Типичные затруднения выпускников при выполнении заданий ЕГЭ в устной части Захарова М.Ю. к.ф.н., доцент кафедры индоевропейских и восточных языков ИЛиМК.

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2 Типичные затруднения выпускников при выполнении заданий ЕГЭ в устной части Захарова М.Ю. к.ф.н., доцент кафедры индоевропейских и восточных языков ИЛиМК МГОУ 2015

3 Структура устной части ЕГЭ Базовый уровень Высокий уровень Задание 1 (1 балл) Задание 4 (7 баллов) Задание 2 (5 баллов) Задание 3 (7 баллов) Итого: З задания 1 задание 13 баллов 7 баллов

4 Задание 1 – чтение текста вслух Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

5 Задание 1 10 Фонетическая сторона речи Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов без нарушений нормы: допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл Речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ сделано более пяти фонетических ошибок, ИЛИ сделано три и более фонетические ошибки, искажающие смысл

6 Задание 1. Произношение звуков Wind entsteht, wenn sich die Luft bewegt. Das kann man nicht immer sehen, aber oft spüren. Luft bewegt sich, wenn die verschiedenen Luftschichten unterschiedlich warm sind. Für diese Temperaturunterschiede ist die Sonne verantwortlich. Die Luft über dem Land erwärmt sich dabei stärker als die über dem Meer. Dabei steigt warme Luft nach oben, weil sie nun leichter ist als die kalte Luft. Warme und kalte Luft haben unterschiedlich viel Druck. Den versucht die Luft auszugleichen. Darum strömt dann vom Meer kalte Luft nach. Abends ist das anders: Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt, dass die Luft dort wärmer ist als über dem Land und die Luft vom Land zum Meer strömt. Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren, sind sie immer erst am Abend ausgelaufen – der Wind trug sie dann aufs Meer hinaus.

7 Задание 1. Словесное ударение Wind entsteht, wenn sich die Luft bewegt. Das kann man nicht immer sehen, aber oft spüren. Luft bewegt sich, wenn die verschiedenen Luftschichten unterschiedlich warm sind. Für diese Temperaturunterschiede ist die Sonne verantwortlich. Die Luft über dem Land erwärmt sich dabei stärker als die über dem Meer. Dabei steigt warme Luft nach oben, weil sie nun leichter ist als die kalte Luft. Warme und kalte Luft haben unterschiedlich viel Druck. Den versucht die Luft auszugleichen. Darum strömt dann vom Meer kalte Luft nach. Abends ist das anders: Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt, dass die Luft dort wärmer ist als über dem Land und die Luft vom Land zum Meer strömt. Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren, sind sie immer erst am Abend ausgelaufen – der Wind trug sie dann aufs Meer hinaus.

8 Задание 1. Паузация Wind entsteht / wenn sich die Luft bewegt // Das kann man nicht immer sehen / aber oft spüren // Luft bewegt sich / wenn die verschiedenen Luftschichten unterschiedlich warm sind // Für diese Temperaturunterschiede / ist die Sonne verantwortlich // Die Luft über dem Land / erwärmt sich dabei stärker / als die über dem Meer // Dabei steigt warme Luft nach oben / weil sie nun leichter ist / als die kalte Luft // Warme / und kalte Luft haben unterschiedlich viel Druck // Den versucht die Luft auszugleichen // Darum strömt dann vom Meer kalte Luft nach // Abends ist das anders // Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt / dass die Luft dort wärmer ist / als über dem Land / und die Luft vom Land zum Meer strömt // Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren / sind sie immer erst am Abend ausgelaufen / der Wind trug sie dann aufs Meer hinaus //

