Funktion und Verwendung im Kindergarten

Präsentation zum Thema: "Funktion und Verwendung im Kindergarten"—  Präsentation transkript:

1 Funktion und Verwendung im Kindergarten
Die FM-Anlage Funktion und Verwendung im Kindergarten

2 Die FM-Anlage Funktion und Verwendung im Kindergarten
Die FM-Anlage, auch Frequenz-Modulations-Anlage genannt, besteht aus einem Sender (das Mikrofon) und einem Empfänger (in unserem Fall die „Audioschuhe“). Mit Hilfe des Senders werden Sprache, Musik … aufgenommen und in modulierte elektronische Signale umgewandelt. Auf dem Hörgerät oder dem CI des Kindes sitzt ein Empfänger, der das Funksignal an das Hörgerät oder das CI weiterleitet. Die Pädagogin/der Pädagoge trägt das Mikrofon  ca. 10 – 15 cm weit vom Mund entfernt. Das Mikrofon ist durch ein Kabel mit dem Prozessor verbunden. Dieser wird mit Hilfe eines kleinen Klipps am Hosenbund, Gürtel … sicher befestigt. Somit hat die Pädagogin/der Pädagoge die Hände frei um mit der Gitarre zu spielen, ein Bilderbuch zu halten … . © Seyr Bettina 2017

3 Die FM-Anlage Funktion und Verwendung im Kindergarten
Der Audioschuh: Der Audioschuh ist eine „Aufsteck- und Verbindungsvorrichtung“, die am Hörgerät oder am CI angebracht wird und zuvor extern auf das Hörgerät oder CI aufgesteckt und nach Gebrauch der FM-Anlage wieder herunter genommen werden kann. Um sicher am Hörgerät angebracht zu sein, haben diese Verbindungen einen hochgezogenen Rand, ähnlich einem Stiefelschaft – audio boot. Durch diese direkte Verbindung mit dem Sprecher, hört das Kind das Gesprochene, Gesungene … fast ohne Neben- und Störgeräusche. © Seyr Bettina 2017

4 Die FM-Anlage Funktion und Verwendung im Kindergarten
Der Audioschuh: wird unten auf das HG geschoben Der Empfänger © Seyr Bettina 2017

5 Die FM-Anlage Funktion und Verwendung im Kindergarten
Wann wird die FM-Anlage eingesetzt? In Situationen in denen das Kind ungestörten Zugang zu Aussagen der Pädagogin/des Pädagogen braucht um entsprechende Informationen zu erhalten: bei Aktivitäten z.B. beim gemeinsamen Singen, Bilderbuch betrachten, im Erzählkreis … bei spezifischen Impulsen z.B. Spiele zur Wortschatzerweiterung … bei speziellen Angeboten für Kinder im letzten Kindergartenjahr bei der Erklärung eines Kreisspiels, Bewegungsspiels, Rhythmik ... bei Kasperltheatern wird das Mikrofon in die Mitte der Sprecher gelegt bei gemeinsamen Veranstaltungen im Erzählkreis kann die Pädagogin/der Pädagoge mit dem Mikrofon durchgehen und die anderen Kinder miteinbeziehen © Seyr Bettina 2017

6 Die FM-Anlage Funktion und Verwendung im Kindergarten
Was ist zu beachten? keine Ketten, lange Ohrringe, Schals oder Tücher, die sich über das Mikrofon legen oder am Mikrofon anschlagen können, tragen besonders auf die Sprechlautstärke ins Mikrofon achten hoch klingende Instrumente nicht direkt an das Mikrofon halten Achtsamkeit im Sprachgebrauch – das Kind hört alles ungefiltert! die Tragedauer langsam und stetig steigern, aber nicht den ganzen Tag verwenden © Seyr Bettina 2017

7 Die FM-Anlage Funktion und Verwendung im Kindergarten
Cochlea Aufstecksystem  Medel Aufstecksysteme  Hierfür ist eine spezielle Akkuhülle notwendig © Seyr Bettina 2017

8 Die FM-Anlage Funktion und Verwendung im Kindergarten
Tipps für den Alltag: bei regelmäßiger Verwendung einen fixen „Auflade“-Termin notieren, damit die FM-Anlage stets funktionsbereit ist (die FM-Anlage braucht ca. 2-3 h zum Aufladen) die FM-Anlage griffbereit aufbewahren um einen raschen Gebrauch sicher zu stellen die Audioschuhe gemeinsam mit der FM-Anlage verwahren in der Anfangszeit ist die Handhabung der Audioschuhe herausfordernd und benötigt Zeit; diese zu Beginn bei Übergängen und im Tagesablauf miteinplanen nach der Aktivität die Audioschuhe sofort heruntergeben um ein Vergessen zu verhindern alle Pädagoginnen/Pädagogen sowie Betreuerinnen/Betreuer sollen im Umgang mit der Anlage versiert sein, um bei Personalausfall die entsprechende Handhabung sicher stellen zu können. © Seyr Bettina 2017

9 Die FM-Anlage Funktion und Verwendung im Kindergarten
Quellennachweis: © Seyr Bettina 2017