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Dramatik. Übersicht Theorie: –Literatur: DaG3, S. 64 – 106 Stücke: –König Ödipus (Sophokles) –Emilia Galotti (Lessing) –Die Dreigroschenoper (Brecht)

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1 Dramatik

2 Übersicht Theorie: –Literatur: DaG3, S. 64 – 106 Stücke: –König Ödipus (Sophokles) –Emilia Galotti (Lessing) –Die Dreigroschenoper (Brecht) Praxis: –Komischer Abend ( , mit G2B) ab jetzt: immer dabei haben Hausaufgabe bis Freitag: Seiten

3 Noten Probe Tragödie (1) –Theorie & Lektüre –vor/nach den Herbstferien Probe Komödie (1) –Theorie & Lektüre –November Eigenes Stück, Text (1) –Aktualisierung & Programmheft –Abgabe Anfang Januar Aufführung (1) –Gruppen- & Einzelleistung –24. Januar

4 Organisatorisches Abteilungsstunde diesen Freitag! –Vorüberlegungen Abteilungstag? –Erster Termin: , Eingabeschluss WE nicht gesehen (?): (Jure,) Dario, Jonas B., Stefanie B., Giada, Ruzica, Salome, Aufgabe: Ödipus-Komplex vorstellen –Stichworte: Psychoanalyse, Siegmund Freud –Jure & Modest

5 Erklären Sie Uri, was Theater ist Uri ist im Rahmen eines kulturellen Austausch- programms in der Schweiz, gerade angekommen. Für heute Abend ist ein Theaterbesuch geplant, irgendwas klassisches (ÖDIPUS von Sophokles). Erklären Sie ihm, was ihn erwartet... Uri Wona, der Ureinwohner, der perfekt Deutsch spricht

6 ErklärungStichwort Was ist (klassisches) Theater?

7 63 Dramatik = literarische Gattung Theater = Gebäude/Institution Klassik ~= antikes Griechenland 16

8 Sie habe Uri eigentlich zwei Dinge erklärt: 1.Was ist Dramatik? –im Unterschied zu Epik 2.Was ist klassisches Theater? –im Unterschied zu modernem Theater

9 Frage 1: Epik vs. Dramatik Gemeinsamkeiten Unterschiede

10 Frage 1: Epik vs. Dramatik

11 Frage 2: Klassik vs. Moderne Vorüberlegungen: Wieso antikes Griechenland? Was ist Kultur? Was ist abendländische Kultur? Warum beschäftigen wir uns mit Klassikern? Indiz: Ödipus (= Schwellfuss) über 4 Mio Treffer auf Google 2013 We – gefangen im Netz

12 Die Anfänge des Dramas: Das griechische Theater lesen Sie DaG3, S. 78

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14 Text

15 Text Uraufführung des Ödipus Rex von Sophokles, 425 v. Chr.

16 Text

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19 Städtisch Dionysien (ab ca. 534 v. Chr.) 8-tägige Festspiele zu Ehren des Dionysos –Dionysos = Gott der Ekstase, des Rausches, der Verwandlung und des Weins (römisch = Baccus) Wettstreit der Tragödiendichter (3. – 5. Festtag) –3 Dichter, jeweils 3 Tragödien und ein Satyrspiel –10 Geloste Richter bestimmen den Sieger Selbstdarstellung der Athener Polis –ca freie Bürger (nur Männer) –Gäste aus ganz Griechenland

20 Die Schauspieler max. 3 (auch das erst seit Sophokles) Bürger mir vollen Bürgerrechten (

21 Die Story Grundlage sind immer weithin bekannte Mythen über Götter und Helden Stoff wird abgewandelt, aktualisiert –z.B. die Pest Die Geschichte des Ödipus stammt aus dem Sagenzyklus um das Geschlecht der Labdakiden Sophokles macht so etwas wie einen Krimi daraus

22 Der Chor: Geschichte

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24 Also los... März 425 BC, Athen

25 VersHandlung VersHandlung Das Volk bittet König Ödipus, die Stadt erneut zu retten, diesmal vor der Pest 58 – 77 Hausaufgabe Lesen Sie das Stück König Ödipus Fassen Sie die (offene & verdeckte) Handlung sehr knapp zusammen – mit Versangaben Alle: Prologos & Exodos, bis Mittwoch Je ein Stasimon (~= Aufzug), bis spätestens Freitag VersHandlung Das Volk bittet König Ödipus, die Stadt erneut zu retten, diesmal vor der Pest 58 – 77Ö. zeigt sich besorgt und sagt, er habe bereits Kreon zum Orakel geschickt, um zu erfahren, was man tun kann ??

