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German Level 1 Talking about yourself First Level Significant Aspects of Learning Use language in a range of contexts and across learning Continue to.

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Präsentation zum Thema: "German Level 1 Talking about yourself First Level Significant Aspects of Learning Use language in a range of contexts and across learning Continue to."—  Präsentation transkript:

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2 German Level 1 Talking about yourself

3 First Level Significant Aspects of Learning Use language in a range of contexts and across learning Continue to develop confidence and enthusiasm to communicate using the language being learnt Develop an awareness and understanding of patterns and sounds of language Begin to develop an understanding of, interest in and respect for other countries, cultures and languages Appreciate and understand the value of language learning Recognise familiar written words when listening Explore how gesture, expression and emphasis are used to help understanding. Listen, recognise and respond to familiar voices in short, predictable conversations Understand and respond to familiar spoken vocabulary Actively take part in daily routines Listen and join in with stories, song or poem Enjoy engaging with simple and familiar texts on my own and with others using resources to support learning Participate in familiar games, paired speaking and short role plays Take part in simple, paired conversations about themselves giving simple opinions and asking simple questions

4 Vocabulary Talking about yourself Wie heiβt du? What are you called? Ich heiβe… Im called… Mein Name ist…My name is… Cest qui?Who is it? Wer ist das?Who is it? Es ist…It is... Wie alt bist du?How old are you? Ich bin____Jahre alt I am __ years old Ich bin sechs Jahre alt I am six years old Wo wohnst du?Where do you live? Ich wohne in EdinburgI live in Edinburgh

5 Wie hei βt du ?

6 Ich heiβe…

7 Wer ist das?

8 Es ist…

9 Wie alt bist du?

10 Ich bin 5 Jahre alt

11 Und dir?

12 Ich bin 7 Jahre alt

13 Wo wohnst du?

14 Ich wohne in Edinburg.

15 Ich wohne in Edinburg. Das ist in Schottland.

16 Embedding the language You can use age to ask someones age whenever its their birthday. Use both age and where you live when youre doing the register.

17 Sample activities You will find a bank of sample activities which you can use to practise the vocabulary in the classroom. This is not a prescriptive list of activities and you can use or adapt them to suit the needs of your class..

18 Wie alt bist du? Aktivität Look at the following ages on the slides and use your knowledge of numbers to say what age it would be for each of them. E.g. Ich bin 6 Jahre alt. Lesen Sie die Zahlen Wie alt bist du?

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20 Ja! Ich bin zwei Jahre alt!

21 Wie alt bist du?

22 Ja! Ich bin sieben Jahre alt

23 Wie alt bist du?

24 Ja! Ich bin drei Jahre alt!

25 Wie alt bist du?

26 Ja! Ich bin fünf Jahre alt!

27 Wie alt bist du?

28 Ja! Ich bin vier Jahre alt!

29 Wie alt bist du?

30 Ja! Ich bin ein Jahre alt!

31 Wie alt bist du?

32 Ja! Ich bin acht Jahre alt!

33 Wie alt bist du?

34 Ja! Ich bin sechs Jahre alt!

35 Wie alt bist du?

36 Toll! Ich bin zehn Jahre alt.

37 Wie alt bist du?

38 Ja! Ich bin neun Jahre alt!

39 Wie alt bist du? Schauen die Bilder und entscheiden Wie alt sind sie?

40 Wie alt bist du?

41 Hallo! Ich bin fünf Jahre alt!

42 Wie alt bist du?

43 Hallo! Ich bin Thomas. Ich bin sechs Jahre alt.

44 Wie alt bist du?

45 Guten Tag! Ich bin drei Jahre alt.

46 Wie alt bist du?

47 Ich bin acht Jahre alt! Heute ist mein Geburtstag!

48 Wie alt bist du?

49 Hallo! Ich bin sieben Jahre alt.

50 Songs and videos! You will find a bank of sample songs and videos which you can use to practise the vocabulary in the classroom. This is not a prescriptive list of songs and you can use or adapt them to suit the needs of your class. You will find a set of more challenging activities in First Level Days of the Week and Months.

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53 Song: Hallo. Wie heiβt du?

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