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DDB Jänner 2014 1 Direktor/innen-Dienstbesprechung 28.01 – 30.01.2014 Bad Leonfelden.

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1 DDB Jänner Direktor/innen-Dienstbesprechung – Bad Leonfelden

2 DDB Jänner Neue Rprfg. - Mathematik Materialien – Übungshilfen – Beispiele bifie – Homepage Probeklausur Kompetenzchecks Aufgabenstellungen

3 DDB Jänner Neue Rprfg. - Mathematik Schularbeiten bmukk / bmfb

4 DDB Jänner Mathematik-Schularbeiten Schwierigkeitsgrad der Typ1-Aufgaben Wie exakt muss die Lösung sein um einen ganzen Punkt zu bekommen? Was ist noch richtig? Beurteilungsschema: Punkte aus Teil1 und Teil2 dürfen nicht summiert werden! Wiederholungsschularbeiten 7. Klasse: Ö: 10,8 %OÖ: 6,4 % Schwierigkeitsgrad der Aufgaben bei der zentralen Reifeprüfung  siehe Feldtestungen!

5 DDB Jänner Mathematik-Schularbeiten Lehrkraft ist verantwortlich für: Beispielerstellung Beurteilung Beurteilungssystem (LBVO!) Schüler/innen und Eltern müssen informiert sein BIST  SKRP „Mathematische Kompetenzbereiche – Grundkompe- tenzen (bifie) und Lehrplangrundlagen“ = Lehrplankompetenzen

6 DDB Jänner Mathematik-Begleitmaßnahmen Kompetenzchecks von Mag. Gurtner UND bifie 5. Klasse 38 von 132 Kl. & 6. Klass 28 von 130 Kl. eingetragen Probeschularbeit 7. Klasse des bifie Freischaltung: Erlass kommt mit Empfehlung zur Durchführung Info zur Abwicklung + Rückmeldung Ergebnisse  bifie Modellschularbeiten bmukk

7 DDB Jänner Mathematik-Begleitmaßnahmen OÖ Seminar Beispielerstellung: 21 AHS haben teilgenommen, 19 Schulen (mit ca. 45 TN) haben das Seminar „abgeschlossen“ SJ 14/15: zweitägiges Seminar für restliche AHS - Anfang Okt., Anfang Jän., Teilnahme im Team (2-3 pro Schule) empfehlenswert Bei Bedarf Update für die TN aus 2013/14

8 DDB Jänner Mathematik-Begleitmaßnahmen OÖ Plattform mit SA-Beispielen (nur OÖ) aus den Seminaren: Beispiele aus den Seminaren Anfang Februar auf Plattform Zugangsdaten werden an die Kontaktpersonen (TN) verschickt – Weitergabe nur an M-Lehrer/Innen schulintern Die Aufgaben können nach GK, Aufgabenformat, Inhaltsbereich und Typ gefiltert werden Im SS soll jede teilnehmende Schule 10 weitere Typ1-Aufgaben und 1-2 Typ2 hochladen. Qualitätskontrolle Typ1 schulintern, Typ2 durch Referenten (Itemwriter)

9 DDB Jänner Mathematik-Begleitmaßnahmen OÖ Neuer Technologiekurs = KOMMT-Seminar 2014/15 – je 2 Kolleg/innen pro Schule für 2014/15 möglich Erfahrungen aus altem Kurs: Manche TN wussten 2 Wochen vor Kursbeginn noch nicht, dass sie gemeldet wurden personelle Änderungen ohne Meldung an PH oder Referenten Teilnahmepflicht an allen 4 Terminen wurde nicht immer ernst genommen Gruppen sehr heterogen (echte Anfänger bis weit Fortgeschrittene) auch „Verweigerer“, die Technologieeinsatz ablehnen Erwartungen der TN: Softwareschulung bzw. didaktische Hinweise zum Einsatz im Unterricht. Abgabequote der „HÜ“im Durchschnitt nur ca. 50 %