9 Задание 1. Движение тона Wind entsteht [слегка вверх] wenn sich die Luft bewegt [глубоко вниз] Das kann man nicht immer sehen [слегка вверх] aber oft spüren [глубоко вниз] Luft bewegt sich [слегка вверх] wenn die verschiedenen Luftschichten unterschiedlich warm sind [глубоко вниз] Für diese Temperaturunterschiede [слегка вверх] ist die Sonne verantwortlich [глубоко вниз] Die Luft über dem Land [слегка вверх] erwärmt sich dabei stärker [слегка вверх] als die über dem Meer [глубоко вниз] Dabei steigt warme Luft nach oben [слегка вниз] weil sie nun leichter ist [слегка вверх] als die kalte Luft [глубоко вниз] Warme [слегка вверх] und kalte Luft haben unterschiedlich viel Druck [глубоко вниз] Den versucht die Luft auszugleichen [глубоко вниз] Darum strömt dann vom Meer kalte Luft nach [глубоко вниз] Abends ist das anders [глубоко вниз] Dann hat die Sonne das Meer soweit aufgeheizt [слегка вверх] dass die Luft dort wärmer ist [слегка вверх] als über dem Land [слегка вниз] und die Luft vom Land zum Meer strömt [глубоко вниз] Als früher die Schiffe noch allein auf die Kraft des Windes angewiesen waren [слегка вверх] sind sie immer erst am Abend ausgelaufen [слегка вниз] der Wind trug sie dann aufs Meer hinaus [глубоко вниз]

10 Пример – исходный текст Karate ist ein japanisches Wort und heißt übersetzt "leere Hand". Das beschreibt diese Sportart sehr gut. Es geht um Selbstverteidigung und Nahkampf ohne Waffen. Angst, beim Karate einen Treffer abzubekommen, brauchst du nicht zu haben. Denn anders als beim Boxen verzichten Karate-Sportler (sie nennen sich übrigens Karatekas) auf Treffer am Gegner. Sie stoppen Fuß- und Fauststöße vor dem Auftreffen ab. Voraussetzung dafür ist Selbstdisziplin, Verantwortungsbewusstsein gegenüber dem Partner und natürlich eine gute Körperbeherrschung. Dank seiner vielseitigen Anforderungen ist dieser Sport ein idealer Ausgleich zum Alltag. Beim Karate werden Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Beweglichkeit trainiert. Das macht fit! Mit Entspannungstechniken, Atemübungen und Meditation steigert ein Karatekämpfer seine Konzentrationsfähigkeit und schult die eigene Körperwahrnehmung.

11 Ошибки – отдельные звуки Karate ist ein japanisches Wort und heißt übersetzt "leere Hand". Das beschreibt diese Sportart sehr gut. Es geht um Selbstverteidigung und N ah kampf ohne Waffen. Angst, beim Karate einen Treffer abzubekommen, brauchst du nicht zu haben. Denn anders als beim Boxen verzichten Karate-Sportler (sie nennen sich übrigens Karatekas) auf Treffer am Gegner. Sie stoppen F u ß- und Fauststöße vor dem Auftreffen ab. Voraussetzung dafür ist Selbstdisziplin, Verantwortungsbewusstsein gegenüber dem Partner und natürlich eine gute Körperbeherrschung. Dank seiner vielseitig en Anforderungen ist dieser Sport ein idealer Ausgleich zum Alltag. Beim Karate werden Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Bewe g lichkeit trainiert. Das macht fit! Mit Entspannungstechniken, Atemübungen und Meditation steigert ein Karatekämpfer seine Konzentratio ns fähigkeit und schult die eigene Körperwahrnehmung.

12 Ошибки – словесное ударение Kara te ist ein japanisches Wort und heißt übersetzt "leere Hand". Das beschreibt diese Sportart sehr gut. Es geht um Selbstverteidigung und Nahkampf ohne Waffen. Angst, beim Karate einen Treffer abzubekommen, brauchst du nicht zu haben. Denn anders als beim Boxen verzichten Karate-Sportler (sie nennen sich übrigens Karate kas ) auf Treffer am Gegner. Sie stoppen Fuß- und Fauststöße vor dem Auftreffen ab. Voraussetzung dafür ist Selbstdisziplin, Verantwortungsbewusstsein gegenüber dem Partner und natürlich eine gute Körperbeherrschung. Dank seiner vielseitigen Anforderungen ist dieser Sport ein idealer Ausgleich zum Alltag. Beim Karate werden Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Beweglichkeit trainiert. Das macht fit! Mit Entspannungstechniken, Atemübungen und Meditation steigert ein Karatekämpfer seine Konzentrationsfähigkeit und schult die eigene Körperwahrnehmung.

