gemeinsames Lernen und schulische Integration

Präsentation zum Thema: "gemeinsames Lernen und schulische Integration"—  Präsentation transkript:

1 gemeinsames Lernen und schulische Integration
ZS Nr. 4 Krzesławice

2 Integration – was ist das?
* Jedes Kind hat Recht auf gemeinsamen Unterricht in einer barrierefreien Schule. * Für jeden Schüler erstellen die Lehrer einen individuellen Förderplan. Er bestimmt und begründet die Ziele der Förderung und ist so angelegt, dass die Fortschritte der Förderung festgestellt werden können. * Integratives Lernen hat seine Vor- und Nachteile.

3 Du malst sehr schön Ich mag dein Lachen Du bist Du bist lustig nett
Ich mag deine Witze Du bist nett Du bist lustig Du malst sehr schön Ich mag dein Lachen Du bist immer hilfsbereit Ich finde deine Ideen kreativ Du bist sehr sportlich

4 In einer Regelklasse werden Kinder mit sonder-pädagogischem Förderbedarf unterrichtet, wofür zusätzlich eine Sonderschullehrkraft für eine gewisse Stundenzahl eingesetzt ist. Bei uns lernen wir in kleinen Klassen und zu zweit. Die Schüler besuchen auch Einzelunterricht, wo sie individuell gefördert werden.

5 „Gemeinsam lernen” - das heisst bei uns:
1. Zusammen sein 2. Gemeinsam feiern 3. Sich konzentrieren können 4. Neue Technlogien verwenden 5. Schulevents vorbereiten und durchführen 6. Sport machen 7. Einander helfen

6 „Gemeinsam lernen” - das heisst bei uns:
sich einander in den Pausen helfen Zusammen eine Infotafel in der Klasse aktualisieren Beim Klassenausflug mithelfen am Programm vom Schulevent aktiv mitmachen

7 Gemeinsam Hobby und Interessen entwickeln und erleben
1. Programmieren lernen 2. im Garten arbeiten 3. Malen 4. Mit Farben experimentieren 5. An Wettbewerben teilnehmen 6. Ausflüge machen 7. Sich selbst testen

8 Was kann ich von integrativen Schülern lernen?
„Ich lerne von meinen Kollegen, wie man z.B. Baugeräte bedient” „Ich kann sehen, wie die anderen Schüler mit Alltagssituationen zurechtkommen” „Wir lernen einander Toleranz” „Ich kann lernen, wie man anderen helfen kann” z.B. – czytamy „zum Beispiel” (na przykład)

9 Was kann ich als Schüler selber tun, damit der gemeinsame Unterricht besser gelingt?
* „Ich arbeite gerne in der Gruppe, die ich selbst wählen kann” * „Wir sollten besser einander zuhören” * „Unsere Pünktlichkeit am Unterrichtanfang ist wichtig” * „Wir sollen uns besser auf Aufgaben konzentrieren”

10 Ganz viel hängt von uns ab, denn:

11 für Eure Aufmerksamkeit 
Vielen Dank für Eure Aufmerksamkeit 