Mediengestaltung, Medienwirksamkeit, Medienkompetenz - Neue Medien in der Bildung benötigt Medienwirksamkeit bestätigt Medienkompetenz ist Teil von braucht ermöglichen Mediengestaltung ist Teil von benötigen Neue Medien verändern Bildung 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Aufgabe bis zum 11. Mai 2004 Richten Sie eine Gruppe auf ILIAS ein (? Medios, ? Scheinlos). Erstellen Sie eine Gruppenpräsentation auf ILIAS zu den gelesenen Texten (? Medios, ? Scheinlos). Aktive Beteiligung = Voraussetzung für Teilnahme!! 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

ILIAS (http://fb04prometheus8.geschichte.uni-giessen.de/ilias) Fragen? Gruppen Diskussionsforen (editieren) 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Mediengestaltung, Medienwirksamkeit, Medienkompetenz - Neue Medien in der Bildung ist Teil von Neue Medien verändern Bildung 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Medienkompetenz - Bildung ist Teil von ???? BAACKE, TULODZIECKI, NEUSS 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Medienkompetenz - BAACKE ist Teil von kommunikativer Kompetenz (menschliche Grundausstattung) lebenslangem Lernen 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Medienkompetenz - BAACKE besteht aus Medienkritik (?Kritische Reflexität) Medienkunde (? Orientierungs- und Strukturwissen) Mediengestaltung (?soziale, kreative Interaktion) Mediennutzung (?Handlungsfähigkeit, Fertigkeit) 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Medienkompetenz - TULODZIECKI ist Teil von sachgerechtem, selbstbestimmten, kreativen, sozialverantwortlichen Handeln in einer von Medien ausgefüllten Welt 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Medienkompetenz - TULODZIECKI kann erlangt werden durch Erfahrungsorientierung Bedürfnisorientierung Handlungsorientierung Kommunikationsorientierung Entwicklungsorientierung 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Medienkompetenz - NEUSS ist Teil von Fähigkeit von Menschen im kompetenten Umgang mit Medien sozialer, kultureller Kompetenz (Mikos) abhängig vom Alter 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Medienkompetenz HIER Bereich: neue Medien authentische Problemstellungen Übung am Computer Berücksichtigung unterschiedlichen Vorwissens Berücksichtigung Ihrer Bedürfnisse in Gruppen 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

BAACKE, TULODZIECKI, NEUSS Neue Medien - Bildung verändern ???? BAACKE, TULODZIECKI, NEUSS 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Neue Medien - Bildung verändern !!!! 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Beispiel: KreaKanji CBT auf der Basis kognitionspsychologischer Ergebnisse Studium, Weiterbildung sicheres, schnelles Erlernen von Kanji Förderung Kreativität (Analogiebildung) Förderung Lernfähigkeit (Kodierungsstrategien) 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Beispiel: KreaKanji gedächtnispsychologisch optimiert visuelle Kodierung der Zeichen Einprägen der Bedeutung genaue Aussprache der Lesung Ausführung der richtigen Schriftfolge Levels-of-Processing (LoP) - Theorie (CRAIK/LOCKHART, 1972) bifurkative Assoziationen, Fading-Prinzip 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Beispiel: KreaKanji ? 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Beispiel: KreaKanji ? ? 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Beispiel: KreaKanji ! ! 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Beispiel: KreaKanji ! ? 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Beispiel: ALICE Internetangebot + CD-ROM Studium, Weiterbildung http://www.uni-koeln.de/phil-fak/paedsem/psych/alice/index.htm Internetangebot + CD-ROM Studium, Weiterbildung Überblick Grundstudium Pädagogische Psychologie Mediendidaktik 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Beispiel: ALICE 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Beispiel: ALICE Effektives Lernen mit multimedial aufbereiteten Inhalten Erste Ergebnisse aus dem Projekt ALICE Adaptives Lernen - Interaktiv, Cooperativ, Explorativ 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging

Aufgabe bis zum 18. Mai 2004 Diskutieren Sie auf ILIAS Ihre Veränderungswünsche in der Bildung, s. Gruppe „Medienkompetenz, usw.“ - Forum „Neue Medien in der Bildung“ Was könn(t)en die neuen Medien übernehmen? Bitte formulieren Sie mind. 3 Beiträge, davon mind. 2 Antworten auf Beiträge. 14. Mai 2004 Dr. Bettina Pfleging