Characterizing Carl Fredricksen 24.11.2017 Film Up Lesson 1: Characterizing Carl Fredricksen

Describe Carl Fredricksen 24.11.2017 Film Up Film sequence: Carl Fredricksen Describe Carl Fredricksen – what he looks like [0:11:11-0:12:51] LZ 1 Pause Voc: cane; stairlift / elderly assistance chair; hearing aid;

Carl and the construction workers Describe Carl Fredricksen 24.11.2017 Film Up Film sequence: Carl and the construction workers Describe Carl Fredricksen – how he behaves Choose 5 adjectives that you didn´t use before and use them to describe Carl; give evidence from the film. [0:12:51-0:14:44]; LZ 2 - Pause; zurück zu 0:00:48 / LZ 3 <104> Voc: construction worker; Material: work sheet: Describing people

Carl´s idol Charles Muntz in the 1930-s 24.11.2017 Film Up Film sequence: Carl´s idol Charles Muntz in the 1930-s [0:00:48-0:02:43] Pause; zurück zu 0:00:48 [0:00:48-0:02:43] Pause <105-01> <105-02> <105-03> Voc: dirigible; gangplank; opening credits; newsreel; footage Material: work sheet: Charles Muntz in the 1930-s Material: Help: Vocabulary

<108-03> [0:02:44-0:07:00] Pause / LZ 5 <108-01> 24.11.2017 Film Up Film sequence: How Carl met Ellie [0:02:44-0:07:00] LZ 4 - Pause; zurück zu 0:02:44 / LZ 4 [0:02:44-0:07:00] Pause / LZ 5 <108-01> <108-03> Voc: weather vane; binoculars; attic; beam [Balken]; cast [Gips(-Verband)] Material: work sheet: How Carl met Ellie Material: Help: Vocabulary

Lesson 2: How Carl met Ellie 24.11.2017 Film Up Lesson 2: How Carl met Ellie

The Charles Muntz portait 24.11.2017 Film Up The Charles Muntz portait screenshot: das Portrait von Charles Muntz [0:01:06] [0:12:58] <118> Voc: long shot; high angle shot; T-bar; T-beam

Characterize Carl Fredricksen 24.11.2017 Film Up Characterize Carl Fredricksen Choose 5 adjectives that you didn´t use before and use them to characterize Carl; give evidence from the film. Material: work sheet: Describing people <104> <109> Material: work sheet: Logical Links

Carl´s and Ellie´s families 24.11.2017 Film Up Carl´s and Ellie´s families Speculate: What will their families be like?

Speculating – language support 24.11.2017 Film Up Speculating – language support He / she / it / they might be may do ... could ... will I think ... I expect ... I suppose ... Maybe ... Possibly ... Perhaps ... Probably ... <110>

screenshot: Ellies Familie [0:07:05] 24.11.2017 Film Up Ellie´s family screenshot: Ellies Familie [0:07:05] [0:07:05] <111>

screenshot: Carls Familie [0:07:08] 24.11.2017 Film Up Carl´s family screenshot: Carls Familie [0:07:08] [0:07:08] <112>

Pay attention to the music 24.11.2017 Film Up Film sequence: The wedding Pay attention to the music [0:07:00-0:07:11] LZ 5 - Stopp

Material: screenshots: Gallery Walk 24.11.2017 Film Up Carl´s and Ellie´s married life Gallery Walk Sum up the main events of Carl´s and Ellie´s life Work in pairs or in groups of three <112> Material: screenshots: Gallery Walk

... the wilderness explorers. ... the boy scouts in the USA. 24.11.2017 Film Up Homework: Find information on ... … the situation of old people in the USA who have retired from their job. Write down at least 3 things that are different than in Germany. ... the wilderness explorers. ... the boy scouts in the USA. <113-1> <113-02>

Lesson 3: Carl and Ellie´s life; Russell 24.11.2017 Film Up Lesson 3: Carl and Ellie´s life; Russell