13 Ошибки – паузация, движение тона Karate ist ein japanisches Wort und heißt übersetzt "leere Hand". Das beschreibt diese Sportart sehr gut. Es geht um // Selbstverteidigung und Nahkampf ohne Waffen. Angst, beim Karate einen Treffer abzubekommen, brauchst du nicht zu haben. Denn anders // als beim Boxen verzichten Karate-Sportler (sie nennen sich übrigens Karatekas) auf Treffer am Gegner. Sie stoppen Fuß- und Fauststöße vor dem Auftreffen ab. Voraussetzung dafür ist Selbstdisziplin, Verantwortungsbewusstsein // gegenüber dem Partner und natürlich eine gute Körperbeherrschung. Dank // seiner // vielseitigen // Anforderungen ist dieser Sport ein idealer Ausgleich zum Alltag. Beim Karate werden Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Beweglichkeit trainiert. Das macht fit! Mit Entspannungstechniken, Atemübungen und Meditation steigert ein Karatekämpfer seine Konzentrationsfähigkeit und schult die eigene Körperwahrnehmung.

14 Задание 1 – наиболее частые ошибки: wachsen Chor System Häuser Liebe – Leibe Unterrichtsplan

15 Задание 2 – 5 прямых вопросов по ключевым словам Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

16 Задание 2 Sie haben beschlossen, diesen Ort zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten: Anreise- und Abfahrtstag Kosten für Übernachtung und Verpflegung mit / ohne Frühstück Zahl der Stadtrundfahrten Sonderangebote Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

17 Задание 2 10 Вопросы 1–5 Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации

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19 Вопрос 1 Anreise- und Abfahrtstag (общий) Fliege ich am Samstag ab? Komme ich am Mittwoch wieder heim? (специальный) Wann komme ich an und an welchem Tag fliege ich zurück?

20 Вопрос 2 Kosten für Übernachtung und Verpflegung (общий) Kostet meine Reise wirklich nur 300 Euro? (специальный) Was soll ich für 4 Tage in einem 5-Sterne-Hotel bezahlen?

21 Вопрос 3 mit / ohne Frühstück (общий) Ist das Frühstück auch im Preis eingeschlossen? (специальный) Wer bezahlt mein Frühstück?

22 Вопрос 4 Zahl der Stadtrundfahrten (общий) Haben wir viele Stadtrundfahrten im Programm? (специальный) Wie viele Stadtrundfahrten machen wir?

23 Вопрос 5 Sonderangebote (общий) Haben Sie auch Sonderangebote? (специальный) Welche Sonderangebote haben Sie?

24 Косвенные вопросы?! Можно, если только: сказуемое во второй части стоит в конце предложения – Ich wüsste gern, ob ich am Sonntag wegfliege. / Ich möchte gern wissen, ob Sie auch Sonderangebote haben. это не просьба с использованием конъюнктива – Könnten Sie mir bitte sagen, was ich für 4 Nächte bezahlen würde.

25 Типичные ошибки (0 баллов): вопрос по содержанию не соответствует ключевому слову (Lage des Hotels, вопрос: Wie ist das Hotel: neu oder alt?) вопросительное слово выбрано не верно (+калькирование) – Wie/Wie viel kostet das Zimmer? предложение построено неправильно (сказуемое/вопросительное слово стоят неверно) – Wo die Sauna ist im Hotel? сказуемое стоит не в том времени (предполагается презенс или футур) – Wann war das Hotel geöffnet?

26 Задание 2 Sie wollen diesen Sommer mit ihren Freunden nach Helsinki reisen. Sie rufen unter der angegebenen Telefonnummer an, um einige Details zu klären. Überlegen Sie fünf Fragen zu den folgenden Stichpunkten. Sie haben dafür 1,5 Minuten Zeit. 1) Lage des Hotels 2) mit / ohne Frühstück 3) Sonderangebote 4) Preis des Einzelzimmers 5) Ermäßigungen für Gruppen Stellen Sie anschließend mündlich die 5 Fragen. Sie haben zur Formulierung jeder Frage je eine halbe Minute Zeit.