26 Ein 2500 Jahre altes Stück... Anmerkungen (S. 71 – 76) Zur Übersetzung (S. 83 f.) Hinweis: Bei Dramen und Gedichten gibt man - falls möglich - besser Verse an als Seitenzahlen Seiten-/Versangaben beziehen sich auf: Sophokles: König Ödipus, Stuttgart (Reclam) 2002

27 Aufbau des König Ödipus Prologos Parodos 1. Epeisodion 1. Stasimon 2. Epeisodion 2. Stasimon 3. Epeisodion 3. Stasimon 4. Epeisodion 4. Stasimon Exodos Schlusswort Anfang/Einführung Einzugslied des Chors Handlung Standlied des Chors Handlung Standlied des Chors Handlung Standlied des Chors Handlung Standlied des Chors Schluss Schlusswort des Chors V V V V V V V V V V V V NameBeschreibungWo in Ödipus * Auch in den Handlungsteilen hat der Chor manchmal (eher kurze) Auftritte

28 Zusammenfassung Prologos In 5 Sätzen In 3 Sätzen In einem Satz... und was sagt der Chor (Parodos)?

29 Funktionen des Chors: –betrachten –kommentieren –deuten –werten –mahnen –erinnern –eingreifen (erst in späten Dramen) Die Auftritte des Chors rahmen die restliche Handlung ein: –Parodos (Einzugslied) zu Beginn –Stasimon am Ende jedes Epeisodion (~= Akt) –Exodos (Auszug) zum Schluss idealisierter Zuschauer Allgemeinheit

30 Aufgabe Sie haben die Einführung zum griechischen Theater gelesen (vgl. 78). Erarbeiten Sie die Unterschiede zwischen dem griechischen Theater und dem Theater in seiner heutigen Form, wie Sie es kennen Griech. Th.KriteriumMod. Th. …Mimik… ……… 78

31 Griech. Th.KriteriumMod. Th. Mimik Masken Text Anlass Funktion/Zweck Musik/Chor Schauspieler Regisseur Schauplatz Genre/Inhalte... Frage 2: Klassik vs. Moderne HA!

32 Griech. Th.KriteriumMod. Th.

33 VersHandlung VersHandlung Das Volk bittet König Ödipus, die Stadt erneut zu retten, diesmal vor der Pest 58 – 77 Hausaufgabe bis Freitag Lesen Sie das Stück König Ödipus fertig Fassen Sie die (offene & verdeckte) Handlung sehr knapp zusammen – mit Versangaben (Je ein Epeisodion) VersHandlung Das Volk bittet König Ödipus, die Stadt erneut zu retten, diesmal vor der Pest 58 – 77Ö. zeigt sich besorgt und sagt, er habe bereits Kreon zum Orakel geschickt, um zu erfahren, was man tun kann HA!

34 Textanalyse (Basierend auf 70f.) Wo im Stück finden sich Passagen mit: 1.Dialog 2.Stichomythie 3.Monolog 4.Beiseitesprechen 5.Mauerschau 6.Botenbericht und mit welcher Wirkung werden sie eingesetzt? Stellen Sie der Klasse ein Beispiel vor –szenisch, knapp, eigene Worte –wer nicht/wenig spielt, kommentiert die Wirkung

35 König Ödipus Handlungszusammenfassung –chronologisch (!) –witzig –in 3 Minuten –und es reimt sich (naja, mehr oder weniger) :

36 Vorgeschichte (nicht Prologos!) Führen Sie eine ausgewählte Episode aus der Vorgeschichte des Stücks König Ödipus vor (Dreiergruppen, wenig Worte, max. 1 Minute) –Mauerschau –Botenbericht –Beiseitesprechen –Akustische Wiedergabe Achten Sie auf die Schwierigkeiten beim Erarbeiten der Mini-Szene.

37 Und jetzt wir... Zusammenfassung der Handlung im Stück –also nicht chronologisch! –1 Gruppe je Epeisodion –szenisch (=gespielt) –wenige Worte, eigene Worte –auswendig oder improvisiert –je 1 Minute

38 Aufbau der klassischen Tragödie ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? nach G. Freytag, 1863

39 Und in König Ödipus? nach G. Freytag, 1863 Das mit den Akten stimmt nicht ganz, aber inhaltlich (s. DaG, S. 80) ist der Aufbau sehr klassisch. Bis wo (Vers) geht welcher Handlungsteil? Prologos Parodos 1. Epeisodion 1. Stasimon 2. Epeisodion 2. Stasimon 3. Epeisodion 3. Stasimon 4. Epeisodion 4. Stasimon Exodos Schlusswort

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41 Planung THEMA: 1L2LAbteilung Datum (Mo)W#Mi FR FR 12:15- 13:00 12-Aug Einführung Theater- Dramatik Ödipus Zeitgeschichte, Entstehung der Dramatik JA 19-Aug Ödipus: Prolog, Aufbau, Fkt. des Chors Ödipus Textsicherung, Aufbau Tragödie 26-Aug Ödipus: aristotelische Poetik Sporttag 2-Sep Ödipus: Tragik & Interpretation Ödipus Film (2), Rezeptions- geschichte (Ö-Komplex) Ödipus Film (1) 9-Sep Emilia: TextsicherungEmilia: Bürgerliches Trauerspiel | Komödien sichten Frage- stunde 16-Sep Emilia: Interpretation Probe Tragödie (x 1) | Komödienauswahl 23-Sep Impulswoche Ferien (Wochen 40 & 41) DaG3, S Antworten Ruh (doc) Emilia Galotti gelesen Emilia visualisiert 1 Seite ppt

