Trailer Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 1

Präsentation zum Thema: "Trailer Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 1"—  Präsentation transkript:

1 Trailer Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 1
Megafon Dauer: 00:01:51 Datenklau Dauer: 00:04:22 Der Trailer dient dazu, die Aufmerksamkeit der Klasse zu bekommen – er muss nicht verwendet werden, dann Einstieg über die nächste Titelseite (ACHTUNG: nicht diese Seite löschen, es kann sonst zu Verschiebungen der Sprungadressen in der Präsentation kommen!) Während der Trailer läuft erfolgt hier ein Versuch zum Thema Bluetooth Tracking (Live-Versuch: Über Bluetooth-Scanner des eigenen Handys/LapTops nach Geräten suchen und evtl. auffällige Namen aufschreiben, wie z.B. Pummelfee, etc.. (Versuch ist nicht zwingend, zeigt jedoch den Schülern auf einfache Art und Weise wie man an Informationen gelangen kann.). Mit den Ergebnissen des Bluetooth-Scans kann dann die Begrüßung erfolgen. WICHTIG: um nicht bei Folgeaufrufen des externen Mediaplayers den Film im Hintergrund der Präsentation laufen zu haben (erforderte Springen zwischen Präsentations- und Playerfenster), nach Ende des Clips IMMER den Player schließen. Dann wird er bei jedem neuaufruf im Vordergrund stehen. Alternativ kann auch der YouTube Link verwendet werden - dort ist der Trailer etwas länger (wir haben das Ende geschnitten, in dem der Moderator auf der Kloschüssel sitzend verkündet, was er gerade tut). Trailer 1: Inhalt: Megafon Mann läuft mit Megafon durch die Stadt und schreit seine „Beiträge“ in die Straßen. Dabei werden Facebook Floskeln wie „Das gefällt mir“, „Du wurdest angestupst“ oder „X ist der Gruppe Y beigetreten“ verwendet. Botschaft: Es soll den Jugendlichen vor Augen gehalten werden, was für teilweise sinnlose Beiträge sie bei Facebook veröffentlichen. Die Beiträge, die dabei auf Facebook gepostet werden, sind dabei für Jedermann frei zugänglich. Auch wenn diese Beträge nicht Jedermann lesen sollte. Trailer 2: Inhalt: Datenklau Eine Aktion des Satiremagazins ‚extra3‘ des NDR. Über uniformierte und damit offiziell erscheinende Interviewer wurden in Itzehoe Fußgänger befragt – und man erkennt, wie leichtfertig jeder mit Daten umgeht. Deine Daten sind wertvoll und wichtig. Überzeuge Dich von der Identität und der Berechtigung der Interviewer, bevor Du sensible Daten weitergibst. Eine Uniform heißt nicht, dass es eine offizielle, den gesetzlich Bestimmungen entsprechende Aktion ist. In einer Fußgängerzone würden solche Daten nie erfasst. Du musst nicht antworten. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 1

2 Oder wie präsentiere ich mich eigentlich im Netz?
Manage your identity! Oder wie präsentiere ich mich eigentlich im Netz? Begrüßung Projekt einleiten – Schüler auf den Vortrag vorbereiten (Thema: Datenschutz – erzählen, diskutieren, Fragen klären) SchülerInnen motivieren, während des Vortrages Fragen zu stellen 2

3 Manage your identity! <vorname name> <funktion>
- oder wie präsentiere ich mich eigentlich im Netz? <vorname name> <funktion> < > Titel des Projektes nennen Vorstellung der eigenen Person Ggfs. schon hier eigene Erfahrungen mit einbringen – je mehr – auch während des Vortrages – mit eigenen Erlebnissen, durchaus auch Fehlern die Präsentation ‚gewürzt‘ wird, desto authentischer und nachhaltiger die Wirkung. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 3

4 Wer hat…. Fragerunde … ein Handy?
… ein Smartphone / nutzt Internet mit dem Handy? … einen PC mit Flatrate zu hause? … ein Konto auf Facebook & Co? … sein Adressbuch für Facebook geöffnet und geladen? … seine Privacy Einstellungen in Facebook & Co angepasst? … über andere schon einmal etwas gepostet? … das gleiche Passwort in allen Communities? … Gratis-Apps auf sein Smartphone geladen? ... nutzt kinox.to oder Tauschbörsen? … mehr als 8 Zeichen im Passwort? SchülerInnen Fragen stellen: - Wer postet unnötige Informationen, die nicht unbedingt von Interesse sind? - Wie viele besitzen eine Webcam und nutzen diese? - Wer ist bei SchülerVz, Facebook, Twitter und anderen Netzwerken angemeldet? - Wer kennt die Privacyeinstellungen bei Facebook und hat diese schon einmal bearbeitet? - Wer hat einen aktiven Virenschutz auf seinem Rechner? - Bei wem ist dieser Aktuell und bei wem kommt eine Warnung das dieser erneuert werden soll? - Wer denkt, dass er seine Daten ausreichend schützt? - Wer denkt, dass er sichere Passwörter hat? Während des Vortrages bei einzelnen Themen ggf. auf die Fragen und ihr Meldungen eingehen. (Beispiel: „Über die Hälfte von Euch kennt nicht die Privacyeinstellung und ich zeig euch auf, warum es so wichtig ist, diese zu kennen.“) Nach dem Vortrag genau diese Fragen noch einmal stellen und evtl. Starke Abweichungen verdeutlichen. … Ziffern oder Sonderzeichen im Passwort? Wer wechselt die Passwörter? - und wer macht das öfter als einmal in Vierteljahr?

5 Agenda Agenda Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 5
1 Worum geht es? 2 Datenschutz – Ist das wichtig? 3 Was geht mich das an? Vorstellung der Agenda / Verlauf des Vortrags den Schülern erklären; Agenda grob umreißen 1. Worum geht es? – Was kann mit deinen Daten passieren? Was passiert heute schon alles? 2. Datenschutz – Ist das wichtig? – Was genau ist Datenschutz? Was sind persönliche Daten? Welche Rolle spielt das Gesetz / jeder Einzelne? 3. Was geht mich das an? – Warum dieses Thema auch für Euch wichtig ist. Auch Ihr seid betroffen. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 5