27 Частые ошибки: Wie viel kostet der Tag in diesem Hotel mit Frühstück? Ich will Stadtrundfahrt machen. Wie viel das kostet? Wo befindet das Hotel sich? Gibt es im Hotels solche Ermäßigungen für Gruppen, z.B. Stadtrundfahrten? Mit oder ohne Frühstück?

28 Задание 3 – описание фото Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte: wann haben Sie das Foto gemacht was oder wen zeigt das Foto was passiert da gerade warum haben Sie das Foto gemacht warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto № … gewählt“.

29 Задание 3 БаллыРешение коммуникативной задачи (содержание) 3Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (в среднем не менее трёх фраз по каждому пункту плана) 2Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (в среднем не менее двух фраз по каждому пункту плана) 1Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (в среднем менее двух фраз по каждому пункту плана) 0Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и более аспектов содержания не раскрыты

30 Задание 3 Баллы Организация высказывания 2 Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно 1 Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно 0 Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершенного характера; вступление и заключение отсутствуют; средства логической связи практически не используются

31 Задание 3 Баллы Языковое оформление высказывания 2 Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок) 1 Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых) 0 Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

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33 Задание 3.

34 Задание 3. Пример Ich habe das Foto № 3 gewählt. Ich habe es im Winter gemacht, als wir mit meinen Eltern in Welikij Ustug waren. Vor unserer Reise war ich etwas skeptisch, ob sie mir gefallen wird. Aber alles war super. Wir waren viel draußen, sind auch Schi gelaufen, an einer Schneeballschlacht teilgenommen und Schneemänner gebaut. Und eines Tages, als wir unterwegs waren, haben wir diesen riesigen Schneemann gesehen. Kannst du es glauben, dass die drei Jungen ihn gebaut haben? Die Jungen, die da vor dem Schneemann sitzen. Das haben wir auch nicht geglaubt. Mein Vater wollte sie sogar fotografieren. Der steht da mit dem Fotoapparat. Und ich habe dieses Foto gemacht, weil ich den Schneemann und auch meinen Vater beide auf einem Foto haben wollte. Mein Vater aber wollte sich nicht vor den Schneemann hinstellen. Gefällt dir das Foto? Ich zeige es dir, damit du siehst, wie wunderschön es ist im Winter irgendwohin zu fahren, wo überall Schnee liegt und es richtig kalt ist. In unserer Stadt gibt es lange keinen richtigen Winter mehr. Ich meine, ich fahre auch nächstes Jahr dorthin, es hat mir dieses so sehr gefallen. Ich habe die Winterferien richtig genossen.

35 Задание 3. Аспекты Аспект 1 (когда было сделано фото) – достаточно 1 фразы Аспект 2 (кто-что изображён) – достаточно 1 фразы Аспект 3 (что происходит) – минимум 4 предложения Аспект 4 (почему сделано) – минимум 2 предложения Аспект 5 (почему показываем другу) – минимум 2 предложения ВАЖНО! Для максимального балла по критерию 1 – минимум 12-15 фраз!!!

36 Задание 3. Заключительные фразы (Ich glaube, du musst mal in den Kaukasus fahren). Ich mache das nächsten Sommer unbedingt. Das ist ja der beste Ort für die Ferien. (Und die Ferien am Meer sind ja immer etwas Besonderes). Ich kann mir meine Ferien kaum ohne Meer vorstellen. Ich muss jeden Sommer unbedingt dorthin. Ich meine, ich fahre auch nächstes Jahr dorthin, es hat mir dieses so sehr gefallen. Ich habe die Winterferien richtig genossen.

37 Задание 3. Средства логической связи Союзы: und, aber, oder, denn, ob, dass, wenn, weil, wie, als, wo, …. Союзные слова: da, dann, deswegen, auch, darum, sogar, ….

38 Коммуникативная задача – 0 баллов, если: фото сделал не сам учащийся, а кто-то другой; на фото изображён сам учащийся; учащийся обращается не к другу, а к кому- то ещё; учащийся ограничивается 2-4 неразвёрнутыми или 1-2 развёрнутыми предложениями Содержание – 0 за всё задание – 0!!!