42 Klassische Tragödie - Spannungsbogen ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? nach G. Freytag, 1863

43 König Ödipus: Äussere Handlung Auftrag Laios Mörder zu finden Gespräch mit Teiresias Gespräch mit Teiresias Gespräch mit Iokaste Bestätigung durch Hirte & Bote Ödipus Blendung und Verbannung nach G. Freytag, 1863

44 Was ist... dramatische Ironie? –Beispiel im Ödipus innere Handlung?

45 König Ödipus: Innere Handlung ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? nach G. Freytag, 1863

46 Hausaufgabe: DaG3, S. 79 – 83 lesen, also: Die aristotelische Poetik Der Aufbau der Tragödie (Spannungsbogen) Der Tragische Konflikt Ständeklausel, Staatsakt, Fallhöhe Katharsis Die drei Einheiten

47 Aristoteles 385 – 322 v. Chr.

48 Aristoteles sagt: Die Tragödie ist Nachahmung (mimesis) einer guten und in sich geschlossenen Handlung von bestimmter Grösse, in anziehend geformter Sprache. Durch die Nachahmung von Handelnden – und nicht durch Bericht – ruft sie die Jammern/Rührung (eleos) und Schaudern/Schrecken (phobos) hervor und bewirkt hierdurch eine Reinigung (katharsis) von derartigen Erregungszuständen. (Aristoteles, Poetik, 1449b24ff.)

49 Aristoteles sagt: Die Tragödie ist Nachahmung (mimesis) einer guten und in sich geschlossenen Handlung von bestimmter Grösse, in anziehend geformter Sprache. Durch die Nachahmung von Handelnden – und nicht durch Bericht – ruft sie die Jammern/Rührung (eleos) und Schaudern/Schrecken (phobos) hervor und bewirkt hierdurch eine Reinigung (katharsis) von derartigen Erregungszuständen. (Aristoteles, Poetik, 1449b24ff.) Geschlossenes Drama: Einheit von Ort, Zeit und Handlung

50 Aristoteles sagt: Die Tragödie ist Nachahmung (mimesis) einer guten und in sich geschlossenen Handlung von bestimmter Grösse, in anziehend geformter Sprache. Durch die Nachahmung von Handelnden – und nicht durch Bericht – ruft sie die Jammern/Rührung (eleos) und Schaudern/Schrecken (phobos) hervor und bewirkt hierdurch eine Reinigung (katharsis) von derartigen Erregungszuständen. (Aristoteles, Poetik, 1449b24ff.) Die Protagonisten sind hochgestellte Persönlichkeiten – das soll Allgemeingültigkeit garantieren, und einen tieferen Fall

51 Aristoteles sagt: Die Tragödie ist Nachahmung (mimesis) einer guten und in sich geschlossenen Handlung von bestimmter Grösse, in anziehend geformter Sprache. Durch die Nachahmung von Handelnden – und nicht durch Bericht – ruft sie die Jammern/Rührung (eleos) und Schaudern/Schrecken (phobos) hervor und bewirkt hierdurch eine Reinigung (katharsis) von derartigen Erregungszuständen. (Aristoteles, Poetik, 1449b24ff.) Die erhoffte Wirkung ist eine Zügelung negativer Affekte und Triebe im Zuschauer

52 Macht das Sinn?

53 Ausführlich, mit Fachbegriffen 1.Zeigen Sie, mit welchen Mitteln Sophokles in König Ödipus die Einhaltung der drei Einheiten gewährleistet und welche Wirkung damit erzielt wird (Begriffe S. 83 und S ) 2.Zeigen Sie, welche Rolle die Anagnorisis in König Ödipus spielt – und mit welchen Mitteln Sie hervorgehoben wird (S. 82, S. 72 (innere Handlung), achten Sie auf die Symbolik in den Versen 300 – 462) 3.Erklären Sie, inwiefern die Forderungen nach Ständeklausel, Fallhöhe und Staatsaktion im König Ödipus erfüllt sind – und welche Wirkung damit erzielt werden soll (S. 81 & 82) 4.Verdeutlichen Sie die Figurenkonstellation in König Ödipus unter Bezug auf den Text (welche Beziehung haben die wichtigsten Figuren (Kreon, Teiresias & Iokaste) zum Protagonisten haben, Begriffe S. 67 – 69) 5.Zeigen Sie am Beispiel des König Ödipus, was man in Bezug auf klassische Tragödien unter Katharsis versteht – und welche Eigenheiten des Dramas diese Wirkung unterstützen (S. 79, 81, 82) 6.Erklären Sie die folgenden Begriffe anhand von Beispielen aus König Ödipus: Dramatische Ironie (S. 73), Typus/Charakter (S. 67f.), verschiedene Funktionen des Chors (S. 78), Rhetorische Mittel (z.B. Symbol, Metapher, Klimax, Parallelismus,...)


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