6 Worum geht es? Du kannst es steuern! Bilde Deine Marke!
Immer wenn Du im Internet surfst, hinterlässt Du Spuren / Daten Manche dieser Daten veröffentlichst Du freiwillig, z.B. auf Facebook Oft ist Dir nicht bewusst, dass Daten von Dir gesammelt werden, z.B. Gewinnspiele Deine persönlichen Daten sind kostbar und schützenswert Du kannst es steuern! Bilde Deine Marke! Hier steckt nochmals der Facebook Trailer hinter dem Kamerasymbol. Wenn er schon als Eingangstrailer genutzt wurde, nicht nochmal abspielen. Falls ohne Trailer am Anfang gearbeitet wurde, kann jetzt hier der Facebook Trailer abgespielt werden. Worum geht es? – Was kann mit deinen Daten passieren? Was passiert heute schon alles, wenn du im Internet surfst. Du hinterlässt, ohne darüber nachzudenken Spuren und Daten. Als bestes Beispiel hierfür gilt Facebook: hat deine Freundin eine Frage mit „Ja“ oder „Nein“ beantwortet, wirst du dazu aufgefordert, auch daran teilzunehmen. Ist dir aber wirklich bewußt, was mit deinen Daten passiert. Oftmals werden diese gesammelt und für andere Zwecke verwendet. Manchmal wirst du auch auf der Straße offen angesprochen, um an Gewinnspielen bspw. für eine PS3 teilzunehmen. Hier steht nicht der Preis im Vordergrund, sondern allein deine Daten, die du dort angeben sollst. Wie z.B. Adresse, Geburtsdatum und Telefonnummer oder . Aufmerksamkeit auf Wolke lenken und auf Wichtigkeit hinweisen (Schüler sollen mit ihren Daten positiv umgehen und zu ihrem Nutzen verwenden. Denn deine persönlichen Daten sind kostbar und schützenswert. Wieso und warum werd ich Euch noch im Laufe meines Vortrages erklären. passendes Zitat: „I wouldn't give my car to a stranger. So why do I do that with my personal data?”) Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule -

7 Das BEICHTHAUS.com Was so alles passiert…
Polizei und Facebook-Partys Angst vor dem Klick Von Frauke Lüpke-Narberhaus; Quelle: Wild, unkontrolliert, ein bisschen anarchisch: Facebook-Partys sind für viele Jugendliche reizvoll, doch Ordnungshüter sehen sie als potentielle Gefahr. Wer auf "Teilnehmen" klickt, muss mit einem präventiven Hausbesuch rechnen. „Facebook-Mörder“ erhält höchste Strafe Im Prozess um den so genannten „Facebook-Mord “ hat ein 15-Jähriger die Höchststrafe erhalten. Der Junge gestand, ein gleichaltriges Mädchen umgebracht zu haben. Die Tat sorgte in den Niederlanden für großes Aufsehen. Zwei Teenager werden nach einem Streit auf Facebook zu Feindinnen, das eine Mädchen beauftragt einen 14-Jährigen mit dem Mord an ihrer ehemals besten Freundin: Der Fall hatte unter der Bezeichnung "Facebook-Mord" für Schlagzeilen gesorgt. Nun wurde ein Urteil gesprochen. Der mittlerweile 15-jährige Täter wurde am Montag in den Niederlanden zur Jugendhöchststrafe von einem Jahr Haft verurteilt. Zudem ordnete das Bezirksgericht in Arnheim eine dreijährige Behandlung des Jungen in einer Psychiatrie an, davon eines auf Bewährung. Der Junge, der zum Tatzeitpunkt 14 Jahre alt war, hatte im Januar ein ihm persönlich unbekanntes 15-jähriges Mädchen erstochen, weil es über ein anderes bei Facebook Gerüchte gestreut haben soll. Den Vater des Mädchens, der seiner Tochter zur Hilfe eilte, versuchte der Junge demnach ebenfalls zu töten. "Verspottet, schikaniert, gemobbt und ausgeschlossen“ Der Selbstmord eines jungen Niederländers hat das ganze Land erschüttert. Seine Eltern machten die Hintergründe öffentlich, indem sie in der Traueranzeige aus dessen Abschiedsbrief zitierten: Tim wurde gemobbt. Nun haben sie wegen Cybermobbing Anzeige gegen Unbekannt erstattet. Quelle: Im Internet haben tausende Niederländer geschockt und betroffen auf den Fall reagiert. "Lieber Paps, liebe Mam, ich bin mein ganzes Leben lang verspottet, schikaniert, gemobbt und ausgeschlossen worden. Ihr seid fantastisch. Ich hoffe, dass ihr mir nicht böse seid. Auf ein Wiedersehen, Tim." Das BEICHTHAUS.com Unter beichthaus.com ist es möglich, seine intimsten und privatesten Geheimnisse für Geld zu beichten. Der Skurrilität der Geschichten ist keinen Grenzen gesetzt! Stiftung Warentest bemängelt Datenschutz bei Apps Quelle: Viele Apps für Smartphone's bieten nach Analysen der Stiftung Warentest keine Datensicherheit. Wie die Stiftung auf ihrer Jahrespressekonferenz in Berlin mitteilte, geben sie persönliche Informationen der Smartphone-Besitzer ungesichert und nicht anonymisiert an Datensammler weiter. Dazu zählten etwa Passwörter sowie Inhalte von Adressbüchern mit echten Namen, realen Telefonnummern und -Adressen. Wer bei bestimmten Apps stets dasselbe Passwort und ein ungesichertes WLAN-Netz nutze, gefährde so Online-Banking und -Postfach, teilte die Stiftung weiter mit. Andere Apps sendeten den Standort, den Mobilfunkanbieter, die Benutzungsstatistik und die Geräteerkennun. Warum ist es so wichtig, nicht jeden als Freund hinzuzufügen, den man nicht kennt oder Bilder, die vielleicht nicht jeden interessieren sollten zu veröffentlichen möchte ich euch anhand von Beispielen zeigen. Auf 1 bis 2 Pressemitteilungen eingehen (Nicht Text vorlesen) Facebook – Parties werden zum Trend / Project X: (Quelle: Wilde Großevents werden durch Facebook gestartet und sind dadurch von der Polizei gefürchtet. Es gibt mittlerweile facebook-Gemeinschaften die genau den Zweck, möglichst viele Teilnehmer einer Party zu gewinnen, verfolgen. Nun werden diese Personen mit der Polizei konfrontiert. Selbstmord durch Cyber-Mobbing: (Quelle: Verzweiflung durch Cyber-Mobbing schließt im Selbstmord. Etwas hartes Beispiel, aber zeigt durchaus wozu (Cyber-) Mobbing führen kann. Sicherheitsfalle durch Smartphone-Apps: (Quelle: Viele Apps zeigen schwere Sicherheitsmängel auf, da diese ungesichert und nicht anonymisiert schützenswerte Daten übermitteln, wie z.B. Name, Standort, Adressbücher, etc. pp.. Auf diese Thematik kann auch später eingegangen werden. Facebook-Mord: (Quelle: Freundschaftskrieg über Facebook von zwei ehemaligen Freundinnen. Über soziale Netzwerke, SMS und Brief haben sie sich bekriegt. Das 15jährige Mädchen habe in Facebook böse Gerüchte über sexuelle Kontakte gestreut. Die 16jähirge rächte sich, indem sie den 14jährigen Jinhua K. für 100 € zum Mord an der 15jährigen beauftragte. Bei diesem Fall bitte darstellen, wie schlimm sich Verleumdungen und Gerüchte über soziale Netzwerke andere Menschen treffen können. Beichthaus.com: (Quelle: Für prikäre Lebensgeschichten und Beichten wird hier vor Weihnachten Geld geboten. Freiwillig werden Geschichten aus dem Leben erzäht (ob frei erfunden oder nicht bleibt hier fraglich – aber dennoch gutes Beispiel / guter Gag der zeigt wie bereitwillig wir unsere Daten und Geschichten hergeben). Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 7