Carl´s and Ellie´s married life Let´s have a closer look … 24.11.2017 Film Up Carl´s and Ellie´s married life Let´s have a closer look …

Carl was listening, while Ellie was speaking to him. 24.11.2017 Film Up Carl was listening, while Ellie was speaking to him. screenshot: Carl und Ellie als Kinder (mit Fliegerbrillen)) [0:04:05] <113>

When Carl came in, Ellie was dreaming of South America. 24.11.2017 Film Up When Carl came in, Ellie was dreaming of South America. screenshot: Carl betritt das Haus, Ellie steuert ein imaginäres Luftschiff) [0:03:45] <113>

Carl was reading, when the balloon came through the window. 24.11.2017 Film Up Carl was reading, when the balloon came through the window. screenshot: Carl im Krankenhaus, ein blauer Ballon fliegt herein [0:05:06] <113>

And this is how he reacted: 24.11.2017 Film Up And this is how he reacted: screenshot: Carl sieht den Ballon und erschrickt [0:05:07] <113>

Material: screenshots: Carl and Ellie 24.11.2017 Film Up Carl´s and Ellie´s married life Screenshots What were Carl and Ellie doing when the photo was taken? Work in pairs Material: screenshots: Carl and Ellie <115-01> <115-02> <115-03> Voc: mailbox; mobile; crib; mantlepiece; jar; Material: Help: Vocabulary Material: Help: Some ideas

Carl´s and Ellie´s married life 24.11.2017 Film Up Carl´s and Ellie´s married life Material: work sheet: The past progressive tense <116>

Material: work sheet: Comparison of adjectives 24.11.2017 Film Up Homework: Compare Carl and Ellie; write at least 5 sentences. Use at least three different structures from the work sheet "Comparison of adjectives". What was Ellie going to do? Make at least 3 suggestions. What do you want to learn about Carl´s life after Ellie has died? Write down at least 5 questions. Material: work sheet: Comparison of adjectives <117> <118>

Talking about the homework: 24.11.2017 Film Up Talking about the homework: Compare Carl and Ellie What was Ellie going to do? What do you want to learn about Carl´s life after Ellie has died?

Talking about the homework: 24.11.2017 Film Up Talking about the homework: Compare Carl and Ellie What was Ellie going to do? What do you want to learn about Carl´s life after Ellie has died?

Talking about the homework: 24.11.2017 Film Up Talking about the homework: Compare Carl and Ellie What was Ellie going to do? What do you want to learn about Carl´s life after Ellie has died?

Talking about the homework: 24.11.2017 Film Up Talking about the homework: Find information on ... … the situation of old people in the USA who have retired from their job.

Material: work sheet: Describing people 24.11.2017 Film Up Film sequence: Russell Choose 5 adjectives to characterize Russell; give evidence from the film. [0:14:45-0:16:53] LZ 6 – Pause / LZ 7 <104> <109> Voc: boy scout; wilderness explorer; sash; badge; porch; backpack; neckerchief; snipe [Schnepfe] Material: work sheet: Describing people Material: work sheet: Logical Links

Talking about the homework: 24.11.2017 Film Up Talking about the homework: Find information on ... ... the wilderness explorers. ... the boy scouts in the USA.

How Carl and Russell got to South America; 24.11.2017 Film Up Lesson 4: How Carl and Russell got to South America; Kevin and Dug

screenshot: Carls Haus inmitten einer riesigen Baustelle [0:12:58] 24.11.2017 Film Up Carl´s house screenshot: Carls Haus inmitten einer riesigen Baustelle [0:12:58] [0:12:58] <118> Voc: long shot; high angle shot; T-bar; T-beam

How Carl and Russell got to South America 24.11.2017 Film Up Film sequence: How Carl and Russell got to South America Material: work sheet: How Carl and Russell got to South America [0:16:54-0:30:05] LZ 7 - Pause; vor zu 0:33:48 / LZ 8 <120-01> <120-03> Voc: construction worker; leaf blower; foreman; court; court summons; old people´s home; tarp [Plane]; to steer; cinch [Kinderspiel] Material: Help: Vocabulary

