Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Methodology Objectives Describe a minimum of three new language teaching techniques Explain how to apply Mind Sketching, Frayer Model, Semantic Analysis.

Ähnliche Präsentationen


Präsentation zum Thema: "Methodology Objectives Describe a minimum of three new language teaching techniques Explain how to apply Mind Sketching, Frayer Model, Semantic Analysis."—  Präsentation transkript:

1

2 Methodology Objectives Describe a minimum of three new language teaching techniques Explain how to apply Mind Sketching, Frayer Model, Semantic Analysis Identify whether an activity is age appropriate Provide examples of how to connect language learning to multiple content areas

3 Language Learning Objectives Act out five instructions given in German. Answer correctly three questions in German about the calendar or weather. List a minimum of 5 objects found in a classroom in German Read and comprehend a basic story (Rex geht in die Schule/Rex Goes to School) in German.

4 Schulsachen

5 die Bücher die Schule

6

7 Enchanted Learning

8 der Stuhlder Tischdie Schere die Bücherdie Bleistifte der Radiergummi

9 das Fenster die Türdas Papierdas Heft der Schreibtisch der Kuli

10 die Uhrdie Schüler der Lehrer – die Lehrerin die Tafelder Kalenderdas Lineal

11 die Fahneder Erdballdie Karte die Seiteder Computerdas Pult

12 Was brauchst du im Rucksack?

13 Classroom Activities Label the Classroom Find the object What do you have? Classroom Auction

14 Action Words steh auf – stand up! komm – come! geht – he/she goes spiel – play! sag – say! hör zu – listen! melde dich – raise your hand! mach auf – open! mach zu – close! lies – read! schreib – write! setz dich – sit down!

15 Rex geht in die Kinderschule

16 Hier kommt der Schulbus. Wau wau!

17 Hunde gehen nicht in die Schule.

18 Rex geht in den Park.

19 Rex geht in die Kinderschule. Wau wau!

20 Rex spielt mit dem Ball.

21 Rex ist in der Klasse. Er lernt den Lehrer und die Schüler kennen.

22 Sagt eure Namen, Schüler. Rex sagt, Wau wau.

23 Passt auf, Schüler. Rex passt auf.

24 Hört den Lehrer zu. Rex hört den Lehrer zu.

25 Meldet euch. Rex meldet sich nicht.

26 Macht das Buch auf und lest. Rex macht das Buch nicht auf und liest nicht, denn es gibt keine Bücher für Hunde.

27 Geht an die Tafel und schreibt. Rex geht an die Tafel aber schreibt nicht.

28 Schreibt auf das Papier. Rex schreibt nicht, denn er hat kein Papier.

29 Rex magt die Schüler. Die Schüler mögen Rex.

30 die Klasse Die Klasse, die Klasse, Was gibt es in der Klasse, der klasse? Was gibt es in der Klasse? In der Klasse gibt es die Schüler, Die intelligenten Schüler. In der Klasse gibt es die Schüler, Die intelligenten Schüler. In der Klasse gibt es eine Tafel. Eine grüne Tafel. In der Klasse gibt es eine Tafel. Eine grüne Tafel. In der Klasse gibt es Bücher. Interessante Bücher. In der Klasse gibt es Bücher. Interessante Bücher.

31 Classroom Review Activities Rules Rap Classroom Chant Scavenger Hunt School Clues Post It Matching Game

32 Der Regelnrap Regeln, Klassenregeln. (2X) Anweisungen, Anweisungen befolgen. Füße und Hände, Füße und Hände bei sich behalten. Drinnen muß man leise sprechen, Draußen darf man lauter sprechen! Zusammen arbeiten, und nicht streiten. Sonst seid ihr in Schwierigkeiten… English version from drjean.org

33 Befehle Steht auf (steh auf) Stand up! Stellt euch (stell dich) in eine Reihe. Get into line! Passt auf! (Pass auf!) Pay attention! Vorsicht! Be careful! Ruhe! Silence! Schreibt (Schreib) Write! Macht… auf (Mach… auf) Open! Sagt (sag) Say! Hört zu (hör zu) Listen! Kommt (komm) Come! Meldet euch (melde dich) Raise your hand. Setzt euch (setz dich) Sit down. Lest (lies) Read! Geht (geh) Go!