10 DDB Jänner Mathematik-Begleitmaßnahmen OÖ : Dr. Regina Bruder (TU Darmstadt): Technologieeinsatz im Mathematikunterricht - Didaktische Empfehlungen für eine möglichst effiziente Nutzung (27F4A8RP10), Puchberg : Dr. Andreas Büchter (Uni Köln): Argumentieren, Interpretieren und Reflektieren im Unterricht – Wege zu zentralen mathematischen Tätigkeiten (27F4A8RP11 ), SPES

11 DDB Jänner Neue Rprfg. – lebende FS schriftliche RP Änderung der Verrechnung: Für ein Genügend müssen 1. mindestens 50% im rezeptiven Teil erreicht werden 2. mindestens 50% im produktiven Teil erreicht werden 3. mindestens 60% im Gesamtkalkül erreicht werden.

12 DDB Jänner Neue Rprfg. – lebende FS mündliche RP je Prüfung sind zwei Fachlehrkräfte Teil der Prüfungskommission Prüfer/in prüft und beurteilt Beisitzer/in beobachtet und beurteilt Prüfer/in und Beisitzer/in stellen einen gemeinsamen Beurteilungsantrag Vorgaben gelten genauso für WPG-Prüfung

13 DDB Jänner Neue Rprfg. – lebende FS mündliche RP (Schulversuch mündl. alternativ) je Prüfung sind zwei Fachlehrkräfte Teil der Prüfungskommission Prüfer/in beobachtet und beurteilt Beisitzer/in moderiert und beurteilt Prüfer/in und Beisitzer/in stellen einen gemeinsamen Beurteilungsantrag im Prüfungsbereich „An Gesprächen teilnehmen“ sprechen zwei Kandidat/innen miteinander (bei ungerader Zahl springt einE Kandidat/in FREIWILLIG ein zweites Mal ein oder die Interlokutor/in=Beisitzer/in=Moderator/in wird eingesetzt) Vorgaben gelten genauso für WPG-Prüfung

14 DDB Jänner Neue Rprfg. – lebende FS mündliche RP oberösterreichweite Themenpools sind/werden angelegt für Latein (Registrierung vonnöten) ommunity&cid=74&modul=0&folder=49307&cid=7343http://community.eduhi.at/index.php?PHPSESSIONID=&design=&url=c ommunity&cid=74&modul=0&folder=49307&cid=7343 Informationen über Französisch hält sich noch bedeckt, lädt aber alle Französischlehrenden ein, sich an einer F-internen Datenbank zu beteiligen. Jene, die sich beteiligen, können an der Datenbank partizipieren. Informationen über Ulrike Hemedinger Spanisch https://lms.at/dotlrn/depts/brg_bg_oberschuetzen/spanisch_mdl/one- community?page_num=0https://lms.at/dotlrn/depts/brg_bg_oberschuetzen/spanisch_mdl/one- community?page_num=0 Informationen über

15 DDB Jänner Neue Rprfg. – lebende FS vorbereitende Schularbeiten standardisierte Formate aber 7ter Klasse verpflichtend standardisierte Beurteilung nur bei standardisierten Formaten Schularbeitenrechner (Information im Anhang) 10 Schritte zur Erstellung von standardisierten Aufgabenstellungen (im Anhang)

16 DDB Jänner Neue Rprfg. – Deutsch schriftliche RP seit 7. Jänner sind ALLE Kolleg/innen der 7. Klassen geschult und kennen Aufgabenstellungsaufbau Beurteilungsraster Verrechnung der Kompetenzbereiche es gibt noch 2014 eine weitere Multiplikator/innenschulung, damit für SchiLFs und SchüLFs genügend Referent/innen zur Verfügung stehen mündliche RP Initiative zur oberösterreichweiten Erstellung eines Themenpools

17 DDB Jänner Neue Rprfg. – Vorbereitung Zwei grundsätzliche Zugänge Ein (Beurteilungs-) Muster kann nicht ALLE Eventualitäten, die bei einer Beurteilung auftreten, abdecken. Nicht das Beurteilungssystem beurteilt – sondern der/die Lehrer/in beurteilt.

