„Transportprozesse selbst gestalten“

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Kombinierter Ladungsverkehr
Advertisements

Bemerkungen zur Situation des Kindes (Familiensituation, Unterbringung, besondere Ma ß nahmen, Therapien, etc.) Lebt bei ihren Eltern in sehr einfachen.
MARKT DER DONAUSCHIFFFAHRT aus der Präsentationsserie „Grundlagen der Binnenschifffahrt“
MARKT DER DONAUSCHIFFFAHRT aus der Präsentationsserie „Grundlagen der Binnenschifffahrt“
Bewerbungs- eingang Bewerbungs- bearbeitung Stellenangebote VermittlungKommunikationZusatzleistungen.
Mittelverwendungsprüfung in den wohnwirtschaftlichen Programmen.
Gemeinde Algermissen Kita-Bedarfsplanung Krippe Kindergarten Hort Tagespflege Ferienbetreuung Bedarfsplanung Kindertagesbetreuung Neu:
Der Urankreislauf.
 Zusammenarbeit mit Christian Schmitz von der Anglo European Connections GmbH  seit 1998  Unterbringung in Gastfamilien, die.
Kolpingwerk Deutschland ● St.-Apern-Str. 32 ● Köln ● Ein Angebot der Diözesanverbände im Kolpingwerk Deutschland Kolpingsfamilie Folie.
Aktualisierung der Potenzialanalyse für ein neues KV-Terminal in Minden (RegioPort Weser) 1 Minden, Aktualisierung der Potenzialanalyse für.
Hören und Sprechen II Klasse:09. Hörübung Ein chinesischer Student schickt ein Päckchen nach China  H ö ren Sie den Dialog einmal und f ü llen.
Microsoft Azure Die Cloud-Plattform für moderne Unternehmen ModernBiz 1 Kleine und mittlere Unternehmen (KMU) wünschen sich die Möglichkeit und Flexibilität,
DEKRA Qualification. Eine Annäherung auf neun Seiten. entscheiden – machen – Wissen.
FIEGE INNOVATION CHALLENGE Fragebogen. FIEGE INNOVATION CHALLENGE - FRAGEBOGEN Vision – Kurzbeschreibung der Geschäftsidee Wie geht‘s und was ist zu beachten?
Darstellung Kundenprojekt

Verkehrsverbund Rhein-Neckar ..auf dem Weg zum Mobilitätsverbund
Verkehrs- und Kommunikationsnetze in ihrer globalen Bedeutung
Vorstellung des Inklusionsberichts
Gruppen Finden Sie sich zurecht Die ersten Schritte in Ihrer Gruppe
Projekt: Freie Tauchausbildungsunterlagen
Vom Stereotyp zur Diskriminierung
Modell der vollständigen Handlung aus Wikipedia
Optionswert und Klimapolitik
Prof. Dr. Gernot Liedtke DLR-Institut für Verkehrsforschung
Das europäische Sprachenportfolio (ESP)
Anteil Industrieproduktion (in % des BIP)
Entwicklung der Chemieproduktion in Deutschland
Rheinland Cup + ClickBall Rheinland Cup
Begleiteter Besuchstreff 2018 Begleitete Besuchstage
Nahwärmeversorgung Neubaugebiet Linzenleiten I
Ihre Firmenbroschüre Dies ist ein großartiger Platz für Ihre Leitlinien. Sie können diese frische, professionelle Broschüre wie vorliegend verwenden.
Tourismusmobilität und Umwelt
Gemeinsames Lernen von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung
IST-Stand-Analyse Zwei Beispiele aus der Praxis
Handlungsschritte zur Vorbereitung auf die neue EU-DSGVO
Medienkonzept an bayrischen Schulen Teil B
Ursachen und Behandlung - Paarbeziehung
IT an Schulen - Ergebnisse einer Befragung von Lehrern in Deutschland - - November
Hausaufgaben Schule XY Elternabend vom #816810
Verkehr – Entfernungen überwinden
Transitverkehr durch Österreich
Das landeskundliche Album. "Die Verkehrsmittel in Deutschland"
Referat Juliane Mathis Nora Schütze
Rollenspiel „Verkehr und Umwelt“
Truppmannausbildung Teil 1 (Grundausbildungslehrgang)
Das Märchen von der Ameise
PI Infrastruktur in der Max-Planck-Gesellschaft
Aktuelle Entwicklungstrends in der Logistik – Fokus Binnenschifffahrt
Wie arbeite ich mit diesem Lernmaterial?
[Produktname] Marketingplan
SCHULE WIRTSCHAFT TRIFFT Die UNTERNEHMERGRUPPE WETTBEWERBSFÄHIGKEIT
Diese Seite bitte löschen
(wird seit 1950 auch Deming-Kreis genannt!)
Der 30-Sekunden Elevator Pitch
ZENTRALE ZUKUNFTSAUFGABE:
DIE BINNENSCHIFFFAHRTS-MILLIONENSHOW
Energieverbrauch im Sektor Transport (Deutschland)
Organisationsfähigkeit Ausgewählte Folien für Lehreinheit C2
Das Märchen von der Ameise
DIE BINNENSCHIFFFAHRTS-MILLIONENSHOW
Wissenschaftliches Projekt
IBM Software Cincom Systems Erwartete 20-prozentige Verkürzung der Markteinführungszeit mit dem IBM WebSphere Liberty-Profil Die Anforderung: Das für.
Diese Seite bitte löschen
Diese Seite bitte löschen
Beispiel für eine Grafik gebundene Textproduktion – DaF B1+/B2
Diese Seite bitte löschen
DELF Das Französisch-Zertifikat
Ein königlicher Anruf Eliska kehrt heim… Teil 1.
 Präsentation transkript:

