Lernwirksamer Fremdsprachenunterricht durch Feedback Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen www.deflorio.de deflorio@uni-kassel.de deflorio@t-online.de
IQB Berlin Zentrale Abschlussarbeiten (Beispiel Hessen) OFFIZIELLE TESTUNGEN IQB Berlin Zentrale Abschlussarbeiten (Beispiel Hessen)
Reziprokes Lernen (reciprocal teaching) Schritt 1: Fragen (questioning) Schritt 2: Zusammenfassung (summarizing) Schritt 3: Klärung (clarifying) Schritt 4: Vorhersage (predicting)
Informelle Testungen Beispiel: Sprachmittlung/Médiation Un dessinateur de BD (Schülerarbeit, Jahrgangsstufe 10)
The Art of Feedback (Hattie 2009: 177) Feedback can be provided in many ways: … (Hattie 2012: 115) (siehe Handout) …“it is the feedback to the teacher about what students can and cannot do that is more powerful than feedback to the student […]“ (Hattie 2009: 4) „Feedback tells people what is; goals tell them what is desirable.“ (Locke & Latham 1990: 197)