„Ein Projekt wird ausgewählt…“ Wochenrückblick vom 16.03. bis 20.03.2015 Nachdem in der letzten Woche die Auswahl der Projektideen sich auf zwei Themenbereiche.

Präsentation zum Thema: "„Ein Projekt wird ausgewählt…“ Wochenrückblick vom 16.03. bis 20.03.2015 Nachdem in der letzten Woche die Auswahl der Projektideen sich auf zwei Themenbereiche."—  Präsentation transkript:

1 „Ein Projekt wird ausgewählt…“ Wochenrückblick vom 16.03. bis 20.03.2015 Nachdem in der letzten Woche die Auswahl der Projektideen sich auf zwei Themenbereiche eingegrenzt hatte, musste nun eine endgültige Entscheidung getroffen werden. Hierzu wurden einige Möglichkeiten der Projektum- setzung genauer benannt, bevor die Kinder sich ihrem jeweiligen Projektwunsch zuordneten. Mit nur einer Stim- me Unterschied wurde dann „Wasser“ als neues Thema gewählt. Dies fördert die Fähigkeit und die Bereitschaft zur demokratischen Teilhabe, da Kompromisse eingegangen und gemeinsame Lösungen ausgehandelt werden müssen. Es gilt sich damit abzufinden und es auszuhalten, wenn die eigenen Meinungen und Interessen nicht zum Zuge kommen (Frustrationstoleranz) und sich der Mehrheitsentscheidung zu fügen.

2 Eine Kleingruppe von Riesen hatte für die Gesamtgruppe einige Bastel- vorschläge für ein Osternest heraus- gesucht. Die Gruppe entschied sich für einen Papierhasen mit Körbchen, an dessen Herstellung sich die Kinder dann mit großer Begeisterung machten. Die Mitwirkung der Kinder am Ent- scheidungsprozesse stärkt das Ge- meinschaftsgefühl und fördert die motivationalen Kompetenzen nachhaltig.

3 Nachdem in dieser Woche auch noch eine Sonnenfinsternis bei uns zu beobachten war, hatten die Riesen einige Fragen zu diesem Thema. Mit einem Experiment versuchten wir die Entstehung dieses Phänomens begreifbar zu machen und Antworten auf unsere Fragen zu finden. Kinder erhalten so die Möglichkeit Gesetzmäßigkeiten und Eigenschaften naturwissenschaftlicher Erscheinungen kennenzulernen, eigene Hypothesen aufzustellen und diese durch entsprechende Experimente zu überprüfen. Dies trägt nachhaltig zur Stärkung der lernmethodischen Kom- petenz bei.