39 Задание 3 вариант 4

40 So … Dieser Foto wurde in … an meiner Hochzeit gemacht. Und wir haben ein Fotograf eingeladen. Und er hat speziell ein Foto gemacht. Und dieser Foto sollte im Sommer … wurde im Sommer gemacht. Und … Das war sehr schöne Zeit. Ich war sehr glücklich. Und meine Freunde waren sehr glücklich. Ich war am … Ich habe im weißen Kleid gekleidt… angezogen. Und … das … dieses Foto zeigt, wie glücklich ich war… wenn meine Hochzeit war. Ja …

41 Задание 3 вариант 1 Ich habe dieses Foto im Sommer gemacht. Ich war im Sportlager. Diese Foto zeigt meine Freunde, die Sport treiben. Hier kann man sehen drei Menschen, die mit … Musik etwas machen. Ich habe es gemacht, weil es für mich wichtig und interessant war. Und ich wollte meinen Eltern zeigen, was machte ich dort. Ich wollte es anderen zeigen, um sie verstanden, dass Sport sehr wichtig ist. Alles.

42 Задание 3 вариант 2

43 Ich habe dieses Foto während meiner Sommerferien gemacht. Und ich war in der Türkei mit meinen Klassenkameraden. Das Foto zeigt meine Klassenkameraden. Sie spielen ein Wasserspiel in einem Schwimmbad. Und sie sind sehr fröhlich. Sie bekommen Spaß. Ich habe das Foto gemacht, weil ich einen guten Fotoapparat hatte und für die Fotoreportage verantwortlich war. Und alle hatten eine gute Zeit dort. Ich habe beschlossen, das Foto zu zeigen, weil ich die Gefühle, die ich dort bekommen hatte, mit meiner Familie zu teilen möchte. Und ich möchte auch zeigen, dass wir dort viele Spielen gespielt hatten. Und dass wir die Zeit dort wirklich gut verbracht haben. Das Foto gefällt mir und ich finde, dass alle Leute dort sehr gut aussehen. Und ich möchte noch einmal meine Ferien so zu verbringen.

44 Задание 4 – сравнение двух фото Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan: beschreiben Sie kurz beide Fotos sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet sagen Sie, welche Musik sie vorziehen erklären Sie, warum Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend.

45 Задание 4 БаллыРешение коммуникативной задачи (содержание) 3Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (в среднем не менее трёх фраз по каждому пункту плана) 2Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (в среднем не менее двух фраз по каждому пункту плана) 1Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (в среднем менее двух фраз по каждому пункту плана) 0Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и более аспектов содержания не раскрыты

46 Задание 4 Баллы Организация высказывания 2 Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно 1 Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно 0 Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершенного характера; вступление и заключение отсутствуют; средства логической связи практически не используются

47 Задание 4 Баллы Языковое оформление высказывания 2 Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок) 1 Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых) 0 Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

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50 Задание 4. Пример Ich habe vor mir zwei Fotos, die dem Thema „Musik“ gewidmet sind, wenn ich die beiden richtig interpretiert habe. Auf dem ersten Foto tritt eine Musikband auf, die Jazz spielt. Das kann ich nicht genau sehen, aber das nehme ich an. Ich kann auch vermuten, dass dieser Auftritt Teil eines Festivals ist. Auf dem zweiten Foto ist ein Pianist dargestellt, der – nehmen wir mal an – einige klassische Stücke vorspielt. Die beiden Fotos haben es gemeinsam, dass dort Musiker in einem Konzert zu sehen sind. Man kann auf beiden Fotos ziemlich deutlich sehen, dass sowohl Pianist als auch die Jazzband ihren Auftritt genießen.

51 Задание 4. Пример Aber im Unterschied zum ersten Foto sehen wir auf dem zweiten keine Zuhörer oder Zuschauer. Ich meine, die gibt es auch, aber sie benehmen sich hundertprozentig ruhiger. Denn auf dem zweiten Bild singen die Zuschauer die Lieder der Band bestimmt mit, man kann davon ausgehen. Da ist immer was los in solchen Konzerten. Wenn man mich fragen würde, in welches Konzert ich lieber gehen würde und welche Musik ich vorziehe, dann würde ich die Jazzband wählen.

