Generationen lernen gemeinsam: Nachhaltigkeit Ein Projekt zur Entwicklung von innovativen Ansätzen einer intergenerationellen Bildung für nachhaltige.

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Präsentation transkript:

Generationen lernen gemeinsam: Nachhaltigkeit Ein Projekt zur Entwicklung von innovativen Ansätzen einer intergenerationellen Bildung für nachhaltige Entwicklung

1. Hintergründe 2. Fortbildungskonzept 3. Forschungsergebnisse 4 1. Hintergründe 2. Fortbildungskonzept 3. Forschungsergebnisse 4. Gelingensbedingungen für intergenerationelle Lernprozesse

1. Hintergründe 2. Konzept 3. Forschungsergebnisse 4 1. Hintergründe 2. Konzept 3. Forschungsergebnisse 4. Gelingensbedingungen

> Projektlaufzeit 1.1.2006 bis 31.12.2008 1. Hintergründe 2. Konzept 3. Forschungsergebnisse 4. Gelingensbedingungen > Projektlaufzeit 1.1.2006 bis 31.12.2008 > 15 Projektstandorte bundesweit > Kernelement: 18-monatige Fortbildung

der heutigen Generation entspricht, ohne die Möglichkeiten Nachhaltig ist eine Entwicklung, die den Bedürfnissen der heutigen Generation entspricht, ohne die Möglichkeiten künftiger Generationen zu gefährden, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen. Weltkommission für Umwelt und Entwicklung

Wie können verschiedene Generationen gemeinsam Nachhaltigkeit lernen? 1. Hintergründe 2. Konzept 3. Forschungsergebnisse 4. Gelingensbedingungen Leitfragen Wie können verschiedene Generationen gemeinsam Nachhaltigkeit lernen? Welche Nachhaltigkeitsthemen sind dabei von generationsübergreifendem Interesse? Wie lassen sich durch Bildungsarbeit die Solidarität der Generationen und Generationengerechtigkeit langfristig und nachhaltig unterstützen?

Generationenbegriffe 1. Hintergründe 2. Konzept 3. Forschungsergebnisse 4. Gelingensbedingungen Generationenbegriffe Genealogisch Die Generationen sind miteinander verwandt: Großeltern, Eltern, Kinder. Historisch-Gesellschaftlich Die Generationen wurden durch die gleichen Ereignisse oder Erfahrungen geprägt. Pädagogisch Die Generationen sind situativ in einem Lernprozess miteinander verbunden. Generationenbegriff Erläuterung

Grundformen des intergenerationellen Lernens 1. Hintergründe 2. Konzept 3. Forschungsergebnisse 4. Gelingensbedingungen Grundformen des intergenerationellen Lernens Voneinander Lernen Übereinander Miteinander Quelle des des Wissen Fachwissen liegt bei einer Generation innerhalb der Lerngruppe. Biographisches Wissen liegt jeweils bei allen Generation in der Lerngruppe. Expertenwissen liegt außerhalb der Lerngruppe oder wird gemeinsam erarbeitet. Beispiele Bewerbungstrainings Internetkurse für Senioren Erzählcafes Zeitzeugenarbeit Bürgerinitiativen Zukunftswerkstätten

1. Hintergründe 2. Konzept 3. Forschungsergebnisse 4 1. Hintergründe 2. Konzept 3. Forschungsergebnisse 4. Gelingensbedingungen Sozialraumanalyse

Veränderungen der Sichtweisen im Laufe des Projektes 1. Hintergründe 2. Konzept 3. Forschungsergebnisse 4. Gelingensbedingungen Veränderungen der Sichtweisen im Laufe des Projektes Vor der Fortbildung Nach der Fortbildung Orientierung: Jung lernt von Alt – nicht umgekehrt Umorientierung: Alle können von allen lernen. Orientierung am genealogischen Generationenbegriff Umorientierung: Reflexion verschiedener Generationenbegriffe Thema Nachhaltigkeit ist zu komplex und zu weit weg vom Generationenlernen Thema Nachhaltigkeit ist direkt mit Generationenlernen verbunden und konkret

Förderliche Grundorientierungen für gelungene 1. Hintergründe 2. Konzept 3. Forschungsergebnisse 4. Gelingensbedingungen Förderliche Grundorientierungen für gelungene intergenerationelle Lernprozesse Biographie-orientierung Interaktions- orientierung Partizipations- Sozialraum-orientierung Aktions- Reflexions-

Generationen lernen Generationen lernen gemeinsam gemeinsam Methoden für die intergenerationelle Bildungsarbeit Generationen lernen gemeinsam Theorie und Praxis intergenerationeller Bildung