Material: work sheet: Describing people 24.11.2017 Film Up Film sequence: Kevin and Dug Take notes to … characterize Kevin characterize Dug [0:33:48-0:40:50] LZ 8 - Stopp <104> <109> Voc: denture cream [Creme für Zahnersatz] Material: work sheet: Describing people Material: work sheet: Logical Links

Homework: Character network 24.11.2017 Film Up Homework: Character network Draw a network that illustrates the relationships between Carl, Ellie, Russell, Kevin, Dug, Alpha, and Charles Muntz. Take into account what we have said about their characters. Be prepared to explain your results to the class in the next lesson. <121>

Lesson 5: How Carl met Muntz 24.11.2017 Film Up Lesson 5: How Carl met Muntz

screenshot: Alpha [0:49:19] 24.11.2017 Film Up Alpha and … ? screenshot: Alpha [0:49:19] <121>

screenshot: Alpha [0:49:19] 24.11.2017 Film Up Alpha and … ? screenshot: Alpha [0:49:19] Bild: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/80/Anubi.jpg [27/01/16] <121>

Take notes: why is the scene funny? 24.11.2017 Film Up Film sequence: Funny dogs Take notes: why is the scene funny? [0:39:00-0:42:53] LZ 9 – Pause/ LZ 10 Voc: squirrel; collar

Talking about the homework: Character network 24.11.2017 Film Up Talking about the homework: Character network „Bei Bedarf“ <121-3>

What do we learn about Russell´s background? 24.11.2017 Film Up Film sequence: Russell´s background Take notes: What do we learn about Russell´s background? [0:42:54-0:47:18] LZ 10 – Pause / LZ 11

Write five sentences in which you sum up the contents of the scene. 24.11.2017 Film Up Film sequence: Meeting Muntz´s dogs Write five sentences in which you sum up the contents of the scene. Use at least four different logical links. [0:47:19-0:52:50] LZ 11 – Pause / LZ 12 <109> Material: work sheet: Logical Links

24.11.2017 Film Up Lesson 6: Carl and Muntz

Film sequence / only soundtrack: 24.11.2017 Film Up Film sequence / only soundtrack: Carl and Charles Muntz Bild ausschalten! [0:52:51-0:58:04] LZ 12 - Pause; zurück zu [0:52:51] / LZ 12 <124> Voc: screenplay; cave; Cone (of Shame); shaving kit; Material: work sheet: Extract from the script

Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz Idiomatic expressions Material: work sheet: Extract from the script <125> Material: work sheet: Idiomatic expressions (three different levels!)

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz: Idiomatic expressions grob zu jemandem sein sich etwas angewöhnen in den USA Ich habe noch etwas zu erledigen Du hast dich mal wieder selbst übertroffen Ich fühle mich geehrt Du hast es geschafft Sind Sie sicher, dass wir Ihnen nicht zur Last fallen? Ich möchte mich nicht aufdrängen eine wahre Wonne mein rechtmäßiger Besitz Sie denken, sie können es einfach mitnehmen Wir sollten jetzt lieber gehen to be rough on s.o. to fall into a habit stateside I´ve got unfinished work You´ve done it again I´m honored You´ve made it You’re sure we’re not a bother? I’d hate to impose a real treat what’s rightfully mine They think it´s theirs to take We´d rather be going <125>

Charles and Muntz – questions 24.11.2017 Film Up Film sequence: Carl and Charles Muntz Work in pairs Bild einschalten! [0:52:51-0:58:04] LZ 12 – Pause / LZ 13 <126> Material: work sheet: Charles and Muntz – questions

Compare Carl and Muntz; give evidence 24.11.2017 Film Up Carl and Charles Muntz Compare Carl and Muntz; give evidence <104> <109> Material: work sheet: Describing people Material: work sheet: Logical Links

24.11.2017 Film Up Lesson 7: Film and Music

screenshot: Muntz mit Helmen [0:56:47] 24.11.2017 Film Up Charles Muntz screenshot: Muntz mit Helmen [0:56:47] [0:56:47] <127> Voc: low angle shot

Film sequence / without soundtrack: 24.11.2017 Film Up Film sequence / without soundtrack: The chase Ton aus!!! [0:58:00-1:00:25] LZ 13 - Pause; zurück zu 0:58:00 / LZ 13 Voc: chase, boulder; strings, rhythm, motif, trombone, brass, major, minor, woodwinds, triplet, kettle drum, timpani (sg.)