18 DDB Jänner SV – Reifeprüfung SVs Reifeprüfung 2014/15: „mündlich alternativ Fs“ 27 Schulen angesucht  zu viele für 5% Beschränkung (heuer Ausnahme – nächstes Jahr nicht mehr!) „die Schulversuchspläne müssen nicht angepasst werden und bleiben auch in den lebenden Fremdsprachen weiter- hin vollinhaltlich gültig, da der Textpassus „Korrektur und Beurteilung“ keine numerischen Detailangaben enthält.“

19 DDB Jänner VWA Genehmigungsdatenbank Plagiatsprüfung – Verbindlichkeit  Erlass kommt (bmukk) 2 Exemplare werden ausgedruckt Themenliste oö Museen (Tischvorlage) Vorlage bis Freitag, 28. März 2014 beim LSR Genehmigung bis Mittwoch, 30. April 2014

20 DDB Jänner Kompensationsprfg. / mündl. Prfg 1 Aufgabenpaket für die Kompensationsprüfung in der Früh zum download Aufgabenstellungen bei nicht standard. Prüfungsgebieten gem. §14 RPVO Vorlage bei LSR mdl. Prüfungen: Themenbereiche und Fragestellungen – keine(!) Weitergabe an Schüler/innen kompetenzorientierte Fragestellung: „... welche in voneinander unabhängige Aufgaben mit Anforderun- gen in den Bereichen der Reproduktions- und Transferleistungen sowie der Reflexion und Problemlösung gegliedert sein kann,...“

21 DDB Jänner Dienstbesprechung mündl. Reifeprüfung für alle Direktor/innen und Vorsitzende Montag, 06. Oktober 2014, 09:00 – 17:00 Uhr (Ort wird noch bekannt gegeben)

22 DDB Jänner Individuelle Lernbegleitung Pilotdurchgang ( Programm unter „downloads“ ) 5 Lehrpersonen aus OÖ für Bundesseminar Rolle, Haltung, Handlungsfelder – Mattsee Lernmanagement – Mattsee Gesprächsführung – Mattsee Lehrkräfte werden auch als Multiplikator/innen ausgebildet Meldung von Interessent/innen bis Freitag, an

23 DDB Jänner PH-OÖ Mag. Judith Prorok Mag. Joachim Strasser Mag. Ulrike Mitterlehner

24 DDB Jänner Schulrecht W.HR Dr. Johann Kepplinger Mag. Alexander Mayrhofer

25 DDB Jänner WE: P93, SQA, MiMa, MV P93 - wichtig ist die richtige Zuteilung! SQA, MMM, PH, LSR, bmukk WE für SQA WE für Mittleres Management Es gibt keine MV bei kirchlich bestellten Religionslehrkräften!  Meldung des Stundenausmaßes an die abrechnende Schule, diese meldet das Gesamtausmaß an die zuständige Bearbeiterin im LSR

26 DDB Jänner WE - Unstimmigkeiten Abweichungen von der Normstundentafel nicht vorgesehene Gruppenteilungen (Labor, Kommunikation,...) „Verpflichtende“ UÜ MoMo, KV, SoLe,... WPG-Gruppen „ Verträglichkeit“ der Gruppengrößen Ethik-Gruppen „Verträglichkeit“ der Gruppengrößen  Finanzierung aus den „eingesparten“ WE oder  Finanzierung durch WE aus den UÜ

27 DDB Jänner WE-Pool für FG/UÜ FG/UÜ - Pool WE vom LSR für UÜ WE aus Einsparungen WE aus Zusammenlegungen WE aus WPG- Einsparungen bei prov. Lfv = 0