8 Was schon heute alles möglich ist…
Realität? Phantasie? Shopping 3.0? Schüler sollen auf positive und negative Aspekte des Videos achten Anschließend kurze Diskussion: Welche Erfahrungen haben die Schüler schon gemacht, wie z.B. bei der Pizzabestellung? (ab 10. Klasse) Video Realität oder Fiktion? Meinungen der Schüler auf Flipchart / Tafel etc. festhalten, was positiv und negativ an der neuen Technologie sein kann Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule -

9 § Agenda Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 1
Worum geht es? 2 Datenschutz – Ist das wichtig? 3 Was geht mich das an? 2. Datenschutz – Ist das wichtig? – Was genau ist Datenschutz? Was sind persönliche Daten? Welche Rolle spielt das Gesetz / jeder Einzelne? Hier findet die Theoriephase statt und den SchülerInnen soll erst einmal näher gebracht werden, was überhaupt Datenschutz bedeutet und wie wichtig dieser für sie ist. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule -

10 Was sind persönliche Daten?
Und was ist hiermit? Eigene Daten Name & Adresse Geburtsdatum Handynummer Plakate & Werbung Schulische Daten Noten Klassenbucheintrag Freizeit Freunde Hobbies Fotos Dein Gesichts-ausdruck Google Street View Schüler sollen selbst erst einmal zusammentragen, was überhaupt zu persönlichen gesetzlichen Daten zählt.  Eigene Daten Erläuterung: Was versteht man allgemein unter persönlichen Daten (Beispiele aufzeigen von Schulischen Daten und Freizeit, da diese zusätzlich zu den gesetzlichen Daten erhoben werden) „Und was ist hiermit?“ Schüler erzählen lassen, was sie über die 3 Kacheln denken (werden auf die Art und Weise auch persönliche Daten gesammelt?) Plakate & Werbung: Kameras in Plakate und Werbung einbauen  Gesichtserkennung, Reaktionen auf Werbung feststellen und dementsprechend handeln Google Street View: Ist dein Haus / Auto öffentlich oder privat? Gesichtsausdruck: Gehört er Dir? Ist er öffentlich? Verrät er wirklich was Du denkst?  Diskussion: Wo kann die Technologie hingehen? (Bspw. „Und was ist hiermit?“) (ab 10. Klasse) Hier befindet sich ein Video, wohin sich die derzeitige Technologie sich bewegt („A Day made of Glass“) Wo geht die Technologie hin? Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule -

11 Datenschutz – ein Grundrecht in Europa
- Aber auch die Aufgabe jedes Einzelnen! - Datenschutz im allgemeinen Sprachgebrauch: Schutz aller Daten vor unberechtigtem Zugriff/Verlust im Sinne des BundesdatenschutzG: „Schutz des Menschen“ = Schutz personenbezogener Daten Das Bundesdatenschutzgesetzt regelt: Die Verarbeitung personenbezogener Daten ist verboten Ausnahmen Ein Gesetz erlaubt es Es liegt eine Einwilligung des Betroffenen vor Es besteht eine strikte Zweckbindung der Verarbeitung Grundsatz der Datenvermeidung und Datensparsamkeit Ziel Ziel Der Einzelne soll davor geschützt werden, dass er durch den Umgang mit seinen Daten in seinem Persönlichkeitsrecht beeinträchtigt wird! Dafür muss jeder Einzelne für sich, aber auch für Andere, Verantwortung übernehmen. Volkszählugsurteil Recht auf informationelle Selbstbestimmung Volkszählungsurteil Zweck BDSG -> den einzelnen davor zu schützen, dass er durch den Umgang mit seinen personenbezogenen Daten in seinem Persönlichkeitsrecht verletzt wird § 1 BDSG Recht auf informationelle Selbstbestimmung ist ein Grundrecht wie das Recht auf Unverletzlichkeit der Wohnung. Die rechtliche Basis ergibt sich aus dem Volkszählungsurteil 1983, dem Art. 1 GG Menschenwürde und Art. 2 GG freie Entfaltung der Persönlichkeit Jeder hat das Recht auf die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit, soweit er nicht die Rechte anderer verletzt und nicht gegen die verfassungsmäßige Ordnung oder das Sittengesetz verstößt. Da nicht alles eindeutig geregelt ist bzw. geregelt werden kann – und das Gesetz zwar Sanktionen ausspricht, aber der Mißbrauch ja schon stattgefunden hat! - , ist es umso wichtiger, dass jeder seine eigenen Daten schützt und verantwortungsvoll mit diesen und mit deren Anderer umgeht. [Volkszählung (Zensus 2011) erfolgt über persönliche Fragebögen und Datenbanken verschiedener Institute (z.B. Wohnungsregister, zentraler Melderegister, Bundesagentur für Arbeit,… )] Grundgesetz Artikel 1: Die Würde des Menschen ist unantastbar. Artikel 2: Jeder hat das Recht auf freie Entfaltung seiner Persönlichkeit. Grundgesetz Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 11

12 Datenschutz ist wie ein Geheimnis…
ACHTUNG! (Gewinn-)Spiele und Preisausschreiben dienen meist nur dazu, an Deine Daten zu kommen! Vorsicht, wenn jemand ‚offiziell‘ nach Deinen Daten verlangt – verweise auf Deine Eltern/Lehrer, Du muss keine Antwort geben! Gebe deine -Adresse keinem Fremden Poste in Facebook nicht, wann du dich mit wem triffst Veröffentliche in Facebook & Co nicht deine Adresse Erzähle am Telefon/Handy keine geheimen/privaten Dinge Überlege gut, was du in Facebook & Co veröffentliches, was einmal im Netz ist, bleibt auch im Netz! Behalte die Kontrolle über deine Daten!!! Datenschutz betrifft auch Dich! Übernimm Verantwortung bei Facebook & Co. Wichtigkeit von Datenschutz nochmal aufzuzeigen, Geheimnisse erzählt man auch nicht jedem, genau so sollte jeder auch mit seinen eigenen Daten umgehen. Achtung vor Datensammlern!  Illustration durch den VideoClip Also übernimm für Deine eigenen Daten und die Deiner Freunde Verantwortung und behandle sie wie ein Geheimnis. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 12

13 Agenda Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 13
Worum geht es? 2 Datenschutz – Ist das wichtig? 3 Was geht mich das an? 3. Was geht mich das an? – Das sollte bisher schon klarer geworden sein! Nun schauen wir uns das mal noch genauer an. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 13

14 Was geht mich das an? Chats & Social Media Facebook Arzt Schule, Arbeitgeber Banken, Auskunfteien Versicherungen Finanzamt, Einwohnermeldeamt, GEZ Vereine Kartensysteme (Payback) YouTube, Video & MP3 Downloads Passwörter Onlinebanking Wer bin ich für Jedermann Cybersex Cybermobbing Internet Hier ist eine Übersicht, über verschiedene Themengebiete. Entscheiden Sie als Vortragender selbst, welche sie näher thematisieren wollen. Wir empfehlen die rot geschriebenen, da sie auf weiterführende Folien verweisen und somit das Hauptaugenmerk bilden. Bedenken sie jedoch, dass getroffene Entscheidungen vom Alter, Interesse und von der Zeit abhängig sind. Blatt von : Abzocken Smartphone-Apps Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 14