34 Passt auf-Pass auf.

35 Augen und Ohren.

36 Hört zu-hör zu.

37 Sagt-sag.

38 Meldet euch - melde dich.

39 Lest – lies.

40 Geht (geh) an die Tafel.

41 Schreibt – schreib.

42 Ruhe.

43 Stellt euch in eine Reihe auf.

44 Vorsicht!

45 Anweisungen befolgen.

46 Leise drinnen sprechen.

47 Draußen darf man lauter sprechen!

48 Arbeitet (arbeit) zusammen.

49 Streitet euch nicht!

50 Füße und Hände bei sich selbst behalten.

51 Setzt euch (setz dich).

52 Nützliche Sätze Guten Tag, Willkommen Wie heißt du? Ich heiße ____________ Wie heißt sie? Sie heißt ____________ Wie heißt er? Er heißt ______________ Wie geht es dir? ___________________ Sehr gut, gut, so lala, schecht, sehr schlecht. Versteht ihr? Verstehst du? Ich verstehe nicht. Ich verstehe nur ein bisschen. Bis später.

53 Tage und Monate Sieben Tage, Sieben Tage, Sieben Tage, Sieben Tage in der Woche. Montag und Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, und Sonntag. Monate des Jahres: Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember.

54 Die Zahlen einszweidreivier fünf sechssiebenachtneun zehn (10) elfzwölfdreizehnvierzehnfünfzehnsechzehnsiebzehnachtzehnneunzehn zwanzig (20) einundzwanzigzweiundzwanzigdreiundzwanzigvierundzwanzigfünfundzwanzigsechsundzwanzigsiebenundzwanzigachtundzwanzig neunundzwanzig (29) dreißigeinunddreißigzweiunddreißigdreiunddreißigvierunddreißig fünfunddreißig sechsunddreißig siebenunddreißigachtunddreißig neununddreißig (39)

55 Nützliche Sätze Was ist heute für ein Tag? Heute ist... What day is today? Today is_____ Was ist morgen für ein Tag? Morgen ist… What day is tomorrow? Tomorrow is___ Was war gestern für ein Tag? Gestern war… What day was yesterday? Yesterday was____ Der wievielte ist heute? Heute ist der… What is the date today? Today is the ___

56 Es ist kalt. Its cold. Es ist heiß. Its hot. Es ist windig. Its windy. Es ist schön. Its nice weather. Es regnet. Its raining. Es ist sonnig. Its sunny. Es schneit. Its snowing. Das Wetter ist schlecht. Its bad weather Wie ist das Wetter heute? What is the weather today?

57 Extensions in the Classroom Daily Routines in German –Greetings –Calendar –Weather –Closing Instructions in German

58 Other Classroom Ideas Label Items in the ClassroomLabel Items in the Classroom Put Courtesy Expressions on the WallPut Courtesy Expressions on the Wall Transition Rhyme:Transition Rhyme: Eins, zwei, drei, vier – sprechen wir kein Englisch mehr… Have native speaker students teach a new word of the day.Have native speaker students teach a new word of the day. Daily Schedule of Subjects in German.Daily Schedule of Subjects in German. Take Role, Lunch Count in Different Ways Using German. Ich bin da or hier – here.Take Role, Lunch Count in Different Ways Using German. Ich bin da or hier – here.

59 Zip Around Think about what we have discussed today or an activity that you heard about that you plan to use in your classroom. Feel free to modify it to meet your needs and the needs of your students. As we zip around the room, share this idea with your co-workers.

60 Personal Goals: Methodology I will make a list of potential activities for use in my school thematic unit. I will adapt one of the activities to which we are introduced so that it is appropriate for MY students.

61 Personal Goals: Language I will maintain a personal dictionary of new vocabulary that I learn. I will recognize and correctly pronounce classroom instructions.


Herunterladen ppt "Methodology Objectives Describe a minimum of three new language teaching techniques Explain how to apply Mind Sketching, Frayer Model, Semantic Analysis."

Ähnliche Präsentationen


Google-Anzeigen