28 DDB Jänner WE „Gerechtigkeit“ Verbrauch abhängig von: Lage Schulformen Bei der Festlegung von Schulformen/schulaut. Schwerpunktsetzungen an einer Schule ist darauf Bedacht zu nehmen, dass nicht mehr Formen/Schwerpunkte geführt werden, als voraussichtlich Klassen in jeder Schulstufe nebeneinander geführt werden können. Sprachenvielfalt Phantasie und „alten“ Übereinkünften

29 DDB Jänner Ablauf WE-Zuteilung / Lfvs-Erstellung Freitag, Übersicht der Schüler/Klassenzahlen für Sj 2014/15 (Prognose) Mo – Mi Besprechungen prov. Lfv bis Mi Zuteilung der WE ohne FG/UÜ Mi Meldung des tatsächlichen WE-Bedarfs durch die Schulen KW 39 (22.9. – ) Endgültige Zuteilung der WE inkl. FG/UÜ

30 DDB Jänner Rahmenbedingungen prov. Lfv Berechnungen im LSR-Papier  stimmen immer! bei schlechtem Bauchgefühl  Böck Problemlösung auf alle Fälle VOR Besprechung Bitte immer die aktuellsten Formulare verwenden! Nachträgliche unvorhersehbare Veränderungen: Klasse mehr plötzlicher Bedarf von Lehrkräften für bifie, BIST,... = P93 IBVS/NWTU wird rechtzeitig für alle bekannt gegeben Problembereich Informatik-Betreuung

31 DDB Jänner Lehrer/innen-Beschäftigung Sichere WV (WV1) Unsichere WV (WV2) Keine WV (WV3) – muss realen Grund haben! Problem der „verschwundenen“ Lehrer/innen Wir ALLE müssen Verträge einhalten!!! Bitte eventuelle Reduktionen VORHER klar machen

32 DDB Jänner Lehrer/innen-Beschäftigung befristete IL/L1 Lehrer wenn Befristung endet, unbedingt in das WV – Formular aufnehmen (Spalte "Bemerkung“ Hinweis auf Wunsch) kirchlich bestellte Religionslehrer  nicht auf das Weiterverwendungsformular WV 1 – Weiterbeschäftigung durch die jeweilige Religionsgemein- schaft (  zuständiger FI)

33 DDB Jänner Lehrer/innen-Beschäftigung (UPs) UPs NICHT !!! auf WV 1 UP müssen sich im MAI bewerben = erstmalige, rechtsgültige Bewerbung - erst dann kann eine Anstellung erfolgen. Für UP (mit bestehendem IIL-Vertrag) gibt es keine Weiterverwendung!! Daher nicht auf Formular WV 1 ! Wünsche für Anstellung von UPs  prov. LFV

34 DDB Jänner Änderungen Beschäftigung Reduzierungsansuchen Ansuchen um KU aus privaten Gründen SAB-Ansuchen MVs an PH bzw. anderen Schulen  unbedingt mit Stellungnahme der Direktion! Bei positive Stellungnahme, wird davon ausgegangen, dass die frei werdenden Std. schulintern abgedeckt werden können.

35 DDB Jänner bei Vertragsunklarheiten zuständige Besoldungsreferenten/in am LSR HR Dr. Ebner Bei Unklarheiten betr. Ausmaß IL wertige Stunden wegen Vertragserfüllung NUR zuständige Besoldungsrefernt/in am LSR

36 DDB Jänner ELAK LSR ab lückenlos

37 DDB Jänner Reflexion SQA - Seminarteil delegieren – Schulkoordinator/in („LoLa“) Planungsdreieck zum Einführen neuer Ideen wofür bin ich verantwortlich, wofür mache ich mich verantwortlich, wofür bin ich mitverantwortlich Lehrer/innenbeschäftigung gesetzliche Grenzen Müllablagerung... Direktor als „Schutzbefohlener“? für Lehrer gegen Schüler / Eltern / LSR / bmukk? „Universal“-PV?  Müllhalde

38 DDB Jänner Reflexion SQA - Seminarteil Letztverantwortung der Direktion Angst hemmt  Konsequenzen??? 10% der Energie für die Mitarbeiter 20% der Energie für das Mittlere Management 70% der Energie für Selbstcoaching - den Mitarbeitern geht es immer nur so gut, wie es dem Chef geht