15 Tipps Behalte die Kontrolle über deine Daten Sei kritisch, glaube nicht alles Dein Passwort ist geheim & muss schwer zu hacken sein Schütze Dich, Deine Daten & Deine Freunde Bist Du unsicher, frage nach Sei fair mit den Daten anderer Kein Treffen mit Cyber-“Freunden“ Keine illegalen Downloads Aktueller Virenschutz Regelmäßige Windows-/ Linux-/ Macupdates Regelmäßige Datensicherung Firewall Verschlüsseltes WLAN Eingehen auf die 8 Tipps ( anschließend „Klicken“, somit gelangt man zu einem weiteren Diagramm, welches als Übersicht zum PC-Schutz dient.) PC spiegelt bei vielen das Leben wieder, auch hier muss auf eine hohe Sicherheit geachtet werden, sonst können Dritte auf den Rechner zugreifen und somit an alle Daten gelangen Das Internet ist wie der Straßenverkehr: Achte auf Dich und andere! Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 15

16 Manage your identity! Bilde Deine Marke
Wer heutzutage online ist, der muss auch bewusst präsent sein. Gedankenlose Teilnahme ist keine Option. Nutze die Chance: Schaffe einen positiven Eindruck für Freunde, Lehrer, Vereine, …. künftigen Arbeitgeber, indem Du über die Jahre Deine Spuren im Internet hinterlässt. Verantwortung übernehmen, für sich, aber auch für andere! Diese Folie dient als Abrundung und Zusammenfassung der Präsentation. Im Internet sich der Gefahren bewusst zu sein, aber auch die Chancen zu sehen Betonung auf die Wichtigkeit: gezielter und positiver Einsatz seiner eigenen persönlichen Daten, um dadurch seine eigene „Marke“ (ein positives Bild von einem selbst) zu bilden Jeder Schüler sollte für sich und andere Verantwortung übernehmen. Beispiel: Das Internet ist wie eine Art virtueller Marktplatz, bringst du dich positiv ein, kannst du davon profitieren. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 16

17 Fragerunde 2 …. und jetzt? … wer ändert sein Passwort?
… wer löscht/managed seine Cookies? … ändert seine Facebook Privacy-Einstellungen? … wer durchforstet seine ‚Freundes‘liste? … wer ändert seinen Nickname? … wer ändert seine Profileinträge und –bilder? … wer durchforstet seine Online Bilderbücher? … wer setzt sich hin und plant. was er/sie wann warum postet? Zum Abschluß nochmal Fragen stellen Dabei per Handzählung notieren, wer sich meldet Das über das Formblatt an die ID zurückgeben (anonymisiert, dient nur, dem Impact unserer Aktion ein paar Indikatoren zu geben). DANKE für Ihren Einsatz!

18 Schlussfolie Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 18
VIELEN DANK Bedanken für die Aufmerksamkeit Verabschiedung Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 18

19 Schwarze Folie

20 Im Internet ist niemand anonym!
Cookies speichern beliebige Informationen (u.a. auch Passwörter) Zugriffsprotokolle auf Webservern (zuletzt aufgerufenen Seiten, Dauer des Besuches, IP-Adresse, etc.) Betreiber / Administrator hat Einsicht in Daten: Was passiert, wenn ich einen Call mit der iPhone Skype App mache? Kontrolle Untersuchung Überwachung Missbrauch Ohne das wir etwas speichern wollen, erfolgt automatisch eine Sammlung über verschiedene Daten, bzw. Über dein Verhalten im Internet. Punkte erläutern (Zugriffsprotokolle auf Webservern: Kontrolle über Deine Internetaktivitäten möglich) – Erinnern, dass man Cookies und History auch löschen kann! Diskussion anregen: Wer kann bei einem Skype-Call zuhören? (hier gibt es eine Übersichtsseite, nächste Folie) Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 20

21 Der iPhone App Skype-Call
Illustre Gäste aus aller Welt bei Dir zu Haus pppoe volgograd.ertelecom.ru RU JSC "ER-Telecom-Holding" ArtX JSC cialis.data.ee EE LINXTELEECOM cpc1-burn4-0-0-cu.10-1.cable.virginmedia.com US Virginmedia IE Airwave Internet JSC Togliatti Telecom AE Emirates Integrated Telecommunications dhcp gjk.dk DK TDC Data Network A/S a elisa-laajakaista.fi FI Elisa Oyj host dynamic r.retail.telecomitalia.it IT Telecom Italia BA Monet CIP dynip.superkabel.de DE KDG Operations QA Qatar Telecom RS ISP TeamNET host dynamic.2-87-r.retail.telecomitalia.it Top 5 von 208 Zugriffen Bulgarien x Russland x Germany 17x Bei einem einzigen Skype- Call greifen verschiedene Länder der Welt auch mehrmals auf diesen zu. Dein Anruf macht also eine Art Weltreise. Top 5 kurz erläutern: Insgesamt von 208 Zugriffen, die noch längst nicht alle waren, greift Bulgarien bspw. 52x mal. (Beispielhafte Darstellung, Zahlen stammen aus einem getesteten Skype-Call.) USA x GB 9x

22 Das Internet, die zentrale Informationsquelle
Über ICQ Nummer Recherche in Schüler VZ. Rückschluss auf Schule, Klasse und Freunde Bald auch als Smartphone App! Mit Gesichtserkennung! Visiere mit der Kamera an und schon sagt sie Dir, was Du von dem Typen zu halten hast! Was würde von Dir gezeigt? ICQ zeigt Nickname Über Schule und Klasse Suche nach (Party-Fotos) Googlesuche nach Nickname = Einträge in Foren und Chats Wunschliste bei Amazon Über Gesichtsvergleich auffinden aller Fotos im Internet (google picasa 2011) Wie man nur mit Hilfe eines Nicknames und frei verfügbaren Tools an deine Daten gelangt. Erläuterung der einzelnen Punkte (kurz auf den Inhalt eingehen) ICQ zeigt Nickname Du verwendest deinen Nickname meist auch noch woanders und auf diesen Wege gelangt man auf einfache Art und Weise an weitere Informationen. (Einträge in Foren und Netzwerken.) 3. Hier dient als Beispiel die Wunschliste von Amazon und so erhält jeder Einblick auf deine Interessen. 4. Mithilfe deiner ICQnummer kommt man in Netzwerken an dein Profil und kann somit in verschiedene Daten einsehen. ( Der richtige Name wird in Erfahrung gebracht, Vorlieben und Interessen erweitert, Angaben über Schule und Job, sowie Beiträge werden für jeden kenntlich.) 5. Über angebene Gruppen ist es möglich an weitere Bilder von Partys oder ähnlichen unangenehmen Situationen zu gelangen. 6. Eine Gesichtsvergleichsoftware ermöglicht das Auffinden aller deiner Fotos im Internet. (Picasa 2011) Also nur ein einzger Nickname verrät viel über deine Person und deine Interessen. Die neueste Entwicklung geht in Richtung ‚Augmented Reality‘: Mit der Kamera des Smartphones visiert man eine Gruppe an, über die Gesichtserkennung werden z.B. die Daten aus dem Adressbuch eingespiegelt. Aber die Entwicklung geht rasant weiter, Facebook und Google bauen Gesichtserkennung in ihre Services ein – die HandyApp kann dann damit gleich auch schauen, was über den Anvisierten gerade so im Internet zu finden ist… Einblick in persönliche Vorlieben (Hobbys, Wünsche, …) Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 22

