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Gemeindeschule Gamprin Leitbild. Gemeindeschule Gamprin Liebe Eltern Sie halten das Leitbild der Gemeindeschule Gamprin in Ihren Händen. Nach dem Bezug.

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Präsentation zum Thema: "Gemeindeschule Gamprin Leitbild. Gemeindeschule Gamprin Liebe Eltern Sie halten das Leitbild der Gemeindeschule Gamprin in Ihren Händen. Nach dem Bezug."—  Präsentation transkript:

1 Gemeindeschule Gamprin Leitbild

2 Gemeindeschule Gamprin Liebe Eltern Sie halten das Leitbild der Gemeindeschule Gamprin in Ihren Händen. Nach dem Bezug des neuen Kindergarten- und Schulgebäudes im Jahre 2010 erfolgte auf Schuljahr 2011/2012 die Zusammenführung von Kindergarten und Primarschule Gamprin zu einer schulischen Organisation. Das Leitbild aus dem Jahre 2004 konnte den erfolgten Umstrukturierungen und personellen Veränderungen nicht mehr genügen. In einem mehrmonatigen Prozess und unter weitreichendem Einbezug aller Lehrkräfte unserer Gemeindeschule konnte das vorliegende neue Leitbild entwickelt werden. Indem das Leitbild Wertehaltungen unserer beruflichen Zusammenarbeit spiegelt, stiftet es Identität nach innen und aussen. Es dient als Ausgangspunkt und Orientierung bei der aktuellen und künftigen Arbeit mit den uns anvertrauten Kindern und den Eltern. Es freut uns, wenn Sie unser neues Leitbild lesen und dieses als Orientierungshilfe für eine gelingende Zusammenarbeit zwischen Gemeindeschule und Elternhaus sehen. September 2015 Schulleitung und Lehrpersonen Gemeindeschule Gamprin

3 Schulhauskultur Projekte Umgangsformen Regeln Individualität Wir tragen die Verantwortung für den Gesamtschulbetrieb gemeinsam. Respektvolles Verhalten ist uns wichtig. Wir engagieren uns für eine positive Lernatmosphäre. Altersdurchmischte Aktivitäten beleben unseren Schulalltag. Wir schützen und pflegen gruppen- und stufenspezifische Rituale. Gemeinschaft

4 Vertrauen Respekt Wohl des Kindes Transparenz Mitwirkung Eltern sind an unserer Gemeindeschule willkommen. Wir geben Einblick in den Kindergarten- und Schulalltag. Erwartungen und Vorstellungen legen wir offen. Wir bringen Konflikte zur Sprache und suchen gemeinsam nach Lösungen. Unser Zusammenwirken berücksichtigt die unterschiedlichen Verantwortungen von Lehrpersonen und Eltern. Eltern

5 Austausch Offenheit Kooperation Arbeitsklima Kollegialität Wir verstehen uns als lernende Gemeinschaft. Vertrauen und Wertschätzung prägen unsere Arbeit. Unterschiedliche Persönlichkeiten sehen wir als Ressource. Berufsgesundheit hat für uns einen hohen Stellenwert. Team

6 Kulturtechniken Chancengleichheit Bezug zum Alltag Individualität Kompetenzen Durch lebensnahen Unterricht wecken wir Neugierde und Freude am Lernen. Wir vermitteln Arbeits- und Lernstrategien und stärken die Eigenverantwortung der Kinder. Unterschiedlichen Interessen begegnen wir mit verschiedenen Themenschwerpunkten. Wir fördern eine verantwortungsvolle Nutzung moderner Medien. Gemeinschaft

7 Ergänzungsunterricht Deutsch als Zweitsprache Einschulförderung Begabungsförderung Schulalltag Vielfalt sehen wir als eine Stärke unserer Gesellschaft. Wir schaffen Rahmenbedingungen für ein motivierendes Lernen. Wir stärken das Selbstwertgefühl des Kindes. Die individuelle Förderung wird im Austausch aller Beteiligten festgelegt. Wir ermöglichen die Integration von Kindern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten. Integration

8 Dialog Standortbestimmung Beurteilungsgespräch Orientierung Förderung Unsere Schülerbeurteilung unterstützt die Kinder in ihrem Bemühen um Lernerfolg. Beobachtungen im Alltag sowie schriftliche und mündliche Lernstandmessungen führen zu einer Einschätzung durch die Lehrperson. Im Austausch mit den Eltern wird eine Gesamtwürdigung der Lernsituation angestrebt. Im Mittelpunkt stehen der Leistungsstand, das Lern-, Arbeits- und Sozialverhalten sowie die voraussichtliche Entwicklung des Kindes. Die Selbsteinschätzung des Kindes ergänzt die Sicht der Lehrperson und der Eltern. Schülerbeurteilung

9 Leitbild Lehrplan Weiterbildung Evaluation Mitarbeitergespräch Unsere Teamarbeit strebt Ressourcennutzung und Potentialentfaltung an. Die gesetzlichen Rahmenbedingungen sind Leitplanken unseres schulischen Tuns. Externe und interne Sicht geben Impulse für unsere berufliche Tätigkeit. Wertebewahrung erfolgt in offener Grundhaltung zu Entwicklung und Veränderung. Qualitätssicherung

10 Gemeindeschule Gamprin Bühl Gamprin-Bendern


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