Coaching für Führungskräfte. Ausgangspunkt Coaching – Wann ist es sinnvoll? Fast jeder kommt im Beruf in schwierige Situationen, die einen gelegentlich.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Diagnose – Förderung Förderdiagnose - Förderdiagnostik
Advertisements

Was hat das mit LIONS zu tun ?
Die „7 W“ des Coaching.
Empowerment – was bedeutet das konkret:
Nutzung von Medien in der Freizeit
Arbeit-Wirtschaft-Technik
Coaching für Anwältinnen/Anwälte
Pädagogische Beobachtung und diagnostische Gesprächsführung
Workshop Führen in Veränderungsprozessen
Städt.Conrad-von-Soest-Gymnasium
Zeitgemäßer Mathematik-unterricht mit dem Mathematikbuch
Konzept der Fort- und Weiterbildung für die SeelsorgerInnen im Bistum Münster Hauptabteilung 500, Seelsorge - Personal Gruppe 512, Fortbildung Hermann.
C & R – Empathie-Coaching
AN DER REALSCHULE AM HÄUSLING
Lernen mit „Kritischen Freunden“.
Raum für eigenverantwortliches Denken und Handeln
Führungskräfte- und Mitarbeitercoaching
Mvö mediationsverband österreich Diese Präsentation unterliegt dem Urheberrecht und ist ausschließlich von mvö-Mitgliedern zu verwenden. Copyright: Der.
©AHEAD executive consulting, 2007 STAY AHEAD! Auftragsorientierte Mitarbeiter- und Teamentwicklung für Mitarbeitende der Firma … AG.
Was ist psychische Gesundheit?
Theorien, Methoden, Modelle und Praxis
personale Kompetenz (Aussagen der Teilrahmenpläne) Ausdauer entwickeln
Kollegiale Fallberatung
Interne Audits helfen statt meckern
Probleme lösen „hilf mir!“: ich helfe dir beim Suchen deiner Lösung!
C4P5A3 TA 5 Bern 1 C4P5A3 Aus: Hay, J., Donkey Bridges for developmental TA, p32 ISBN C4 P5 A3 ist eine Eselsbrücke,
Arbeitsbewältigungsfähigkeit bei Mitarbeiterinnen erhalten und fördern
Kollegiales Coaching für Führungskräfte mit
„Komm, wir finden eine Lösung!“
Schulsozialarbeit an der IGS Obere Aar in Taunusstein-Hahn
3.2 Die fünf Gesprächstypen in Betrieben
Wertemanagement Die Übergänge zwischen den Wertesystemen.
WIE KANN SCHULE (LERN-) THERAPEUTISCH WIRKSAM WERDEN. Fachtagung 27
Schneider. Event. Kommunikation.
© 2010 by Tia Vassiliou Trainings und Workshops 2012.
Management, Führung & Kommunikation
Verflüssigen von Eigenschaften
Aufgaben des Beratungslehrers
Lernzyklus Lerntypen MacherInnen EntdeckerInnen DenkerInnen
Thema „Hilfe mein Kind ist in der Trotzphase“
Gewaltfreie Kommunikation (GfK)
Liebend gern erziehen Triple P Elterntraining Für Eltern von Kindern von 0-12 Dipl.-Psych. Yvonne von Wulfen.
Gesamtüberblick HzE-Qualifizierung
Referentin: Sofia Michaela Klonovsky
Erfolgsfaktor Unternehmenskultur bei Fusionen:
Richard Stockhammer, BMUKK Wien, Leiter der HS-Abteilung; innovative Projekte - in Partnerschaft mit W. Schley, IOS net-I 4 Seiten der Innovation Richard.
Kinder unter 3 Jahren und Partizipation
Das Kind und seine Kompetenzen im Mittelpunkt - Rückblick der Entwicklungs- und Bildungsangebote 26.01– Musik weckt das Interesse einzelner Kinder.
SysBO an RS 2.VeranstaltungWürzburg 4. März 2015 Systematische Berufsorientierung an Realschulen in Unterfranken Gerhard Waigandt Teamleiter Berufsberatung.
Copyright © Prof. (FH) Dr. Gölzner
IPA Themenbroschüre Business Coaching Institut für
© 2011 by Weise. SchuB IV Qualifizierungskonzept Lernen und Arbeiten in Schule und Betrieb 2011/2012 © 2011 by Weise.
Das neue Konzept Modul 2 Selbstreflexion zu Stärken, Werten und Zielen.
Das neue Konzept Modul 3 Selbstreflexion zu Interessen inkl. Einführung in die Recherche.
„Und plötzlich sind sie Teenager…“ Modul 3: Die Rolle der getrennt lebenden Eltern.
Ein Projekt für Schülerinnen und Schüler an weiterführenden allgemein bildenden und beruflichen Schulen. Ein ergänzendes Angebot zur vertieften Berufsorientierung.
Forschendes Lernen Wie sehen forschungsorientierte Aufgabenstellungen in der Mathematik aus? Modul IE-1: Aufgaben, die forschendes Lernen fördern. Tool.
Teamarbeit: Der Prozess des Zusammenarbeitens, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen:
Herzlich Willkommen! Betriebliches Gesundheitsmanagement –
1 ® Hypo Landesbank OÖ AG Gewinnerstrategien im Verkauf Das Transferkonzept.
Das neue Konzept Modul 3 Selbstreflexion zu Interessen inkl. Einführung in die Recherche.
Geistliche Begleitung Eine Einführung. Eine Entdeckung Peter in der 3. Grundschulklasse hat mir geholfen, Begleitung zu verstehen. Am Schluss der Religionsstunde.
NMS ENTWICKLUNGSBEGLEITUNG BUNDESWEITES VERNETZUNGSTREFFEN APRIL 2009 Herzlich Willkommen!
Mediation ist mehr als Win - Win. Ausgangspunkt Mediation – Wann ist sie sinnvoll? Mediation ist ein strukturiertes Verfahren, in dem neutrale Dritte.
Das neue Konzept Modul 1 Einführung in den Entscheidungsprozess und Standortbestimmung.
STUDIENGANG Jahr, 2. Woche, , Meiringen Einführung Bericht zur therapeutischen Interaktion Intervision Hospitium II.
Jugendprojekt LIFT 1. Klassen Start. 1. Was ist LIFT? 2. Warum LIFT? 3. Wochenarbeitsplatz (WAP) 4. Ziele 5. Ablaufplan 6. Wie weiter Weitere Infos.
ALLTAG
Wann wird eine Personalbeurteilung aus Sicht der Mitarbeitenden zum Erfolg?
 Präsentation transkript:

Coaching für Führungskräfte

Ausgangspunkt Coaching – Wann ist es sinnvoll? Fast jeder kommt im Beruf in schwierige Situationen, die einen gelegentlich an die Grenzen der eigenen Möglichkeiten bringen. Vielleicht sieht man, wo die Probleme liegen, findet aber in der Situation keine wirklich befriedigende Lösung. Im beruflichen Umfeld gibt es selten die Möglichkeit, das persönliche Verhalten unvoreingenommen zu reflektieren, Auswirkungen in der Tiefe zu erkennen und wirksame, individuell passende Alternativen zu finden. Eine neutrale Person des Vertrauens kann wichtig sein, um Distanz zum Geschehen herzustellen, innere Zusammenhänge besser wahrzunehmen, sie zu verstehen und neue Handlungsalternativen zu gewinnen. Unabhängigkeit vom System sind die Voraussetzungen für eine vertrauliche und offene Beratung. Umorganisationen – neue Aufgabengebiete, neue Rollen berufliche Veränderungsphasen – Neuorientierungen, Krisensituationen Standortbestimmung, Reflexion, berufliches und persönliches Wachstum Besinnung auf/Nutzung von eigene/n Ressourcen Wichtige Entscheidungssituationen Ausgangssituation Anlässe für ein Coaching Anlässe für ein Coaching 2CTC Anita Schölzel

Eigene Herangehensweisen erkennen, wahrnehmen, verstehen Das Handlungsrepertoire vergrößern Eigene Ressourcen bewusst machen und aktiv nutzen Neue Lösungsalternativen entwickeln Persönliche Barrieren erkunden und reduzieren Belastende Situationen besser handhaben können, um so die Handlungsfähigkeit zu erhalten Persönliche Prioritäten erkennen und deren Konsequenzen reflektieren Besser mit den Widersprüchen in der Organisation umgehen können Eigene Entscheidungen verantworten Zielführende Alternativen erarbeiten unter Berücksichtigung der persönlichen Machbarkeit Mögliche Ergebnisse 3CTC Anita Schölzel

Ausgangspunkt Um mit dem Coachee an konkreten Sachverhalten arbeiten zu können, empfehlen wir mehrere Gelegenheiten in verschiedenen Kontexten zu nutzen (Beobachtung in alltäglichen Führungssituationen), z.B. bei einem Abteilungsleitermeeting, in Teambesprechungen, einem Mitarbeitergespräch, bei Kritikgesprächen in Verhandlungs-/Beratungssituationen. So erhalten wir Aufschluss über geeignete Unterstützungsmaßnahmen, um Schwächen abzubauen und Stärken zu entfalten. Die zentralen Anliegen des Coachings sind: Den Coachee befähigen klar in seiner Rolle zu sein, Tools und Verfahren für seine Aufgabe zu nutzen/zu erarbeiten. die Kunst, unvoreingenommenen und klar in der Selbstwahrnehmung zu werden, eine Selbstführung aufzubauen, die auch in schwierigen Situationen in der Lage ist, das innere Gleichgewicht zu erhalten, die Lebensbalance zu stärken sich weniger in Konflikte zu verwickeln und stimmige Entscheidungen zu treffen und umzusetzen. Zielsetzung 4CTC Anita Schölzel

Ausgangspunkt Kontakt Diagnose Gemeinsames kennen lernen Klären des Anliegens Klären der Ausgangssituation Kontrakt Interventionen Regelmäßige Coaching-Gespräche (im wöchentlichen Rhythmus ideal) Abschluss Evaluation Vorgehen 5CTC Anita Schölzel Ich freue mich Sie kennenzulernen Ihre Anita Schölzel