Institution Ansprechpartner/innen intern und von außen

Politische Grundhaltung Zartbitter-Angebot für Institutionen Information für Pädagoginnen und Pädagogen Fortbildung für interessierte Fachkräfte Unterstützung bei der Erarbeitung institutioneller Regeln und Beschwerdemanagement Informationsabende für Mütter und Väter Materialien

Politische Grundhaltung Wanderausstellung für Grundschulen Zartbitter verleiht in Köln und Umgebung die Wanderausstellung „Echt Klasse!“, entwickelt vom Präventionsbüro „Petze“ aus Kiel

Politische Grundhaltung Zartbitter-Präventionstheater für Grundschulen Präventionstheaterstück „Ganz schön blöd!“ (+ Workshops)

Politische Grundhaltung Zartbitter-Workshops für Grundschulen „Fair ist cool!“ – Mädchen und Jungen- Workshops gegen Mobbing und sexuelle Übergriffe unter Kindern für die Klassen 3 - 5 + Musik-CD + Poster + Gefühleuhr und …   

Politische Grundhaltung Zartbitter-Materialien für Grundschulen Politische Grundhaltung Broschüren für Mädchen und Jungen Plakate Spiele Musik …

Politische Grundhaltung Zartbitter-Präventionstheater für weiterführende Schulen Präventionstheaterstück click it!2 (+ Workshops)

Politische Grundhaltung Zartbitter-Materialien für weiterführende Schulen „Fair ist cool!“ – geschlechtsspezifische Workshops für Klasse 5

Politische Grundhaltung Zartbitter-Materialien für weiterführende Schulen Materialien und Musik Präventionsbroschüren für jugendliche Mädchen und Jungen Materialien für Präventionsarbeit mit Jugendlichen Plakate Musik + Bildschirmschoner zum Downloaden unter www.zartbitter.de

Phänomene traumatischen Erlebnissen Literaturempfehlung Ursula Enders (Hrsg.): Zart war ich, bitter war‘s. Handbuch gegen sexuellen Missbrauch. Köln: KiWi Grenzen achten! Handbuch gegen sexuelle Übergriffe und Missbrauch in Institutionen. Köln: KiWi erscheint 2011

wurde von Zartbitter e.V. entwickelt. Schutz „Grenzen achten!“ wurde von Zartbitter e.V. entwickelt. Die Präsentation kann für Infoveranstaltungen (zum Beispiel in Schulen, Kitas und Vereinen) und im Rahmen der beruflichen Ausbildung genutzt werden. Bei Nutzung auf öffentlichen Veranstaltungen, Fachtagungen oder in der beruflichen Fort- und Weiter-bildung bitten wir um eine adäquate Spende. Zartbitter ist zur Aufrechterhaltung der Arbeit dringend auf Spenden angewiesen ist. Förderverein Zartbitter e.V. Spendenkonto: BfS (BLZ: 370 205 00) Kto.: 812 57 00

Schutz Fachartikel über Hilfen für kindliche Opfer sexueller Gewalt und Informationen über Möglichkeiten der Prävention unter: www.zartbitter.de www.dorotheewolters.de

Phänomene traumatischen Erlebnissen Exkurs Pädagogisches Vorgehen bei sexuellen Übergriffen unter Kindern im Vor- und Grundschulalter Zartbitter Ursula Enders 2010

Phänomene traumatischen Erlebnissen  Enders 2010 wahrnehmen

Phänomene traumatischen Erlebnissen  Enders 2010 stoppen und benennen

Phänomene traumatischen Erlebnissen  Enders 2010 befragen und Stellung beziehen

Phänomene traumatischen Erlebnissen  Enders/Wolters 2010 kooperieren Abklären §8a: betroffenes Kind übergriffiges Kind kindliche Zeuginnen und Zeugen

Phänomene traumatischen Erlebnissen  Enders 2010 dokumentieren

Phänomene traumatischen Erlebnissen  Enders 2010 sexuelle Übergriffe sanktionieren mit Klasse/Gruppe sprechen

Phänomene traumatischen Erlebnissen  Enders 2010 Hilfen für… Hilfe für … betroffene Jungen und Mädchen übergriffige Jungen und Mädchen für kindliche Zeuginnen und Zeugen (Gruppe)

Phänomene traumatischen Erlebnissen Literaturempfehlung: Ursula Enders/Dorothee Wolters: Wir können was, was ihr nicht könnt. Ein Bilderbuch von über Doktorspiele und sexuelle Übergriffe mit didaktischem Begleitmaterial. Köln 2009

Politische Grundhaltung  Enders 2010 Exkurs Sexuelle Gewalt durch jugendliche Täter

Minderjährige Sexual(straf)täter - Erzieherische Hilfen und ambulante Behandlung TVBZ (männl., deutsch) nach Altersgruppen Zeitreihe 1987-2006 – Sexueller Kindesmissbrauch Quelle: BKS 2006, KrimZ, Vortrag Jutta Elz Bezugszahl: 100.000 Einwohner (männlich/deutsch)

TVBZ nach Alternsgruppen Sexueller Kindesmissbrauch Minderjährige Sexual(straf)täter - Erzieherische Hilfen und ambulante Behandlung TVBZ nach Alternsgruppen Sexueller Kindesmissbrauch Quelle: BKS 2006, KrimZ, Vortrag Jutta Elz Bezugszahl: 100.000 Einwohner (männlich/deutsch)

Alter zum Zeitpunkt der Aufdeckung Minderjährige Sexual(straf)täter - Erzieherische Hilfen und ambulante Behandlung Alter zum Zeitpunkt der Aufdeckung Quelle: Forschungsbericht Nowara & Pirschke 2003 Untersuchung in 6 NRW-Ambulanzen

Politische Grundhaltung Übergriffe durch jugendliche Jungen und Mädchen  Zartbitter: Enders 2010 Ursachen: grenzverletzender Umgang innerhalb der Peergroup grundlegende konzeptionelle Mängel der Einrichtung biografische Belastungen einzelner Jugendlicher (z.B.: Mobbing, Zeugenschaft, unzureichende Grenzensetzung durch Eltern und Pädagogen, häufige Beziehungsabbrüche, körperliche Gewalterfahrungen, sexuelle Gewalterfahrungen, Vernachlässigung)

Phänomene traumatischen Erlebnissen Exkurs Fachliche Standards bei sexueller Gewalt durch Jugendliche Ursula Enders 2010

Politische Grundhaltung Fachliche Standards bei sexueller Gewalt durch Jugendliche Politische Grundhaltung  Enders 2010 Nicht das Opfer, sondern der Täter/ die Täterin muss die Gruppe/Institution verlassen. Gemeinsame Gespräche mit Opfer und Täter schaden dem Opfer. Die Gruppe im Blick behalten! Die vorherige Aufarbeitung der Gewalt ist unabdingbare Voraussetzung für Präventionsangebote in der Gruppe.

Politische Grundhaltung Fachliche Standards bei sexueller Gewalt durch Jugendliche  Enders 2010 Diagnostik des Rückfallrisikos der jungen Täter durch eine Spezialberatungsstelle. Täter/Täterinnen, die gemeinsam missbraucht haben, haben kaum eine Chance der Aufarbeitung ihrer eigenen Gewaltanteile im Rahmen einer gemeinsamen sozialen Gruppenarbeit. Prävention gegen sexuelle Gewalt erfordert problemspezifische Angebote.

Schutz Fachartikel über Hilfen für kindliche Opfer sexueller Gewalt und Informationen über Möglichkeiten der Prävention unter: www.zartbitter.de