What music do you expect? What instruments? 24.11.2017 Film Up Film and music What music do you expect? What instruments? Human voice (singer? voice-over?)? How many instruments? Just one? High / low voices / instruments? Rhythm? Any additional sound effects? Voc: chase, boulder; strings, rhythm, motif, trombone, brass, major, minor, woodwinds, triplet, kettle drum, timpani (sg.)

Film sequence: The chase 24.11.2017 Film Up Film sequence: The chase with music: Giuseppe Verdi: Requiem: Dies Irae Here is a first suggestion: [0:58:00-1:00:25] LZ 13 - Pause; zurück zu 0:58:00 / LZ 13 Musik: Verdi Voc: chase, boulder; strings, rhythm, motif, trombone, brass, major, minor, woodwinds, triplet, kettle drum, timpani (sg.)

What general effect is created? How? 24.11.2017 Film Up Film and music / Verdi What general effect is created? How? Which visual elements are highlighted? How is the scene structured? Voc: chase, boulder; strings, rhythm, motif, trombone, brass, major, minor, woodwinds, triplet, kettle drum, timpani (sg.)

Film sequence: The chase 24.11.2017 Film Up Film sequence: The chase with music: Igor Stravinsky: Le sacre du printemps Here is a second suggestion: [0:58:00-1:00:25] LZ 13 - Pause; zurück zu 0:58:00 / LZ 13 Musik: Stravinsky Voc: chase, boulder; strings, rhythm, motif, trombone, brass, major, minor, woodwinds, triplet, kettle drum, timpani (sg.)

Film and music / Stravinsky 24.11.2017 Film Up Film and music / Stravinsky What general effect is created? How? Which visual elements are highlighted? How is the scene structured? Voc: chase, boulder; strings, rhythm, motif, trombone, brass, major, minor, woodwinds, triplet, kettle drum, timpani (sg.)

Here is the original soundtrack: 24.11.2017 Film Up Film sequence: The chase Here is the original soundtrack: Ton an!!! [0:58:00-1:00:25] LZ 13 – Stopp / LZ 13 Voc: chase, boulder; strings, rhythm, motif, trombone, brass, major, minor, woodwinds, triplet, kettle drum, timpani (sg.)

Film and music / original soundtrack 24.11.2017 Film Up Film and music / original soundtrack What general effect is created? How? Which visual elements are highlighted? How is the scene structured? Voc: chase, boulder; strings, rhythm, motif, trombone, brass, major, minor, woodwinds, triplet, kettle drum, timpani (sg.)

Film sequence: How the chase ends 24.11.2017 Film Up Film sequence: How the chase ends [1:03:42-1:04:59] LZ 14 – Pause / LZ 15

Talking about personal choices: 24.11.2017 Talking about personal choices: screenshot: Kevin im Netz [1:03:55] screenshot: Carls brennendes Haus[1:04:26] 1) Modal auxiliaries: Example: I might help Kevin. may might can could must needn´t shall should will would ought to 2) Conditional sentences type I: Example: If I run away, my house will burn down. <128> Voc: to rescue; to extinguish;

Carl gets to Paradise Falls 24.11.2017 Film Up Film sequence: Carl gets to Paradise Falls [1:05:00-1:08:59] LZ 15 - Pause; vor zu 1:23:24 / LZ 16

Material: work sheet: Analysing film reviews 24.11.2017 Film Up Homework: Analysing film reviews <127> Voc: plot, summary Material: work sheet: Analysing film reviews

