Medienkompetenz als berufliche Schlüsselqualifikation Türöffner und Karriereschlüssel? Dr. Barbara Gehrke ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH

Digitalisierung der Arbeitswelt © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Digitalisierung der Arbeitswelt Veränderungen der Arbeitsbedingungen durch technischen und strukturellen Wandel; Rationalisierung von Arbeitsabläufen; Verbesserung der Arbeitsergebnisse in Produktion und Dienstleistungen; Humanisierung von Tätigkeiten mit hoher körperlicher Beanspruchung oder mit besonderen Gefahren; Differenzierung der Berufe und Ent-stehung neuer Berufsfelder.

Ein Beispiel aus der Praxis © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Ein Beispiel aus der Praxis Quelle: www.infodienst-mlr.bwl.de/allb/Pforzheim/fachinformationen/ausbildung/hw_inhalte.pdf; Stand: 28.03.2003.

Nutzung der IuK-Techniken durch Erwerbstätige in Deutschland © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Nutzung der IuK-Techniken durch Erwerbstätige in Deutschland Quelle: Dostal, Werner (Institut für Arbeitsmarkt und Berufsforschung der Bundesanstalt für Arbeit): Durchstarten im Cyberspace. In: ABI Berufswahl-Magazin, Heft 10/2000, S. 16-19.

Medienkompetenzerwerb: Früh übt sich © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Medienkompetenzerwerb: Früh übt sich Erwerb und Ausbau von Medienkompetenz beginnt schon im Kindesalter und erfolgt ein Leben lang. Individueller und kollektiver Umgang mit den Medien erfolgt im Zuge unserer Sozialisation. Medienkompetenz spielt beim Heran-wachsen, Lernen und Arbeiten im Berufs-/Alltag eine zunehmend wichtige Rolle.

Dimensionen der „Medienkompetenz“? © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Dimensionen der „Medienkompetenz“? Technische Handhabung der (Neuen) Medien; Kritische Rezeption und Analyse von Medien; Medienangebote unter Abwägung von Hand-lungsalternativen auswählen und nutzen; Informationsbeschaffung durch Medien Angemessene Darstellung von Sachver-halten, Äußerungen mit und durch Medien Kompetenz des ästhetisch-kreativen Umgangs mit Medien

IT-Anwenderkenntnisse nach Berufsfeldern (Prozentangaben) © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH IT-Anwenderkenntnisse nach Berufsfeldern (Prozentangaben) Quelle: Qualifikationsentwicklung online – Stellenanzeigenanalyse 2001. In: http://www.bibb.de/infoqua/biste011.htm#IT; Stand: 03.03.2003.

Un-/spezifische IT-Anwenderkenntnisse © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Un-/spezifische IT-Anwenderkenntnisse (Prozentangaben; Mehrfachnennungen) Quelle: Qualifikationsentwicklung online – Stellenanzeigenanalyse 2001. In: http://www.bibb.de/infoqua/biste011.htm#IT; Stand: 03.03.2003.

Leben, Lernen, Arbeiten mit (Neuen) Medien © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Leben, Lernen, Arbeiten mit (Neuen) Medien Im Medienland NRW gibt es neben Kindergärten und Schulen zahlreiche Einrichtungen mit Projekten und Initiativen, die Medienkompetenz vor Ort fördern. Viele von ihnen sind Partner im mekonet - Medienkompetenz-Netzwerk NRW: Arbeitsämter, Bibliotheken, Büchereien, Fort- und Weiterbildungsstätten, Handwerkskammern, kirchliche Verbände, Offene Kanäle und Bürgerradios, Regionalstellen Frau und Beruf, Volkshochschulen, zielgruppen-orientierte Projekte für Jugendliche, Frauen, ältere Menschen u.a. Personengruppen.

Wichtige Schlüsselqualifikationen © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Wichtige Schlüsselqualifikationen Team-, Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit Selbständige Lern- und Arbeitsweisen Flexibilität, Ideenreichtum, Kreativität Mitwirkungs- und Gestaltungskompetenzen Kognitive Fähigkeiten und Problem-lösungskompetenzen

Medienkompetenz: Erwartungen der Wirtschaft © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Medienkompetenz: Erwartungen der Wirtschaft Quelle: Industrie- und Handelskammern in Nordrhein-Westfalen: Was erwartet die Wirtschaft von den Schulabgängern? (Broschüre zu beziehen über die örtlichen IHKs in NRW.)

Am häufigsten genannte Schlüsselqualifikationen (Prozentangaben) © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Am häufigsten genannte Schlüsselqualifikationen (Prozentangaben) Quelle: Qualifikationsentwicklung online – Stellenanzeigenanalyse 2001. In: http://www.bibb.de/infoqua/biste011.htm#IT; Stand: 03.03.2003.

Fazit Neue Techniken verändern Arbeitswelt und Berufsbilder. Medienkompetenz gewinnt auch abseits der Medien- und IT-Berufe an Bedeutung. Medienkompetenz spielt in der Aus- und Weiterbildung eine wachsende Rolle. Medienkompetenz ist eine wichtige Schlüsselqualifikation neben vielen anderen. © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH

Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH Geschäftsführer: Dr. Gernot Gehrke Bergstr. 8 D - 45770 Marl Tel.: +49 (0) 23 65 / 94 04 0 Fax: +49 (0) 23 65 / 94 04 29 eMail: info@ecmc.de http://www.ecmc.de Projektteam mekonet www.mekonet.de Projektleitung: Dr. Barbara Gehrke Grundbaukasten: Monika Pohlschmidt Projektteam: Lars Gräßer Olaf Frei PR & Marketing: Isabel Nocker Hotline: +49 (0) 2365 9404-24 eMail: info@mekonet.de © 2003 - ecmc Europäisches Zentrum für Medienkompetenz GmbH