Differenziertes Coaching.

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1 Differenziertes Coaching

2 Differenziertes Coaching
Antoni Girod Antoni Girod, Frankreich ist einer der führenden Mentaltrainer, spezialisiert auf Tennis. Er hat etliche Bücher und eine Vielzahl von Artikeln über mentale Herausforderungen und psychologisches Training im Tennis veröffentlicht.

3 Individuelles Training – Individuelles Coaching
Differenziertes Coaching Individuelles Training – Individuelles Coaching Vier Grundannahmen Verschiedene Individuen haben unterschiedliche Voraussetzungen Gute Trainer passen sich den Voraussetzungen ihrer Schüler an und variieren ihren „Coaching Style“ Die beiden wesentlichen Faktoren hierfür sind der Kompetenzlevel und der Motivationslevel der Schüler Je nach Ausprägung dieser Level gibt es vier „Coaching Styles“

4 Vier Spielertypen Spieler A Spieler B Spieler D Spieler C
Differenziertes Coaching Vier Spielertypen Spieler A Hohe Motivation Niedrige Kompetenz Spieler B Hohe Motivation Hohe Kompetenz Motivationslevel + Spieler D Niedrige Motivation Niedrige Kompetenz Spieler C Niedrige Motivation Hohe Kompetenz Kompetenzlevel

5 Vier Spielertypen Spieler A Spieler B Spieler C Spieler D
Differenziertes Coaching Vier Spielertypen Spieler A Hat keine Wissen, kein Können und keine Erfahrung, ist aber sehr lernwillig. Spieler B Versteht und beherrscht das Thema und will unbedingt Motivationslevel + Spieler C Versteht und beherrscht das Thema, hat aber eigentlich keine Lust Spieler D Hat keine Ahnung und will auch eigentlich nicht Kompetenzlevel

6 Vier Coaching-Styles Lehren Delegieren Führen Beteiligen
Differenziertes Coaching Vier Coaching-Styles Hohe Motivation – Niedrige Kompetenz Lehren Hohe Motivation – Hohe Kompetenz Delegieren Motivationslevel + Niedrige Motivation – Niedr. Kompetenz Führen Niedrige Motivation – hohe Kompetenz Beteiligen Kompetenzlevel

7 Vier Coaching-Styles – Fragen und Themen
Differenziertes Coaching Vier Coaching-Styles – Fragen und Themen Lehren Delegieren Anerkennung Vertrauen Wie? Motivationslevel + Führen Beteiligen Wie? Warum? Warum? Kompetenzlevel

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