CSG Methodenkompetenz: Beispielpräsentation CSG Methodenkompetenz: Beispiel-Präsentation Neurobiologie.

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MODALVERB «können».
 Präsentation transkript:

CSG Methodenkompetenz: Beispielpräsentation CSG Methodenkompetenz: Beispiel-Präsentation Neurobiologie

Wie funktioniert unser Gehirn? Die wichtigsten Botenstoffe Hardware im Oberstübchen Nervensystem und Spiegelneurone Wesentliche Denkprozesse Beispiele aus dem Alltag CSG Methodenkompetenz: Beispielpräsentation

Die wichtigsten Botenstoffe Adrenalin: – schnell weglaufen – hart zuschlagen Dopamin: – glückliche Erwartung – Belohnung Oxytocin zum Kuscheln Cortisol: Infektabwehr CSG Methodenkompetenz: Beispielpräsentation Der ultimative Kick: viel Dopamin + bissl Adrenalin!

Hardware im Oberstübchen Hippocampus: „Was ist das?“ Großhirn: Gelerntes Amygdala: Intensives Stirnhirn: Fokussieren Spiegelneurone: Mit- und Nachempfinden CSG Methodenkompetenz: Beispielpräsentation

Nervensystem und Spiegelneurone Sensorische Nerven: Fünf Sinne Motorische Nerven: Bewegungen steuern Spiegelneurone, z. B.: – Gesichtsausdruck erkennen – Anspannung mitfühlen CSG Methodenkompetenz: Beispielpräsentation Deswegen funktionieren Emoji!

Wesentliche Denkprozesse Zielorientierung: – Ziel vergegenwärtigen – Weg und Verfahren planen Kommunikation: – Interessen verfolgen – auf andere eingehen Erkenntnis gewinnen: – Was bedeutet das? CSG Methodenkompetenz: Beispielpräsentation Ich hätt mal wieder Lust auf Lasagne Kannst du kochen?

Beispiele aus dem Alltag Vollbremsung mit Fahrrad: Adrenalin Heiß ersehnte Verabredung: Dopamin Tanzen üben und können: Oxytocin CSG Methodenkompetenz: Beispielpräsentation Könnte ich evtl morgen mit dir mitfahren? Klar, wenn du einen Helm mitbringst Danke Was bedeutet das für jede*n?

Wir trainieren unser Hirn ständig 1.Botenstoffe + Neurone = Beziehungen 2.Emotionen sind notwendig zum Entscheiden. 3.Spiegelneurone ermöglichen Mitgefühl CSG Methodenkompetenz: Beispielpräsentation Gehirn benutzen statt nur besitzen!