„Transportprozesse selbst gestalten“ Ziel Ziel des Spiel ist es, dass die Schüler in Gruppen selbst einen Transportprozess gestalten und dabei die Vor- und Nachteile der Verkehrsträger beachten sowie sonstige in der Angabe enthaltenen Informationen berücksichtigen. Ausarbeitungsvarianten: Hausübung: Die Schüler müssen ihre Lösungen in Form eines 2 Seiten Dokuments dokumentieren. Integration in Unterrichtseinheit: Die Schüler bearbeiten die Aufgabenstellungen während der Unterrichtseinheit in Gruppen von 3-4 Schülern, erstellen ein Flipchart und hängen dieses im Klassenraum auf. Der Lehrer kann im Anschluss daran die Ergebnisse vergleichen und Fragen zur Ausarbeitung stellen. Die in Folie 4 dargestellte Grafik kann dabei für die Darstellung der Lösung verwendet werden (die Akteure an der richtigen Stelle einzeichnen, die Verkehrsträger dem Transportprozess zuordnen). November 18

Informationen zu Transportgut und Transportstrecke Transportiertes Gut: Container  Umschlag auf alle Verkehrsträger möglich Kein Zeitdruck  keine verderbliche Ware Geringer Warenwert des Containerinhaltes Anforderung: Kostengünstiger Transport der Ware Transportstrecke: Ca. 700 km innerhalb Europas (Enns  Frankfurt) Versand- und Empfangsort liegen nicht an einem Terminal (Schiene oder Wasserstraße) Wasserstraße, Schiene sowie Straße ist auf Transportstrecke vorhanden Umschlag auf Schiene sowie Binnenschiff ist möglich Viele Brücken auf der Wasserstraße Diese Folie kann je nach Bedarf abgeändert werden! Nov-18

Aufgabenstellung Auf welchen Abschnitten der Transportstrecke (Vor-, Haupt- und Nachlauf) eignen sich die Verkehrsträger am besten für den Transport von Containern? Beachte die Vor- und Nachteile der einzelnen Verkehrsträger sowie die Eigenschaften des transportierten Gutes! Welche Akteure werden benötigt und bei welchen Transportabschnitten sind diese relevant? Beachte welche Akteure du brauchst, um deinen Transprozess optimal zu gestalten! Ist deine Transportlösung nachhaltig? Nimmt sie auf die Herausforderungen der Verkehrspolitik Rücksicht? Nov-18