23 Handy Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 23
Immer und überall erreichbar Smartphones - Alle Info‘s dabei Leicht und Mobil Simsen Abo-Falle (Klingeltöne etc.) „Auffindbar“ (Bluetooth, Tracking) Datenübertragung kann teuer werden Vor- und Nachteile vom Handy aufzeigen Smartphones: GPS Ortung, Barcode-Scanner (Fotografie des Barcodes von Produkten ermöglicht Preisinformationen über günstigsten Anbieter) Bluetooth – Tracking: Ortung von Bluetooth Geräten der SchülerInnen (Live-Versuch: Namen nennen und evtl. Mit „Schön, dass … heute da ist“ formulieren. Dieses Beispiel soll aufzeigen, dass hier über einen Nicknamen wieder an Informationen der Person gelangt. (Wie vorhin mittels Nickname in Folie 20 gezeigt wurde.) Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 23

24 Chat und Webforen Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule -
Schnelle und einfache Kommunikation Hohe Erreichbarkeit Gezielter Einsatz Auch Andere lesen mit Das Internet vergisst nie! Identitätsdiebstahl ist möglich Mit dem Video (Masken) anfangen und es wirken lassen. Vor- und Nachteile von Chat und Webforen aufzeigen, Beispiele (Pfeil), wie man positiv von sich auch berichten kann Bei den Nachteilen ist das Video sehr eindringlich („Auch andere lesen mit“) Mit einfach Passwörtern ist der „Identitätsdiebstahl“ möglich, andere loggen sich bei mir ein und täuschen meine Freunde! Schließlich wird über den Pfeil ganz unten Facebook intensiver beleuchtet. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 24

25 Webforen gezielt für sich einsetzen
Besondere Funktion(en) Klassensprecher, Schulsprecher, Jahrgangssprecher Leiter einer WG Betreuer beim CVJM, Sportverein Mitglied bei der Jugendfeuerwehr Schulpate, Tutor Beispiele mit positiver Wirkung auf Gleichgesinnte, Vereinskollegen, Lehrer etc… Im Internet bleiben diese Spuren erhalten und geben das Bild von Dir ab, das Du gerne anderen zeigen willst. Da es über Jahre hinweg langsam entsteht, bekommen sie auch Glaubwürdigkeit und unterstützen Dich z.B. wenn Du Dich einem neuen Verein anschliessen willst oder Dich um ein Praktikum bewirbst. Gleichzeitig können sie auch ein Gegengewicht bilden, wenn z.B. „Freunde“ Negatives über Dich im Web gepostet haben. z.B. Führungserfahrungen sichtbar machen! Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 25

26 Facebook Teile deinen Status, deine Fotos, deine Hobbies und Events...
... doch was interessiert wirklich? ... und wen interessiert es?! ... und vorallem: Wer greift alles darauf zu??!! Facebook macht es für Datensammler leicht, beispielsweise durch: Pärchen – und Freundschafts- Profile Chronik – Profil Veränderungen der Privacy – Einstellungen EURE freiwillige Zustimmung zur Verwendung der Daten Teilen und der Gefällt- mir – Button sind Trend. Doch ist man sich überhaupt bewusst, was interessiert, wen es interessiert und vorallem wer alles darauf zu greift?! Durch zahlreiche Änderungen der Privatspähre – Einstellungen und neuen Facebook – Updates wird es immer einfacher auf Daten zuzugreifen.

27 Denk nach bei Facebook & Co.
Identische Passwörter, insbesondere -Account? Automatisierter Abgleich mit Adressbuch? Wer sind meine Freunde? Was sehen meine Freunde von mir? Was sehen Mitglieder, die nicht meine Freunde sind? Was sagt Eure Pinnwand? Was schreibt ihr auf die Pinnwand eurer Freunde? Auf Fragestellungen eingehen Alle Informationen die du postest, können mit dir in Verbindung gebracht werden und auch andere betreffen Achte darauf was du schreibst und vor allem über wen du schreibst Setze unbedingt Deine Privatsphäre-Einstellungen! Achtung: Bilder ‚gehören‘ Facebook, deren Einstellungen müssen extra eingegeben werden. Setze am besten alle auf ‚nur Freunde‘ können meine Daten sehen. Achtung: selbst damit sind sie nicht für alle anderen unsichtbar  Facebook Quiz (das Quiz nur durchlaufen, wenn sich SchülerInnen gemeldet hatten, die schon bei Facebook sind) Setze Deine Privatsphäre-Einstellungen! Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 27

28 Facebook - Quiz Wenn du in Facebook an einem Quiz teilnimmst, was kann das Quiz über dich sehen? Nur meine Antwort auf die Frage. Nur Informationen, die auf meinem Profil für jeden öffentlich sind. Fast alles auf meinem Profil, auch wenn ich den Zugang durch Privatsphäre-Einstellungen limitiert habe. Wenn du in Facebook an einem Quiz teilnimmst, was kann das Quiz über dich sehen? Nur meine Antwort auf die Frage. Nur Informationen, die auf meinem Profil für jeden öffentlich sind. Fast alles auf meinem Profil, auch wenn ich den Zugang durch Privatsphäre-Einstellungen limitiert habe. Welche Informationen sieht ein Quiz über dich, wenn einer deiner Freunde an einem Quiz teilnimmt? Absolut nichts, außer er / sie benutzt meinen Namen in einer Antwort. Nur Informationen, die auf meinem Profil für jeden öffentlich sind. Fast alles auf meinem Profil, auch wenn ich den Zugang durch Privatsphäre-Einstellungen limitiert habe. Welche Informationen sieht ein Quiz über dich, wenn einer deiner Freunde an einem Quiz teilnimmt? Absolut nichts, außer er / sie benutzt meinen Namen in einer Antwort. Nur Informationen, die auf meinem Profil für jeden öffentlich sind. Fast alles auf meinem Profil, auch wenn ich den Zugang durch Privatsphäre-Einstellungen limitiert habe. Es muss doch Schutzmaßnahmen geben, nicht wahr? Meine Informationen sind sicher, da... ...die Privatsphäre-Einstellungen Anwendungsentwickler davor hindern, meine.Informationen zu klauen. ...Facebook die Entwickler gewissenhaft überprüft und sicherstellt, ob sie vertrauenswürdig sind und von _..ihnen verlangt, dass sie eine Datenschutzerklärung posten und den Auflagen entsprechen. ...Facebook technische Maßnahmen nutzt, um die Datensammlung und die Nutzung persönlicher _..Informationen für Entwickler zu begrenzen. Nichts von oben – und das ist ein richtiges Problem. Es muss doch Schutzmaßnahmen geben, nicht wahr? Meine Informationen sind sicher, da... ...die Privatsphäre-Einstellungen Anwendungsentwickler davor hindern, meine Informationen zu klauen. ...Facebook die Entwickler gewissenhaft überprüft und sicherstellt, ob sie vertrauenswürdig sind und von _..ihnen verlangt, dass sie eine Datenschutzerklärung posten und den Auflagen entsprechen. ...Facebook technische Maßnahmen nutzt, um die Datensammlung und die Nutzung persönlicher _..Informationen für Entwickler zu begrenzen. Nichts von oben – und das ist ein richtiges Problem. OK, hört sich nach einem richtigen Problem an. Was soll ich jetzt tun? Facebook aufgeben und für immer verlassen. Mich damit abfinden, dass ich die Kontrolle über meine persönlichen Daten immer mehr verliere. Das Recht zur Kontrolle meiner Daten einfordern, ohne auf die Nutzung neuer Technologien verzichten _..zu müssen. OK, hört sich nach einem richtigen Problem an. Was soll ich jetzt tun? Facebook aufgeben und für immer verlassen. Mich damit abfinden, dass ich die Kontrolle über meine persönlichen Daten immer mehr verliere. Das Recht zur Kontrolle meiner Daten einfordern, ohne auf die Nutzung neuer Technologien verzichten _..zu müssen.

