Kolloquium „Bilingualer Unterricht“ Eupen, 9. Januar 2013

Gesetzliche GRUNDLAGE: 19. APRIL 2004 - DEKRET ÜBER DIE VERMITTLUNG UND DEN GEBRAUCH DER SPRACHEN IM UNTERRICHTSWESEN [BS 09.11.04; abgeändert D. 06.06.05 (BS 13.09.05); D. 27.06.05 (BS 01.07.05), D. 25.06.07 (BS 25.10.07); D. 21.04.08 (BS 11.07.08); D. 16.06.08 (BS 14.07.09); D. 23.06.08 (BS 13.10.08); D. 23.03.09 (BS 14.05.09); D. 11.05.09 (BS 04.08.09); D. 25.05.09 (BS 08.09.09); D. 27.06.11 (BS 01.09.11) D.25.06.12 (BS 27.07.12)] -          Die Aufteilung Belgiens in vier Sprachgebiete wird in der Verfassung festgeschrieben. -          Es werden drei Kulturgemeinschaften (die deutsche, die französische und die niederländische Kulturgemeinschaft) geschaffen. -          Es werden drei Kulturräte geschaffen; der Rat der deutschen Kulturgemeinschaft erhält jedoch nur begrenzte Befugnisse in kulturellen Angelegenheiten

Im Vorschulwesen legt der Schulträger den Im Kindergarten: Art. 6 - §: Im Vorschulwesen legt der Schulträger den zeitlichen Umfang der fremdsprachlichen Aktivitäten im Rahmen der Entwicklungs- ziele fest, wobei sie mindestens 50 und höchstens 200 Minuten pro Woche betragen. Diese Aktivitäten finden täglich statt. -          Die Aufteilung Belgiens in vier Sprachgebiete wird in der Verfassung festgeschrieben. -          Es werden drei Kulturgemeinschaften (die deutsche, die französische und die niederländische Kulturgemeinschaft) geschaffen. -          Es werden drei Kulturräte geschaffen; der Rat der deutschen Kulturgemeinschaft erhält jedoch nur begrenzte Befugnisse in kulturellen Angelegenheiten

Pilotprojekte im Kindergarten seit 2011: Erlaubnis, für alle oder einzelne Niederlassungen oder Sprachabteilungen beziehungsweise für einzelne Klassen eines Schulträgers, den Umfang der fremdsprachlichen Aktivitäten auf bis zu 350 Minuten pro Woche zu erhöhen, unter folgenden Bedingungen : 1. Vorlegen eines pädagogisches Konzeptes, das von der Schulinspektion positiv begutachtet worden ist; 2. Begleitung und Beratung durch die Schulinspektion; 3. Evaluierung des Projektes am Ende des Schuljahrs durch die Schulinspektion. Der Beschluss gilt für jeweils drei Schuljahre. Pilotprojekt 2 Erlaubnis, für alle oder einzelne Niederlassungen oder Sprachabteilungen beziehungsweise für einzelnen Klassen eines Schulträgers, den Umfang der fremdsprachlichen Aktivitäten auf 40 % der Gesamtunterrichtszeit zu erhöhen, unter folgenden Bedingungen : 1. Vorlegen eines pädagogisches Konzeptes, das von Schulinspektion positiv begutachtet worden ist; 2. Wissenschaftliche Begleitung des Projektes; 3. Externe Evaluierung des Projektes nach jedem Schuljahr und auf wissenschaftlicher Basis von einer Einrichtung, die nicht die wissenschaftliche Begleitung wahrnimmt. Das in Absatz 1 Nummer 1 vorgesehene Konzept enthält besondere Fördermaßnahmen für Vorschüler, deren Muttersprache weder Deutsch noch Französisch ist. -          Die Aufteilung Belgiens in vier Sprachgebiete wird in der Verfassung festgeschrieben. -          Es werden drei Kulturgemeinschaften (die deutsche, die französische und die niederländische Kulturgemeinschaft) geschaffen. -          Es werden drei Kulturräte geschaffen; der Rat der deutschen Kulturgemeinschaft erhält jedoch nur begrenzte Befugnisse in kulturellen Angelegenheiten

Im Regelprimarschulwesen können neben In der Primarschule: Im Regelprimarschulwesen können neben dem Unterricht der ersten Fremdsprache Aktivitäten in den Fächern Sport und Musik/Kunst in der ersten Fremdsprache erteilt werden. -          Die Aufteilung Belgiens in vier Sprachgebiete wird in der Verfassung festgeschrieben. -          Es werden drei Kulturgemeinschaften (die deutsche, die französische und die niederländische Kulturgemeinschaft) geschaffen. -          Es werden drei Kulturräte geschaffen; der Rat der deutschen Kulturgemeinschaft erhält jedoch nur begrenzte Befugnisse in kulturellen Angelegenheiten

In der Sekundarschule: Höchstens 50% des Sachunterrichts darf im Regelsekundarschulwesen in französischer Sprache erteilt werden. In der ersten Stufe des Sekundarunterrichts darf dieser Prozentsatz auf 65% steigen, unter der Bedingung, dass in den betreffenden Schulen in dieser Stufe der Unterricht so organisiert wird, dass ein Schüler zwischen diesem Unterricht und einem Unterricht mit einem Anteil von Sachunterricht in französischer Sprache von höchstens 50% wählen kann. Unter Sachunterricht im Sinne des vorliegenden Dekrets sind alle Fächer mit Ausnahme der modernen Sprachen zu verstehen. Der Schulträger legt den zeitlichen Umfang und die Fächer, die in Französisch unterrichtet werden, im Rahmen des Studienprogramms fest. Dabei kann das Erteilen des Religionsunterrichts in französischer Sprache mit dem Einverständnis des betreffenden Kultusträgers erfolgen. -          Die Aufteilung Belgiens in vier Sprachgebiete wird in der Verfassung festgeschrieben. -          Es werden drei Kulturgemeinschaften (die deutsche, die französische und die niederländische Kulturgemeinschaft) geschaffen. -          Es werden drei Kulturräte geschaffen; der Rat der deutschen Kulturgemeinschaft erhält jedoch nur begrenzte Befugnisse in kulturellen Angelegenheiten

Einige Eckdaten aus der aktuellen DELF-Studie: Nombre d’élèves Moyenne Écart-type NE parle PAS le français à la maison 106 48,30 14,82 PARLE le français à la maison 20 72,27 18,18 -          Die Aufteilung Belgiens in vier Sprachgebiete wird in der Verfassung festgeschrieben. -          Es werden drei Kulturgemeinschaften (die deutsche, die französische und die niederländische Kulturgemeinschaft) geschaffen. -          Es werden drei Kulturräte geschaffen; der Rat der deutschen Kulturgemeinschaft erhält jedoch nur begrenzte Befugnisse in kulturellen Angelegenheiten

Einige Eckdaten aus der aktuellen DELF-Studie: Cohorte 2 Cohorte 1 3ème sec Déc. 2011 2ème sec Déc. 2008 Nombre d’élèves Moyenne Écart- type Enseignement en langue allemande 116 49,2 16,1 162 32,7 17,1 CLIL 10 82,0 8,2 32 67,2 13,5

Einige Eckdaten aus der aktuellen SURVEYLANG-Studie: Französisch: Alle Schüler, die eine bilinguale Abteilung (De-Fr) in der Sekundarschule besuchen, schneiden deutlich besser ab. Englisch: Auch hier schneiden die Schüler der bilingualen Abteilungen (DE-Fr) deutlich besser ab, außer für den Kompetenzbereich Schreiben, wo es nur wenig Unterschied gibt.

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