Beispiel für eine Grafik gebundene Textproduktion – DaF B1+/B2

Präsentation zum Thema: "Beispiel für eine Grafik gebundene Textproduktion – DaF B1+/B2"—  Präsentation transkript:

1 Beispiel für eine Grafik gebundene Textproduktion – DaF B1+/B2
AylDem

2 Schreiben sie einen Text zum folgenden Thema
Schreiben sie einen Text zum folgenden Thema. Warum lernen Menschen Sprachen? Beschreiben Sie die Grafik, indem Sie deren wichtigsten Informationen kurz zusammenfassen. Welche Informationen der Grafik finden Sie interessant oder auffällig? Warum? Schreiben Sie kurz Ihre Sprachlernbiografie. (Welche Sprachen…? Wie, wo, wann…?) Welche Motive/Gründe haben Sie dazu geführt, Deutsch zu lernen? Gehen Sie auch auf die Situation in Ihrem Heimatland ein. AylDem

3 Posted on Juni 18, 2014 by Babbel
«Die Ergebnisse der Babbel-Nutzerumfrage liegen jetzt vor. Insgesamt gab es über 5000 Teilnehmer aus sechs verschiedenen Ländern: Frankreich, Deutschland, Großbritannien, Spanien, Italien und den USA. Wir fragten dabei nach der Motivation der Nutzer, eine Sprache zu lernen und nach ihren Lerngewohnheiten und analysierten die Ergebnisse in Bezug auf Alter und Land.» Posted on Juni 18, 2014 by Babbel AylDem

4 Auf den folgenden Folien lesen Sie einen Text als Lösungsvorschlag für die Aufgabe.
Die rosa Wörter im Text sind nützliche Redemittel für eine Grafikbeschreibung. Diese Redemittel können Sie auch bei anderen Aufgaben verwenden.

5 Einführungstext Schön wäre es zwar, wenn man von Geburt an alle Sprachen der Welt mühelos beherrschen könnte. Aber Fremdsprachen zu erlernen, ist eine bewusste und wichtige Entscheidung, bei der verschiedene Faktoren mitspielen. Um die Gemeinsamkeiten der Motive, die einen zu diesem Ziel führen, festzustellen, hat man eine empirische Untersuchung gemacht. AylDem

6 Grafikbeschreibung (Thema und Referenzen)
Zu dieser Studie liegt nun folgende Grafik vor. Sie befasst sich mit der Frage, welche Gründe die Menschen für ihr Sprachenlernen nennen. Der Titel der Grafik, die in Form von einem Kreisdiagramm dargestellt wird, lautet «Warum lernen Menschen Sprachen?» Die Statistik, deren Ergebnisse 2014 im Internet erschienen sind, wurde von Babbel erhoben Teilnehmer aus unterschiedlichen Ländern wurden zu ihrer Lernmotivation für eine Fremdsprache befragt. Die Ergebnisse der Babbel-Nutzerumfrage liegen jetzt vor. Insgesamt gab es über 5000 Teilnehmer aus sechs verschiedenen Ländern: Frankreich, Deutschland, Großbritannien, Spanien, Italien und den USA. Wir fragten dabei nach der Motivation der Nutzer, eine Sprache zu lernen und nach ihren Lerngewohnheiten und analysierten die Ergebnisse in Bezug auf Alter und Land. AylDem

7 Grafikbeschreibung (Ranking)
Den ersten Platz belegt die Antwort «um sich besser auf Reisen zu verständigen» mit 26 Prozent. Dann folgt «aus Interesse an der Sprache». Auf Platz drei steht «um sich geistig fit zu halten.» Im Mittelfeld befinden sich noch fünf weitere Antworten. «Um die eigenen Wurzeln besser zu verstehen» steht an letzter Stelle mit dem geringsten Anteil von 2 Prozent. AylDem

8 Auffälligkeiten Dabei ist es überraschend, dass die Antworten «für die Arbeit» und «für die Arbeitssuche» an den unteren Stellen stehen. Dass die Arbeit-bezüglichen Gründe nicht von der Mehrheit der Befragten genannt werden, finde ich sehr interessant. Denn ich gehe davon aus, dass viele Arbeitgeber der internationalen Firmen gute Fremdsprachenkenntnisse voraussetzen. AylDem

9 Persönlicher Bezug zum Thema - 1 (Sprachlernbiografie)
Das Thema der Studie hat mich in dem Sinne betroffen, dass ich über meine eigenen Motive für das Fremdsprachenlernen reflektieren und diese mit den vorliegenden Ergebnissen vergleichen musste. Ich habe mit 11 Jahren begonnen, in einer bilingualen Schule Deutsch zu lernen. Englisch ist meine zweite Fremdsprache, die ich später an der Universität erworben habe. Sie war die Studienbegleitende Sprache. Persönlicher Bezug zum Thema - 2 (Gründe zum Sprachenlernen) Ich habe die deutsche Abteilung eines bilingualen Gymnasiums absolviert, weil ich großes Interesse an dieser Sprache und Kultur hatte. Ich wusste auch ganz genau, dass meine Deutschkenntnisse viele Türen für die Zukunft öffnen werden. Englisch ist ein Muss aber Deutsch ist ein Plus, was ich nur zustimmen kann. AylDem

10 Vergleich mit dem Heimatland
Wenn man die Ergebnisse der Statistik mit meinem Heimatland vergleicht, kann man einige Unterschiede feststellen. Auf meinen persönlichen Erfahrungen und Beobachtungen basierend muss ich sagen, dass die Lernlust auf Sprachen bei uns in der Türkei mehr von der Zukunftsangst der Menschen abhängt. Für eine bessere Arbeit bzw. eine sichere Zukunft sollte man mindestens zwei Fremdsprachen beherrschen. Auch familiäre Gründe für eine Sprache können in meinem Heimatland eine schwerwiegende Rolle spielen. Denn immer mehr Menschen schließen Ehen mit ausländischen Partnern. AylDem

11 Schlussfolgerung Als Schlusswort lässt sich sagen, dass die Einstellung zum Konzept Fremdsprachenlernen unter verschiedenen Aspekten zu analysieren ist. Gründe für eine Sprache können sich je nach der Zeit und dem Ort der Studie variieren. AylDem

12 Redemittel für die Problemstellung einer Grafikbeschreibung

13

14

15

16