29 Passwörter – Attacken: Wörterbuch, Brute Force
Es gibt verschiedene Möglichkeiten um Passwörter zu knacken a) Wörterbuch-Angriff b) Brute-Force-Attacken

30 Passwörter knacken: Wörterbuch/Brute Force/Kombi
Stand 2005 Passwortlänge/ Zeitdauer für Hacking Passwortzusammensetzung 5 6 7 8 9 A-Z 2 min 1 Std 1 Tag 24 Tage 2 Jahre A-Z, a-z, 0-9, - [ ] = \ ; , . / ` ~ # $ % ^ & * ( ) _ + { } | : „ < > ? 4 Std 11 Tage 144 Jahre 9857 Jahre Stand 2009 Passwortlänge/ Zeitdauer für Hacking Passwortzusammensetzung 5 6 7 8 9 10 11 12 A-Z 3,7 ms 0,2 sec 10 sec 9 min 7,6 Std 16,4 Tage 2,4 Jahre 122 Jahre A-Z, a-z, 0-9, - [ ] = \ ; , . / ` ~ # $ % ^ & * ( ) _ + { } | : „ < > ? 41 ms 3,4 sec 4,8 min 6,7 Std 23,2 Tage 5,4 Jahre 454 Jahre Jahre Gute Passwörter sind: Immer mindestens 10 Zeichen lang und beinhalten Buchstaben, Zahlen und Sonderzeichen Verschieden bei unterschiedlichen Konten Wie Unterwäsche Häufig wechseln Nicht mit Freunden tauschen Nicht herum liegen lassen Und immer ein Geheimnis darum machen kurz Tabelle zeigen, aber besonders in 2005 auf 8 hinweisen und den Unterschied zu 2009 an gleicher Stelle zeigen großer Unterschied, wie Technik sich verändert und bisherige Hürden im Laufe der Zeit aufgehoben werden Gute Passwörter können einfach aber hilfreich sein. Einzelne Punkte erläutern Namen, Nachnamen ungünstig für Passwortwahl da einfach zu hacken Abwechselnde Passwörter, die regelmäßig geändert werden steigern die Sicherheit im Internet Tipp: Lieblingspasswörter beibehalten, jedoch in Klammern setzen und durch bspw. Jahreszahl vor oder dahinter ergänzen  gesteigerte Sicherheit Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 30

31 Passwortübung CatSonneMusikBMW M=3, i=!, n=8 CatSo88e3us!kB3W
Im Sommer esse ich am liebsten Himbeer Eis! ISeialHE IS21eial44HE

32 Video & MP3 Downloads Mitschneiden von Internetradio zulässig (Clipinc, Radiotracker, etc.) ACHTUNG Tauschbörse = Du verteilst aktiv geschützte Inhalte Das ist strafbar! (Fast) jeder Download wird mitgeschnitten von Musik- und Filmindustrie & Strafverfolgungs-behörden (Fast) jede größere Aktion wird verfolgt und zur Anzeige gebracht Erläuterung der Folie, wie sie zu sehen ist Beim Thema ‚Mitschneiden‘ immer nicht nur die urheberrechtliche Lage im Auge haben (zulässig für private Zwecke), sondern auch die Nutzungsbedingungen des Anbieters… darin kann das Mitscheiden verboten sein (s.a. YouTube). Wie hoch sind die Strafen? ( Können variieren jedoch, je nachdem ob das Kopieren zu privaten oder kommerzielen Zwecken erfolgt. Das Gesetzt sieht früher „normale“ Vergehen, Geldstrafen, sowie Freiheitsstrafen bis zu 3 Jahren vor. Bei einem gewerblichen Vertrieb droht neben einer Geldstrafe ein Gefängnisaufenthalt von bis zu 5 Jahren.) ACHTUNG: gerade Tauschbörsen sind gefährlich, da man hier seinen eigenen Rechner auch als Teil des Verteilnetzes zur Verfügung stellt, d.h. man betreibt mit eigenem Rechner AKTIV die Verteilung urheberrechtlich geschützter Inhalte an Dritte! Dies führt mit Sicherheit zu strafrechtlichen Konsequenzen – und ‚unbekannt‘ ist man im Internet nicht! (mehr Infos unter Mögliche Fragen: „Ist der YouTube-Converter legal?“ – Aus rein urheberrechtlicher Sicht ist die Verwendung für die eigene, persönliche Nutzung legal; vorausgesetzt, man leitet diese nicht an Dritte weiter. ABER: YouTube verbietet den Download in ihren AGB! „Ist Kino.to legal?“ – sehr komplexer Fall, im Zweifel nicht. Warum sollte man etwas, das normalerweise Geld kostet, auf einmal kostenlos bekommen? (Fast) jede Tat beeinträchtigt die spätere Berufswahl (Fast) jedes Lied/Video gibt’s kostenlos im Internet Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 32

33 Abzocken Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 33
Wann immer persönliche Daten abgefragt werden – Achtung! Lese die GANZE Seite – Scrolle nach oben/unten und links/rechts! Lese die AGBs, bevor Du zustimmst! Tipp: Nutze die Suchfunktion im Browser (Strg-F), um Seiten z.B. nach dem Stichwort ‚Euro‘ zu durchsuchen! Auf geringe Hemmschwelle - gefälschte Daten einzugeben (Geburtsjahr) – hinweisen Für Freeware wird normalerweise keine Datenerhebung verlangt Genaues Lesen und gründliches Suchen spart Geld Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 33

34 Apps auf dem Smartphone
Viele Apps, wie WhatsApp und die Facebook-App geben Daten ungesichert und nicht anonymisiert an Datensammler weiter Daten die weiter gegeben werden: Name Adressbücher Passwörter Standort ... Achtung bei Online-Banking-Apps! Gefahr besteht am ehesten bei Nutzung öffentlicher und unverschlüsselter WLAN und Diebstahl des Handys! Apps sind hilfreich und erleichtern einem das Leben, man denke nur an Google Maps, Online-Banking-Apps etc pp. Jedoch ist man sich der Gefahr nicht bewusst, inwiefern dort Daten geklaut werden. Darauf eindrücklich hinweisen, dass Apps, insbesondere kostenfreie Apps, die Daten die man angíbt und eventuell auf dem Smartphone hat verwendet und an andere weitergibt!!! Besondere Vorsicht bei Online-Banking-Apps, da dadurch auch noch ein finanzieller Schaden enstehen kann.