39 SQA: Landes EP / Online-Tool Landes-EP: Ziele des Landes ex Schul-EPs + Eigenanteil Reflexion über die Schule-EPs Reflexion über die BZGs Online-Tool für EP (SS) „oben“ sieht nur 1 Ebene nach „unten“ „unten“ sieht 2 Ebenen nach „oben“ wer ist jetzt der Einzige, der nicht alles sieht? vorgegebene Struktur muss eingehalten werden Thema max. 6 Seiten (ohne zusätzliche Themen) Wir machen wir „natürlich“ mit! DDB Jänner

40 SQA 1 – 2 SQA-Koordinator/innen/Schule sind möglich 1 Person ist Ansprechpartner (LK, Seminare) Thema 2 –Meldung an LSR ? EP-Überarbeitung (Thema 1): Rückblick und Ist-Analyse bezieht sich auf alten EP SQA-Tag (Dir + SK): Vortrag – „Maßnahmen und Indikatoren“ Vortrag – „Evaluation“ Arbeit am eigenen EP (jeweils Dir mit eigenem SK) KTCs in 4er Gruppen (Dirs und SKs getrennt) DDB Jänner

41 DDB Jänner BIST Englisch 30. Jänner abends: LSR-Präsident/innen Landes- und Bundesergebnisbericht 31. Jänner vormittag: BM Pressegespräch Bildungsstandards-Ergebnisse. 31. Jänner ab 12 Uhr: LSI: Schulaufsichtsbericht, Schulberichte (Teil I) Schulleiter/innen, Lehrer/innen: Klassen-/Unterrichts- gruppen, Schulberichte Teil I und II Schüler/innen: Rückmeldungen und Berichte 1. Februar um 10 Uhr: Landes- & Bundesergebnisbericht ( Homepage BMUKK/BIFIE )

42 DDB Jänner BIST Mathematik BIST – Mathematik – Seminar wird 14/15 angeboten

43 DDB Jänner Begabtenförderung neuer ECHA-Lehrgang Herbst 2014 (Tischvorlage) JKU Young Scientists (Tischvorlage) Anmeldeschluss  Homepage Talentförderkurse  Geld für ReferentInnen ECHA-Tag – Mi, Thema auf Homepage der Schule?

44 DDB Jänner Bildnerische Erziehung FI Mag. Markus Riebe

45 DDB Jänner Bildnerische Erziehung, Werken Beschäftigungssituation Etablierung von Bundesarbeitsgemeinschaften Schüler/innenkompetenzen Bildnerische Erziehung Werkerziehung: Perspektiven AHS - NMS

46 DDB Jänner Beschäftigungssituation BE/TEC/TEX Verteilung der Anzahl an Lehrer/innen Jg. 1949–65

47 DDB Jänner Schüler/innenkompetenzen BE Ergebnis der Bundesarbeitsgemeinschaft für bildnerisches Gestalten und visuelle Bildung (BAG BILD) Keine Standards, sondern Beschreibung von Kompetenzen Bildbegriff: „Bild“ wird als umfassender Begriff für zwei- und dreidimensionale Objekte, Artefakte, visuell geprägte Informationen, Prozesse und Situationen visueller Erfahrung gesehen. „Bild“ ist nicht nur das flache, statische Objekt, sondern auch eine visuelle Gestaltung in Raum und Zeit – von der Architektur bis zum Film.