Der Transportprozess Vorlauf Hauptlauf Nachlauf Umschlag Nov-18

Verkehrspolitik: Güterverkehr in Europa 2050: + 57 % Transportaufkommen + 55 % Anstieg Lkw-Transporte Internationaler Güterverkehr nimmt zu  zunehmende Transportdistanzen Engpässe in Transportinfrastruktur Steigende Energiekosten Öffentlicher und politischer Druck  Bedarf an umweltfreundlicher Transportlösung Wie der Modal Split 2014 in Europa zeigt, wird ein Großteil (76 %) des Gütertransport mit dem Lkw organisiert. Für 2050 wird zusätzlich eine Zunahme des Lkw-Transportes um 55 % prognostiziert wobei auch das gesamte Transportaufkommen um 57 % steigen wird. Vor allem der internationale Güterverkehr wird zunehmen und dadurch auch die Transportstrecken. Zusätzlich stößt die Transportinfrastruktur immer mehr an ihre Grenzen – Staus sind die Folge. Außerdem führen steigende Energiekosten und zunehmender Druck von öffentlicher und politischer Seite dazu, dass nachhaltige Transportlösungen gefunden werden müssen. Quellen: Eurostat, „Freight transport statistics – modal split“, (2016), Online: http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Freight_transport_statistics_-_modal_split [25.07.2016] European Commission, “EU energy, transport and GHG emissions - Trends to 2050 Reference Scenario 2013” (2013), S.39 Online: http://ec.europa.eu/transport/media/publications/doc/trends-to-2050-update-2013.pdf International Transport Forum/ OECD, “ITF Transport Outlook 2015”, (2015), S.28,75,76 Online: http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/7414021e.pdf?expires=1457012730&id=id&accname=ocid56027859&checksum=F3F96F396835D30F46A01AD6921DC83C Bretzke/Barkawi, „Nachhaltige Logistik: Antworten auf eine globale Herausforderung“ (2010), ab S.30 Quelle: Eurostat (2016) *Anteil des jeweiligen Verkehrsmittels am gesamten Güterverkehrsaufkommen Nov-18

Weißbuch der Europäischen Kommission 2011 Erdöl- Abhängigkeit Steigendes Transportvolumen Treibhausgase Multimodalität* /modal shift Steigende Nachfrage nach nachhaltigen Verkehrsträgern * Transport von Gütern bei dem zwei oder mehr Verkehrsträger zum Einsatz kommen Wie in der vorhergehenden Slide beschrieben ist ein Wechsel zu nachhaltigen Verkehrsträgern notwendig. Deshalb versucht die EU-Politik mit Hilfe von unterschiedlichen Maßnahmen einen Wechsel zu solchen Verkehrsträgern zu bewerben. Im Weißbuch der Europäischen Kommission von 2011 “Fahrplan zu einem einheitlichen europäischen Verkehrsraum – Hin zu einem wettbewerbsorientierten und ressourcenschonenden Verkehrssystem“ wurde die Vision der EU für den Transport in der Zukunft vorgestellt. Da Schiene und Binnenwasser als nachhaltige Verkehrsträger anerkannt sind soll auch eine Verkehrsverlagerung hin zu diesen Verkehrsträgern erfolgen. Ziel bis 2030 ist es 30 % vom Straßenverkehr, der eine Transportstrecke von 300 km überschreitet auf die Schiene oder das Binnenwasser zu verlagern. Bis 2050 soll der Wert bei 50 % liegen. Quelle: European Commission, “Weissbuch - Fahrplan zu einem einheitlichen europäischen Verkehrsraum – Hin zu einem wettbewerbsorientierten und ressourcenschonenden Verkehrssystem” (2011), S. 3ff Online: http://eur-lex.europa.eu/legal-content/de/TXT/PDF/?uri=CELEX:52011DC0144 [05.08.2016] Ziele für Verkehrsverlagerung (Modal Shift) 2030: 30 % vom Straßenverkehr > 300 km auf Schiene/Binnenwasser 2050: 50 % vom Straßenverkehr >300 km auf Schiene/Binnenwasser  Schiene & Binnenwasser sind als nachhaltige Verkehrsträger anerkannt! November 18