35 Video: Glass A day made of glass
Dauer: 00:01:29 Inhalt: Das Video zeigt, wie ein Tag in der nahen Zukunft ablaufen könnte. Dabei ist das Hauptmaterial der Technologien aus Glas, was das ganze noch beeindruckender macht (diese Technologie existiert bereits). Durch Gesichtserkennung und/oder RFID-Chips weiß man immer, wo sich eine Person befindet, wer diese Person ist und was für Interessen diese Person hat. Das Leben wird bequemer, aber auch transparenter – wie Glas. Botschaft: Das Video zeigt, wo uns neue Technologien hinführen. Man wird alles über einen Menschen erfahren können. Persönliche Daten werden zu öffentlichen Daten. Vorteil: Alles wird schneller und bequemer. Dauer: 00:01:29 Inhalt: Das Video zeigt, wie ein Tag in der nahen Zukunft ablaufen könnte. Dabei ist das Hauptmaterial der Technologien aus Glas, was das ganze noch beeindruckender macht (diese Technologie existiert bereits). Durch Gesichtserkennung und/oder RFID-Chips weiß man immer, wo sich eine Person befindet, wer diese Person ist und was für Interessen diese Person hat. Das Leben wird bequemer, aber auch transparenter – wie Glas. Botschaft: Das Video zeigt, wo uns neue Technologien hinführen. Man wird alles über einen Menschen erfahren können. Persönliche Daten werden zu öffentlichen Daten. Vorteil: Alles wird schneller und bequemer. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule -

36 Video: Pizzabestellung
Dauer: 00:01:39 Inhalt: Das Video zeigt, wie eine Pizzabestellung in naher Zukunft aussehen könnte. Ein Mann ruft beim Pizzaservice an und will eine Pizza bestellen. Alleine durch die Übertragung der Rufnummer, steht der Pizzeria eine Menge persönlicher Daten des Anrufers zur Verfügung (Name, Adresse, Versicherung, aktueller Standort, Cholesterinwerte, Kreditkartenabrechnung, etc...) Der Anrufer ist schockiert, dass seine persönlichen Daten öffentlich bekannt sind. Botschaft: Segen oder Fluch? Neue Technologien und der leichtsinnige Umgang mit den eigenen Daten bewirkt, dass man nahezu alles über eine Person herausfinden kann. Auch wenn diese Person das nicht möchte. Dauer: 00:01:39 Inhalt: Das Video zeigt, wie eine Pizzabestellung in naher Zukunft aussehen könnte. Ein Mann ruft beim Pizzaservice an und will eine Pizza bestellen. Alleine durch die Übertragung der Rufnummer, steht der Pizzeria eine Menge persönlicher Daten des Anrufers zur Verfügung (Name, Adresse, Versicherung, aktueller Standort, Cholesterinwerte, Kreditkartenabrechnung, etc...) Der Anrufer ist schockiert, dass seine persönlichen Daten öffentlich bekannt sind. Botschaft: Segen oder Fluch? Neue Technologien und der leichtsinnige Umgang mit den eigenen Daten bewirkt, dass man nahezu alles über eine Person herausfinden kann. Auch wenn diese Person das nicht möchte. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule -

37 Cybersex Video: Cybersex
Dauer: 00:00:30 Inhalt: Man sieht einen Jungen, der gerade beginnt mit einem „fremden“ Mädchen Cyber-Sex über die Webcam zu haben. Als die Jugendlichen gerade dabei sind sich zu entkleiden, ruft die Mutter des Jungen zum Essen. Dort stellt er schockiert fest, dass seine neue Internetbekanntschaft eigentlich seine Schwester ist (dies konnte er an ihrem T-Shirt erkennen). Botschaft: Im Internet weiß man oft nicht, ob die Person, mit der man redet, auch die Person ist, die sie vorgibt zu sein. Du weißt nie, wer sich hinter einer IP-Adresse wirklich verbirgt. Dauer: 00:00:30 Inhalt: Man sieht einen Jungen, der gerade beginnt mit einem „fremden“ Mädchen Cyber-Sex über die Webcam zu haben. Als die Jugendlichen gerade dabei sind sich zu entkleiden, ruft die Mutter des Jungen zum Essen. Dort stellt er schockiert fest, dass seine neue Internetbekanntschaft eigentlich seine Schwester ist (dies konnte er an ihrem T-Shirt erkennen). Botschaft: Im Internet weiß man oft nicht, ob die Person, mit der man redet, auch die Person ist, die sie vorgibt zu sein. Du weißt nie, wer sich hinter einer IP-Adresse wirklich verbirgt. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule -

38 Megafon Video: Megafon
Dauer: 00:01:51 Inhalt: Mann läuft mit Megafon durch die Stadt und schreit seine „Beiträge“ in die Straßen. Dabei werden Facebook Floskeln wie „Das gefällt mir“, „Du wurdest angestupst“ oder „X ist der Gruppe Y beigetreten“ verwendet. Botschaft: Es soll den Jugendlichen vor Augen gehalten werden, was für teilweise sinnlose Beiträge sie bei Facebook veröffentlichen. Die Beiträge, die dabei auf Facebook gepostet werden, sind dabei für Jedermann frei zugänglich. Auch wenn diese Beträge nicht Jedermann lesen sollte. Dauer: 00:01:51 Inhalt: Mann läuft mit Megafon durch die Stadt und schreit seine „Beiträge“ in die Straßen. Dabei werden Facebook Floskeln wie „Das gefällt mir“, „Du wurdest angestupst“ oder „X ist der Gruppe Y beigetreten“ verwendet. Botschaft: Es soll den Jugendlichen vor Augen gehalten werden, was für teilweise sinnlose Beiträge sie bei Facebook veröffentlichen. Die Beiträge, die dabei auf Facebook gepostet werden, sind dabei für Jedermann frei zugänglich. Auch wenn diese Beträge nicht Jedermann lesen sollte. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 38

