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1
Wissenschaftsbasierter Fremdsprachenunterricht?
Theorie und Praxis Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen
2
Zur Objektivität qualitativer und quantitativer Forschung
Was geschieht? Wie verläuft etwas? versus Besteht ein möglicher kausaler Zusammenhang zwischen x und y?
3
Möglichkeiten und Grenzen experimenteller Forschung
Kontrollgruppenexperimente (Randomized Controlled Trials) quasi experimentelle Studien Korrelationsstudien
4
Meta-Analysen und Mega-Analysen
Angabe von Tendenzen durch Berechnung von Effektstärken Zusammenfassung des statistischen Mittelwerts zwischen Experimental- und Kontrollgruppe (effect size)
5
John Hattie und der Heilige Gral
Möglichkeiten und Grenzen von Meta- und Mega-Analysen im Allgemeinen und im Besonderen: Hattie 2009; 2012; 2013 Vergleich mit Robert Marzano (1998; 2001) und Martin Wellenreuther (2004, 2014)
6
Nutzen für den Fremdsprachenunterricht?
Abwägen zwischen Festhalten an Traditionen und Gewohnheiten und erprobenswerten wissenschaftsbasierten Unterrichtsverfahren Persönlichkeit und Verantwortung der Lehrperson
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