52 Задание 4. Пример Diese Musik ist mir verständlicher, obwohl ich nicht sagen kann, dass ich klassische Musik hasse. Und die Atmosphäre, die in einem klassischen Konzert herrscht, ist für mich nicht immer ertragbar. Da muss man ruhig sitzen und oft sitzen um dich Leute herum, die auf kleinste Nuancen reagieren, die du nicht einmal merkst. Wie gesagt, moderne Musik ist mir lieber, da kann ich ich selbst bleiben.

53 Задание 4. Аспекты Аспект 1 (описание: что происходит и где) – минимум три фразы (для максимального балла!) Аспект 2 + Аспект 3 (сходства и различия) – минимум шесть фраз Аспект 4 (предпочтения) – достаточно 1 фразы Аспект 5 (обоснование предпочтений) – минимум пять фраз ВАЖНО! Для максимального балла по критерию 1 - все аспекты должны быть отражены!!! Общий объем – 12-15 фраз!!

54 Задание 4. Аргументация Ich finde / meine / denke / …. Meiner Meinung / Ansicht nach … Aus meiner Sicht …. Aus meiner Erfahrung …. Ich bin davon überzeugt, dass … Ich stehe auf dem Standpunkt, ….

55 Задание 4. Сравнение Im Vergleich zu … Im Unterschied zu … Anders als …. Die beiden Fotos unterscheiden sich dadurch, …. Während auf Foto 1 …, … auf Foto 2 …. Verglichen mit … Auf dem Foto 1 …, dagegen … Foto 2 Sowohl auf dem Foto 1, als auch auf dem Foto 2 … Beide Fotos …. Die Fotos haben es gemeinsam …, Auf dem Foto 2 kann man auch … Die beiden Fotos sind in dem Sinne gleich, ….

56 Задание 4. Вступительная фраза Ich habe vor mir zwei Fotos, die dem Thema „Musik“ gewidmet sind Bei den beiden Fotos, die ich hier sehe, geht es um Thema „Musik“

57 Задание 4. Завершающая фраза Wie gesagt, moderne Musik ist mir lieber, da kann ich ich selbst bleiben. Zusammenfassend kann ich sagen, dass mir moderne Musik lieber ist.

58 Задание 4. Средства логической связи Союзы: und, aber, oder, wenn, weil, obwohl, wenn, dass, die / der / das, denn, während, wie, sowohl … als auch, …. Союзные слова: auch, da, dann, trotzdem, dagegen, ….

59 Коммуникативная задача – 0 баллов, если нет сравнения, т.е. не упоминается ни о сходствах, ни о различиях между фотографиями Содержание 0 за всё задание 0!!!

60 Задание 4 вариант 1

61 Auf dem ersten Foto wird es uns gezeigt ein Bär im Zoo. Und auf dem zweiten Foto gibt es ein Bär im … in der Natur. Auf dem ersten Foto fotografieren die Leute diesen Bär, und …. Weil auch … also. Auf dem zweiten Foto ist dieser Bär … hat dieser Bär viel Freiheit. Und … so … Und ich wünsche diesen Tier … diese Tier mehr Freiheit und die Natur, weil …so … sie werden bei jemandem … bei niemandem nicht gestört und auch haben sie viel Freiheit. Und wenn sie in Zoo … im … in einem Zoo befinden … sich befinden, so ist … ihre Leben sehr schwer.

62 Задание 4 вариант 3

63 Das erste Fotos zeigt … Auf dem ersten Fotos ist ein großer … eine große Stadt. Und … an.. an der.. am zweiten Foto sehen wir ein kleines Dorf. Diese Fotos haben gemeinsam, dass sie die Bereiche zeigen, wo die Menschen wohnen können. Aber sie unterscheiden sich sehr. Die … Das erste Foto zeigt Stadtleben und das zweite Foto zeigt Dorfleben. Ich wünsche mir Stadtleben für … am meisten. Und die Wochenende in Dorf verbringen. Weil im Stadt ist es bequemer, Arbeit zu finden. Und da gibt es viele Geschäfte. Aber in Dorf kann man gut Wochenende verbringen, damit frischen Luft zu atmen und sich zu erholen.

64 Благодарю за внимание! М.Ю. Захарова, МГОУ 2015