48 DDB Jänner Chancen für das Fach Kompetenzen als vermittelbare Leistungsdispositionen, Befreiung vom Mythos des künstlerischen Genies. Kompetenzen beziehen sich auf Anforderungen in bestimmten Domänen, Kunstpädagogik knüpft Lernen an die Idee praktischer Handlungsvollzüge. Kompetenz als Problemlösefähigkeit entwickelt sich in angstfreien Umgebungen wo vielfältige Lernmöglichkeiten geboten, Routinen irritiert und Störungen initiiert werden (Bergmann, Daub und Meurer 2006)

49 DDB Jänner Kompetenzmodell Fachliche Kompetenzen 1.Bilder erfassen 2.Bilder in Zusammen- hängen begreifen 1.Bilder erfassen 2.Bilder in Zusammen- hängen begreifen 1.Bilder erfinden 2.Bilder herstellen 1.Bilder erfinden 2.Bilder herstellen 1.Mit Bildern erzählen 2.Mit Bildern agieren 1.Mit Bildern erzählen 2.Mit Bildern agieren

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51 DDB Jänner Überfachliche Kompetenzen Personale und soziale Kompetenzen

52 DDB Jänner Werkerziehung TEX/TEC Seit Schuljahr 2013/14 unterschiedliche Lehrpläne an AHS und NMS Nur mehr 1 gemeinsames Fach Werken an der NMS Impuls durch die Abteilung Gender Mainstream, Ziel: mehr Mädchen in die Technik

53 DDB Jänner Werkerziehung TEX/TEC Problematische Umsetzung an der NMS, fehlende Fachlehrer Gründung der Bundesarbeitsgemeinschaft Werken durch das bm:ukk mit starker Präsenz oberösterreichischer Werklehrer/innen Aufgabenstellungen können beispielsweise lauten: Gestalte ein Behältnis, das alle Dinge, die du in deiner Mittagspause brauchst, beherbergt. (statt: Tasche) Fertige einen Entwurf für ein Kleidungsstück für einen dreibeinigen Außerirdischen an. (statt: Rock) Quelle: Wir Werken, bmukk 2012 Aufgabenstellungen können beispielsweise lauten: Gestalte ein Behältnis, das alle Dinge, die du in deiner Mittagspause brauchst, beherbergt. (statt: Tasche) Fertige einen Entwurf für ein Kleidungsstück für einen dreibeinigen Außerirdischen an. (statt: Rock) Quelle: Wir Werken, bmukk 2012

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55 DDB Jänner Musikerziehung FI Mag. Peter Wiklicky

56 DDB Jänner semestrierter Lehrplan neu ME: LP hat noch Probleme mit der ministeriellen Genehmigung IU: LP ist genehmigt und wurde bereits an allen BORG in OÖ den IU-Fachschaften vorgestellt

57 DDB Jänner Kooperation von Schulen und Musikschulen Räumliche Kooperationen Musikklassen Teamteaching mit Musikschullehrkraft Klassenmusizieren Modell „Schulische Tagesbetreuung neu“ Lose Kooperationsformen Ansprechpartner: KOMU (Konferenz der Österreichischen Musikschulwerke) + FI für ME&IU

58 DDB Jänner Meistersingerschulen Gütesiegel „Meistersingerschule“ für eine Schule als Ganzes, also ein Qualitätszeichen für Umfeld und musikalische Aktivität Kriterien: 1) Schulchor auf Dauer 2) Integration von Chorstunden in den Stundenplan 3) Aktivitäten innerhalb u. außerhalb der Schule 4) Qualitätssicherung durch Fortbildung für Chor & Leiter Details ab 2.Semester Vgl. Beispiel Steiermark

59 DDB Jänner „Schulmusik aktuell“ „Schulmusik aktuell“ ist eine Radiosendung, die den Musikunterricht an unseren Schulen hörbar machen will. Dh. gespielt werden NUR Schülerproduktionen! Live jeden Mittwoch 18:00 – 18:30 (nur während Schulzeiten) per Webradio: -> WEBRADIO oder 6 Wochen zum „Nachhören“ auf: -> 3.Zeile: oö. Schulradio: Schulmusik aktuell BITTE um Aufnahmen (wav, mp3, keine DVD), Berichte, Ideen und Kritik an