24.11.2017 Film Up Lesson 8: New insights

Material: screenshots: Ellie´s adventure book 24.11.2017 Film Up Ellie´s adventure book What was Ellie doing in the photos? How did she experience her life? Work in groups of three <130> Material: screenshots: Ellie´s adventure book

Why has Carl never read the adventure book? 24.11.2017 Film Up Ellie´s adventure book Why has Carl never read the adventure book? What does he learn from reading it? What have his recent experiences taught him about himself and his life with Ellie? Work in pairs Material: work sheet: A lesson for Carl <131> Material: Help: guiding questions Material: More help: ideas

The showdown: Carl beats Muntz 24.11.2017 Film Up Film sequence: The showdown: Carl beats Muntz

The showdown: Carl beats Muntz Sorry! Not now! You´ll have to wait! 24.11.2017 Film Up Film sequence: The showdown: Carl beats Muntz Sorry! Not now! You´ll have to wait! „Cliffhanger“

24.11.2017 Film Up But …

You will be shown the ending of the film: 24.11.2017 Film Up But … You will be shown the ending of the film:

The ending: Carl and Russell back home 24.11.2017 Film Up Film sequence: The ending: Carl and Russell back home [1:23:24-1:25:22] LZ 16 - Stopp

What have Carl and Russell learned? 24.11.2017 Film Up What have Carl and Russell learned?

What will Carl´s and Russell´s future be like? 24.11.2017 Film Up Speculating… What will Carl´s and Russell´s future be like?

Speculating – language support 24.11.2017 Film Up Speculating – language support They might be may do ... could ... will I think ... I expect ... I suppose ... Maybe ... Possibly ... Perhaps ... Probably ... <110>

Material: screenshots: Carl´s and Russell´s future 24.11.2017 Film Up What will Carl and Russell do in the future? <132> Material: screenshots: Carl´s and Russell´s future

Material: character network 24.11.2017 Film Up Character network: Which relationships have changed? Bei Bedarf <133> Material: character network

Material: work sheet: Questions in the simple past 24.11.2017 Film Up Homework: What happened in between? Write down five questions about what happened in the film sequence that we did not watch; use the simple past tense. Give possible answers to these questions. Write down at least one more question about this sequence, in which you use the past progressive tense (so that it makes sense!), and give a possible answer. <134> <135> Material: work sheet: Questions in the simple past

The message(s) of the film 24.11.2017 Film Up Lesson 11: The message(s) of the film

screenshot: "My Adventure Book" [0:05:35] 24.11.2017 Film Up Carl and Ellie screenshot: "My Adventure Book" [0:05:35] [0:05:35] <135>

Talking about the Homework: What happened in between? 24.11.2017 Film Up Talking about the Homework: What happened in between? Write down five questions about what happened in the film sequence that we did not watch; use the simple past tense. Give possible answers to these questions. Write down at least one more question about this sequence, in which you use the past progressive tense (so that it makes sense!), and give a possible answer.

Talking about the Homework: What happened in between? 24.11.2017 Film Up Talking about the Homework: What happened in between? Write down five questions about what happened in the film sequence that we did not watch; use the simple past tense. Give possible answers to these questions. Write down at least one more question about this sequence, in which you use the past progressive tense (so that it makes sense!), and give a possible answer.

Does the film have a message? 24.11.2017 Film Up Does the film have a message? Work with partner 1 (8 minutes) Work with partner 2 (4 minutes) Be prepared to present your conversation to the class <137> Material: work sheet: Messages

Talking about the homework: Analysing film reviews 24.11.2017 Film Up Talking about the homework: Analysing film reviews <138> Material: work sheet: Analysing film reviews

Homework: Writing a film review 24.11.2017 Film Up Homework: Writing a film review Write a review of the film Up, in which you ... ... tell the reader about the plot; (simple present tense!) ... compare at least three characters; … say who is your favourite character and why; ... describe what you like and what you dislike about the film (give reason!). <138>