39 Video: Masken Masken Dauer: 00:01:02 Inhalt: Ein Mädchen bekommt Besuch von vielen Masken… jede weiss etwas über sie… alle kennt sie mit Nicknames – Ihre Chat-Freunde! Manche Masken scheinen gar nicht mehr so freundlich. Die Situation wird immer bedrückender, das Mädchen will weg, aber wird die „Freunde“ nicht wirklich los. Botschaft: Sei vorsichtig, zu offen mit Personen zu chatten, deren Identität Du nur aus dem Forum kennst. Du weißt nicht, was ihre wahren Absichten sind. Und: Du wirst sie so schnell nicht wieder los. Dauer: 00:01:02 Inhalt: Ein Mädchen bekommt Besuch von vielen Masken… jede weiss etwas über sie… alle kennt sie mit Nicknames – Ihre Chat-Freunde! Manche Masken scheinen gar nicht mehr so freundlich. Die Situation wird immer bedrückender, das Mädchen will weg, aber wird die „Freunde“ nicht wirklich los. Botschaft: Sei vorsichtig, zu offen mit Personen zu chatten, deren Identität Du nur aus dem Forum kennst. Du weißt nicht, was ihre wahren Absichten sind. Und: Du wirst sie so schnell nicht wieder los. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 39

40 Video: Mobbing Mobbing
Dauer: 00:01:00 Inhalt: Man sieht ein Mädchen, das im Internet surft. Dabei wird sie von anderen Jugendlichen im Internet gemobbt. Dies geschieht durch Beleidigungen oder Lästerattacken. Dies wird dabei durch die Verzerrung ihres Gesichts und Körpers symbolisiert. Zum Schluss des Videos drückt sie auf einen Button im Browser und meldet so dieses Cyber-Mobbing. Botschaft: Auch bzw. besonders im Internet ist man vor Mobbing-Attacken nicht gewahrt. In einer Social Community sollte man nicht jeden in seiner Freundesliste haben. Nur die richtigen Freunde sollten Zugang zu deinen Daten haben. Dauer: 00:01:00 Inhalt: Man sieht ein Mädchen, das im Internet surft. Dabei wird sie von anderen Jugendlichen im Internet gemobbt. Dies geschieht durch Beleidigungen oder Lästerattacken. Dies wird dabei durch die Verzerrung ihres Gesichts und Körpers symbolisiert. Zum Schluss des Videos drückt sie auf einen Button im Browser und meldet so dieses Cyber- Mobbing. Botschaft: Auch bzw. besonders im Internet ist man vor Mobbing-Attacken nicht gewahrt. In einer Social Community sollte man nicht jeden in seiner Freundesliste haben. Nur die richtigen Freunde sollten Zugang zu deinen Daten haben. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 40

41 Video: Date Date Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule -
Dauer: 00:01:28 Inhalt: Eine Junge holt seine neue Freundin zu Hause ab. Während er mit ihr spazieren geht, sieht er überall von sich Plakate mit seinen früheren Bekanntschaften Botschaft: Das Netz vergisst nichts. Dauer: 00:01:28 Inhalt: Eine Junge holt seine neue Freundin zu Hause ab. Während er mit ihr spazieren geht, sieht er überall von sich Plakate mit seinen früheren Bekanntschaften Botschaft: Das Netz vergisst nichts. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 41

42 Video: Internet Photos
Dauer: 00:01:00 Inhalt: Ein Mädchen hängt ein Bild von sich an das schwarze Brett in der Schule. Nachdem sich ein Schüler das Bild genommen hat, war das Bild sofort wieder auf dem schwarzen Brett. Nachdem schon fast jeder in der Schule im Besitz dieses Bildes ist, versucht das Mädchen verzweifelt das Bild von dem schwarzen Brett zu entfernen. Ohne Erfolg. Zum Schluss des Videos sieht man den Hausmeister, der sich ebenfalls das Bild holt. Botschaft: Think before you post. Schwarzes Brett symbolisiert das Internet. Wenn man einmal was im Internet veröffentlicht hat, wird es dort ewig erhalten bleiben. Dauer: 00:01:00 Inhalt: Ein Mädchen hängt ein Bild von sich an das schwarze Brett in der Schule. Nachdem sich ein Schüler das Bild genommen hat, war das Bild sofort wieder auf dem schwarzen Brett. Nachdem schon fast jeder in der Schule im Besitz dieses Bildes ist, versucht das Mädchen verzweifelt das Bild von dem schwarzen Brett zu entfernen. Ohne Erfolg. Zum Schluss des Videos sieht man den Hausmeister, der sich ebenfalls das Bild holt. Botschaft: Think before you post. Schwarzes Brett symbolisiert das Internet. Wenn man einmal was im Internet veröffentlicht hat, wird es dort ewig erhalten bleiben. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 42

43 Video: Das Ende der Privatheit
Dauer: 00:04:22 Inhalt: Schülerinnen und Schüler werden zu ihrem Verhalten im und ihren Erfahrungen mit dem Internet befragt. Dabei zeigt sich eine Kombination aus Unbekümmertheit und Unsicherheit, obwohl einige auch schon negative Erfahrungen gemacht haben. Botschaft: Es dient als Spiegel, in dem sich Schülerinnen und Schüler wiederfinden können. Dauer: 00:04:22 Inhalt: Schülerinnen und Schüler werden zu ihrem Verhalten im und ihren Erfahrungen mit dem Internet befragt. Dabei zeigt sich eine Kombination aus Unbekümmertheit und Unsicherheit, obwohl einige auch schon negative Erfahrungen gemacht haben. Botschaft: Es dient als Spiegel, in dem sich Schülerinnen und Schüler wiederfinden können. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 43

44 Datenklau Video: Datenklau
Dauer: 00:04:34 Inhalt: Eine Aktion des Satiremagazins ‚extra3‘ des NDR. Über uniformierte und damit offiziell erscheinende Interviewer wurden in Itzehoe Fußgänger befragt – und man erkennt, wie leichtfertig jeder mit Daten umgeht. Botschaft: Deine Daten sind wertvoll und wichtig. Überzeuge Dich von der Identität und der Berechtigung der Interviewer, bevor Du sensible Daten weitergibst. Eine Uniform heißt nicht, dass es eine offizielle, den gesetzlich Bestimmungen entsprechende Aktion ist. In einer Fußgängerzone würden solche Daten nie erfasst. Du musst nicht antworten. Dauer: 00:00:30 Inhalt: Man sieht einen Jungen, der gerade beginnt mit einem „fremden“ Mädchen Cyber-Sex über die Webcam zu haben. Als die Jugendlichen gerade dabei sind sich zu entkleiden, ruft die Mutter des Jungen zum Essen. Dort stellt er schockiert fest, dass seine neue Internetbekanntschaft eigentlich seine Schwester ist (dies konnte er an ihrem T-Shirt erkennen). Botschaft: Im Internet weiß man oft nicht, ob die Person, mit der man redet, auch die Person ist, die sie vorgibt zu sein. Du weißt nie, wer sich hinter einer IP-Adresse wirklich verbirgt. Manage your identity - Datenschutz geht zur Schule - 44