Richtig oder falsch? Lernen ist immer sowohl fremd- als auch selbstgesteuert. Ja. Es gibt weder ausschliesslich selbstgesteuertes noch ausschlieslich fremdgesteuertes Lernen (Konrad/Traub 1999) Lernen ist ein Konstruktionsprozess des Subjektes. Deshalb ist Lernen ohne Beteiligung des Selbst nicht denkbar. Lernen findet aber immer auch in einem sozialen/kulturellen Umfeld statt, benötigt für die Konstruktion Informationen von aussen und unterliegt damit der Fremdsteuerung. zustimmen ablehnen unsicher
These zum Lernen Behavioristische Lerntheorien beschreiben und erklären die Psyche und das Bewusstsein durch die Schilderung der eigenen, subjektiven Gefühle und Gedanken. Nein. Ziel behavioristischer Theorien war es, beobachtbare Verhalten mit wiss. Methoden zu vorherzusagen und zu steuern. Versuch, Lernprozesse zu objektivieren. Lernen = von aussen beobachtbare Reiz-Reaktionskette. zustimmen ablehnen unsicher
These zum Lernen Der Mensch kann durch unmittelbare Beobachtung genauso gut lernen wie durch unmittelbare Erfahrung. zustimmen ablehnen unsicher
Thesen zur Heterogenität 1.Heterogenität ist der Normalfall! 2.Heterogenität ist eine Chance! 3.Der Umgang mit Heterogenität ist möglich! 4.Das ZIEL muss HETEROGENITÄT sein! Rot = Ich lehne das ab. Gelb = Bin mir unsicher. Grün = Ich stimme zu.
Ampelmethode Für die berufliche Grundbildung im schweizerischen Bildungssystem gilt der … Bildungsplan Rahmenlehrplan Bildungslehrplan
Das SBFI heisst übersetzt … Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation Staatliches Bundesamt für Familie und Innovation Staatssekretariat für Beruf, Forschung und Innovation