60 DDB Jänner Informatik FI Mag. Günther Schwarz

61 DDB Jänner Jahr der digitalen Kompetenzen

62 DDB Jänner Technologie -Herausforderungen Technologieeinsatz in Mathematik Notebookklassen VWA Elektronische Reifeprüfung 2018 Tablets und Smartphones im Unterricht

63 DDB Jänner Kompetenter und methodisch- didaktisch richtiger Einsatz von Technologie zum Lehren und Lernen ist unumgänglich. Technologie -Herausforderungen

64 DDB Jänner Förderung der digitalen Kompetenzen von Lehrer/innen und Schüler/innen Schwerpunkt 2014/15

65 DDB Jänner Projekt digi.komp Digitale Kompetenzen der Schüler/innen 8. Schulstufe – Test der Beispiele 9. Schulstufe – digitales Schulbuch MOOC KidZ – Klassenzimmer der Zukunft – Einsatz von Tablets und Smartphones (Präsentation mit Smartphone - kabellos) Bsp: Kamera, Wolfram Alpha, Geogebra, Goggles, …)

66 DDB Jänner Digitale Kompetenzen 8. Schulst. 120 prototypische Beispiele 20 Beispiele für Endgeräte wie Tablet und Smartphone Test der Beispiele ab März 2013 Alle AHS sind eingeladen Beispiele zu testen (5.- 9.Schulstufe, Klasse AHS) Rückmeldung der Lehrer/innen über ein Online-Formular (keine Rückmeldung der Schüler/innen) Dienstbesprechung der eLearning Koordinator/innen: im Rahmen des eLearning Tags der PH OÖ

67 DDB Jänner Klassenzimmer der Zukunft BG Vöcklabruck, BRG Vöcklabruck, EG Baumgartenberg, BG Rohrbach, Khevenhüllergymnasium, Kreuzschwestern Linz Einsatz von Tablets in 2. Klassen

68 DDB Jänner Schwerpunkt 14/15 Unterstützung der Lehrer/innen beim Technologieeinsatz in Notebook -Tabletklassen durch Fortbildungsangebot Angebot an Materialien für den Unterricht Entwicklung von Materialien Start im Rahmen der eDidaktik Tagung Oktober 2014

69 DDB Jänner D - Druck Druckerbau 20./ BRG Vöcklabruck, BG Bad Ischl, BG Kirchdorf, BG Schärding, BRG Traun, Kreuzschwestern Linz, BG Rohrbach, Hamerlinggymnasium, BORG Linz Film:

70 DDB Jänner Robotik Legoleague Wettbewerb Ende November bis Ende Jänner Unterstützung der JKU – Technik erleben Wettbewerb im Keplergymnasium Graz

71 DDB Jänner Bewegung und Sport FI Mag. Johann Polczer

72 DDB Jänner Wintersportwoche Schulveranstaltungenverordnung Durchführungsbestimmungen Gruppengröße Ausbildung Fortbildung Alternativgruppen 70%Klausel Kostenfrage Adressen: Versicherung

73 DDB Jänner Sommersportwochen Sportarten Anzahl der Begleitlehrer/innen Gewerbliche Anbieter Gruppengröße Wassersportarten(Schwimmkönnen) Sportwochen im Ausland Gefährliche Sportarten (Tauchen) Aufgaben von Leiter/innen und Begleitlehrer/innen

74 DDB Jänner Sonstiges Überprüfung Turnsaal Pflegebücher für Aussensportanlagen Nachmittagsbetreuung Sportliche Aktivität—Qualität Schwerpunkt Schwimmen Ausbildung von Begleitlehrkr. Schulsportwettkämpfe Teilnahme Kosten Schulbezogene Veranstaltungen Teilnahme Tag der Bewegung

75 DDB Jänner Religion FI Mag. Ute Huemer

76 DDB Jänner Russisch - Info Besprechung eines Projekts 5 min. LSI Vormayr

77 DDB Jänner Übereinkünfte aus LSI-Runden Freistellungen für Schüler/innen für Medizin-Test- Vorbereitung ab SJ 14/15 max. 2 Tage

78 DDB Jänner –


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