Akteure im multimodalen Transport Verlader Empfänger Spediteur Kombi-Operator Bahn/ Binnenschiff Terminal B Terminal A Frächter A Frächter B In der oben dargestellten Grafik werden die am multimodalen Transportprozess beteiligten Akteure dargestellt. Verlader: Der Verlader – auch Absender/Versender – übergibt die Güter in die Obhut des Spediteurs oder Frachtführers, welcher für die Lieferung zum Empfänger verantwortlich ist. Der Verlader kann den Transport selbst organisieren oder aber einen Mittler (Spediteur oder Kombi-Operator) mit der Organisation der Transporte beauftragen. Hier wird ein Frachtvertrag abgeschlossen. Der tatsächliche Warenabsender kann dabei der Verlader selbst, der Spediteur bzw. Kombi-Operator oder auch der Empfänger der Ware sein („Abholauftrag“). Als Urverlader wird der Eigentümer/Bereitsteller der transportierten Güter bezeichnet. Spediteur: Der Spediteur dient als Vermittler im Auftrag des Versenders und organisiert den Transport mit Frachtführer oder Verfrachter von Seeschiffen bzw. erbringt auch weitere Dienstleistungen. In den Aufgabenbereich des Spediteurs fallen unter anderem der Abschluss des Frachtvertrags, Organisation von Frachtdokumenten, Erledigung von Zollformalitäten sowie die Kontrolle der Ware und der Dokumente am Empfangsort. Außerdem hat er unter anderem das Recht auf Ersatz der tatsächlichen Kosten/Aufwendungen sowie das Recht auf Provision. Frachtführer: Der Frachtführer ist für den Gütertransport konkret verantwortlich und führt diesen selbst durch oder lässt ihn durch andere durchführen. Anders als der Spediteur, welcher die Transporte hauptsächlich organisiert, stellt der Frachtführer die Verkehrsmittel für den Transport zur Verfügung. Der Frachtführer wird in der Seefracht als Verfrachter bezeichnet und in der Luftfracht als Carrier. Kombi-Operator: Der Kombi-Operator oder multimodaler Frachtführer schließt einen multimodalen Frachtvertrag ab und ist als Frachtführer für die Erfüllung dessen zuständig. Dieser bietet oftmals Transportstrecken zu den wichtigsten Zentren in Europa an, vor allem im Bereich maritimer und kontinentaler Verkehr. Der Kunde stellt dabei zuerst eine Transportanfrage an den Kombi-Operator, welcher anschließend die beste und günstigste Verbindung für die Ladeeinheit des Kunden findet. Der Kombi-Operator organisiert entweder den Transport von Terminal zu Terminal (Vor- und Nachlauf müssen vom Kunden selbst organisiert werden) oder aber die gesamte Transportkette. Empfänger: Der Empfänger ist zur Abnahme der Güter berechtigt. Durch den Frachtvertrag kann er vom Frachtführer die Übergabe der Ware am Ablieferort verlangen und diesem Weisungen erteilen. Der Empfänger kann jedoch auch als Auftraggeber auftreten, wenn er mit dem Spediteur einen Speditionsvertrag abschließt. Verlader, Spediteur, Kombi-Operator, Frächter sowie Empfänger stellen jeweils natürliche und juristische Personen dar. Quelle: Posset et al., „Intermodaler Verkehr Europa“ (2014), S.63 Warenfluss Informationsfluss Nov-18

Stärken und Schwächen der Verkehrsträger Straße Hohe Netzdichte Schnelligkeit bei kurzen Transportstrecken Niedrige Transportvolumina Hohe externe Kosten Schiene Geringe Umweltbelastung (CO2, Schadstoffe, Lärm) Dichteres Netz (Vergleich Wasserstraße) Günstig & schnell auf mittlerer Transportstrecke Geringere Netzdichte als Straße Wasserstraße Niedrige Transportkosten und geringe negative Effekte bei hohen Volumina Sicherheit Transportdauer (geringe Transportgeschwindigkeit) Geringe Netzdichte In der oben stehenden Tabelle sind die Stärken und Schwächen der einzelnen Verkehrsträger zu finden. Quelle: BMVIT, Rechnungshof; „Bericht des Rechnungshof: Nachhaltiger Güterverkehr – Intermodale Vernetzung” (2012), S.260 Online: http://www.rechnungshof.gv.at/fileadmin/downloads/2012/berichte/teilberichte/bund/Bund_2012_05/Bund_2012_05_4.pdf Nov-18

Quellenverzeichnis Posset et al., „Intermodaler Verkehr Europa“ (2014) Eurostat, „Freight transport statistics – modal split“, (2016), Online: http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Freight_transport_statistics_-_modal_split [26.07.2016] European Commission, “EU energy, transport and GHG emissions - Trends to 2050 Reference Scenario 2013” (2013), Online: http://ec.europa.eu/transport/media/publications/doc/trends-to-2050-update-2013.pdf [26.07.2016] European Commission, “Weissbuch - Fahrplan zu einem einheitlichen europäischen Verkehrsraum – Hin zu einem wettbewerbsorientierten und ressourcenschonenden Verkehrssystem” (2011), Online: http://eur-lex.europa.eu/legal-content/de/TXT/PDF/?uri=CELEX:52011DC0144 [05.08.2016] International Transport Forum/ OECD, “ITF Transport Outlook 2015”, (2015), Online: http://www.oecd-ilibrary.org/docserver/download/7414021e.pdf?expires=1457012730&id=id&accname=ocid56027859&checksum=F3F96F396835D30F46A01AD6921DC83C [26.07.2016] Bretzke, W.-R./Barkawi K., „Nachhaltige Logistik: Antworten auf eine globale Herausforderung“ (2010) BMVIT, Rechnungshof; „Bericht des Rechnungshof: Nachhaltiger Güterverkehr – Intermodale Vernetzung” (2012),Online: http://www.rechnungshof.gv.at/fileadmin/downloads/2012/berichte/teilberichte/bund/Bund_2012_05/Bund_2012_05_4.pdf [26.07.2016] Nov-18