DAAD-Regionaltreffen, Curitiba 2014, Peter Haase

Präsentation zum Thema: "DAAD-Regionaltreffen, Curitiba 2014, Peter Haase"—  Präsentation transkript:

1 DAAD-Regionaltreffen, Curitiba 2014, Peter Haase

2 Zielgruppe Start im WS 1980 (Franz., Engl., Ital., Port.)
„DaF-Lehrkräfte“ ohne Ausbildung Angehende DaF-LehrerInnen (Studierende) „natürliche DeutschlehrerInnen“ „Personas interesadas en formarse como profesores de lenguas-culturas, así como a todos aquellos profesores de lenguas interesados en tener un mejor desempeño en su actuación docente.“ (Flyer der aktuellen Ausschreibung)

3 Voraussetzungen 21 Jahre, Bachillerato oder Studium
B2, Spanischtest für AusländerInnen Schriftl. und mündl. Aufnahmetest Zeitdisponibilität ( Wochenstunden, 16-20:30 Uhr, 2 Semester, 640 Präsenzstunden) Kursgebühr (z.Z. ca €) Mindestens 5 TN pro Sprache

4 AbsolventenInnen 2012 2013 Alemán 1 Francés 4 Chino Inglés 9 15
Portugués 2 Italiano 3 Náhuatl 6

5 Aktuell Aktuell: Englisch, Französisch, Deutsch, Italienisch, Náhuatl... Allgemeine und sprachspezifische Module, Wahlpflichtfächer Zeugnis (diplomado) wird weitgehend in Mexiko anerkannt (nicht durch BM akkreditiert) Aktuell ca. 30 Teilnehmer, 3 (6) Deutsch

6 Inhalt 2 Wochen zur Einführung Tronco común: Dinámicas de Grupos (8h)
Aprendizaje de una Lengua Desconocida (6h) Tronco común: Teorías didácticas (2x 1,5h) Sociolingüística (2,5h) Psicolingüística (2,5h) Evaluación (1,5) Investigación Acción y Proyecto Personal de Investigación (1,5)

7 Inhalt Sprachspezifische Module
Descripción Lingüística y Didáctica (1-3) Fonética y Fonología (1,5h) Morfología y Sintaxis (1,5h) Pragmática y Semántica (1,5h) Habilidades Lingüísticas (1-3) Comprensión auditiva (1,5h) Producción escrita (1,5h) Comprensión de lectura (1,5h) Observación, Planeación y Práctica en Clase (4h, 5h)

8 Inhalt Wahlpflichtfächer Herramientas de Investigación
Gramática pedagógica de la lengua alemana Roles y competencias del asesor en línea Los medios audiovisuales y la cultura en la clase de lengua: Elaboración de material didáctico Diseño de interfaz gráfica para proyectos en línea

9 Goethe-Institut und CELE
Wunsch des Goethe-Institus: Teile der DLL-Ausbildung mit der Formación verbinden und aufwerten DLL bi- oder trilateral möglich, Online-Kurs mit tutorieller Begleitung Vorteil: DaF-Ausbildung auf neuestem Wissensstand, Zertifikat der UNAM, des GI und ggf. einer deutschen Uni Problem: Online-Kurs vs. Präsenzkurs, Gespräche seit 2012