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Bewertungskriterien für SPS- Software
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Welche Eigenschaften muss ein Softwaretool für den SPS-Unterricht haben? Es muss … … ein übersichtliches Userinterface haben. … mit kurzer Einarbeitungszeit bedienbar sein. … alle notwendigen Bausteine für Schaltnetze und Funktionsablaufpläne nach DIN 61131-3 enthalten. … Schaltungen mit normgerechten Schaltsymbolen darstellen können. … eine übersichtliche Darstellung zum Verfolgen von Signalen haben. … eine einfache Fehlersuche ermöglichen. … eine Vielzahl von simulierten Anlagenmodellen enthalten.
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Welche Eigenschaften sollte ein Softwaretool für den SPS-Unterricht haben? Es sollte … … die Kreativität der Schüler/innen nicht einschränken. … schnell Erfolgserlebnisse schaffen. … in gleicher Form auch privat genutzt werden können. … geringe Systemvoraussetzungen bezüglich CPU- Geschwindigkeit und Speicherbedarf machen. … den Export von Lösungen in andere SPS-Software ermöglichen. … den zeitlichen Ablauf von Signalen ermitteln und darstellen können. … zusammen mit einem Interface als SOFT-SPS arbeiten können.
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