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1 Übungsart: Seite: Bearbeitet von: Siegbert Rudolph Lesemotivationstraining Titel: Quelle: Nächste Folie 1 Übungsart: Titel: Textquelle: Sprachlogik Oma Grete Siegbert Rudolph auf Basis der Erzählung von Grete Gringmuth Bedienungshinweise: Mit einem Klick geht es immer einen Schritt weiter. Die Buttons sind für Sprünge auf bestimmte Seiten. Präsentation starten: F5 Läuft auch mit PowerPoint-Viewer! Aber Uhr funktioniert nicht! Präsentation verlassen: ESC Welche Aussagen lassen sich aus dem ersten Satz ableiten? Die Aufgaben sind unabhängig vom Erzählungstext lösbar. (B Lesen mit Oma Grete – bis zur Fertigstellung nur für registrierte Nutzer)

2 Übungsart: Seite: Bearbeitet von: Siegbert Rudolph Lesemotivationstraining Sprachlogik – Was lässt sich aus dem ersten Satz ableiten? Bitte auf JA oder NEIN klicken! Oma Grete schreibt ihre Kindheitserinnerungen für ihre Enkel auf. Oma Grete hat selbst keine Kinder. Oma Grete will ihren Enkeln mitteilen, wie es damals war. Die Enkel sollen über Oma Gretes Kindheit informiert werden. Die Enkel von Oma Grete sind sehr wissbegierig. Oma Grete will alles von ihren Enkeln wissen. Die Enkel sind neugierig und fragen viel. Oma Grete hat Geheimnisse vor den Enkeln. Auch früher gab es Unterschiede zwischen dem Leben in der Stadt und auf dem Land. Das Leben in der Stadt war schöner als auf dem Land. Das Leben auf dem Land war anders als in der Stadt. Das Landleben war nicht so abwechslungsreich wie das Leben in der Stadt. 2 Nächste Seite Vorherige Seite JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA ? Nein OK

3 Übungsart: Seite: Bearbeitet von: Siegbert Rudolph Lesemotivationstraining Sprachlogik – Was lässt sich aus dem ersten Satz ableiten? Bitte auf JA oder NEIN klicken! In der Nachkriegszeit gab es kein neues Spielzeug. Neues Spielzeug war sehr teuer? Die Kinder hatten nichts zum Spielen. Gespielt wurde mit allem, was verfügbar war. Nur mit viel Einfallsreichtum wurde man mit dem Mangel fertig. Der Magel wurde fertiggestellt. Not macht erfinderisch. Man ließ sich erwas einfallen, um die Probleme zu lösen. Der Landesherr residierte in einem Schloss, hoch über der Stadt. Die Regierung war in einem Schloss untergebracht. Die Stadt lag auf einer Anhöhe. Der Landesherr ging seinen Amtsgeschäften auf einer Anhöhe nach. 3 Nächste Seite Vorherige Seite JA ? Nein OK JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA OK Nein ?

4 Übungsart: Seite: Bearbeitet von: Siegbert Rudolph Lesemotivationstraining Sprachlogik – Was lässt sich aus dem ersten Satz ableiten? Bitte auf JA oder NEIN klicken! Das Schloss wurde von Hoflieferanten versorgt. Die Lieferanten wohnten im Schlosshof. Wer das Schloss belieferte, war ein Hoflieferant. Die Hoflieferanten lieferten nur an das Schloss. Im Krieg mussten die Kinder mit ihrer Familie bei Fliegeralarm in den Bunker. Im Krieg gab es Fliegeralarm. Die Familien nahmen ihre Kinder mit in den Bunker. Fliegeralarm gab es nur selten. Es gab nie genug zu Essen. Die Mütter lebten von der Hand in den Mund. Die Mütter konnten nur für sich selbst kochen. Die Mütter kochten selbst, damit ihre Kinder satt wurden. Man hatte keine Vorräte. 4 Nächste Seite Vorherige Seite JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA ? Nein OK JA ? Nein OK JA OK Nein ?

5 Übungsart: Seite: Bearbeitet von: Siegbert Rudolph Lesemotivationstraining Sprachlogik – Was lässt sich aus dem ersten Satz ableiten? Bitte auf JA oder NEIN klicken! Nach dem Krieg wuchsen die Kinder relativ selbstständig auf. Die Eltern hatten Zeit, sich um die Kinder zu kümmern, und erzogen sie zur Selbständigkeit. Die Kinder mussten sich um viele Dinge selbst kümmern. Im Vergleich zu anderen Zeiten wuchsen die Kinder selbständig auf. Ohne einen warmen Herd kann man keine warme Mahlzeit herstellen. Man braucht einen warmen Herd, um zu kochen. Hat man keinen warmen Herd, kann man nicht kochen. Eine warme Mahlzeit erfordert einen warmen Herd. Für einen warmen Herd mussten die Kinder Brennmaterial organisieren. Das Brennmaterial wurde von den Kindern besorgt. Die Kinder bestellten das Brennmaterial. Das Brennmaterial war leicht zu beschaffen. 5 Nächste Seite Vorherige Seite JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA ? Nein OK

6 Übungsart: Seite: Bearbeitet von: Siegbert Rudolph Lesemotivationstraining Sprachlogik – Was lässt sich aus dem ersten Satz ableiten? Bitte auf JA oder NEIN klicken! Das Feuer durfte nicht ausgehen. Mit Kohlen brannte das Feuer länger. Ohne Kohlen brannte das Feuer nicht so lange. Wenn es keine Kohle gab, musste man mehr auf das Feuer aufpassen. Mit Kohlen hatte man es länger warm. Die Feuerstelle im Herd befand sich neben und nicht unter der Backröhre. Der Kuchen musste beim Backen öfter gedreht werden. Dadurch wurde der Kuchen besonders gut gebacken. Wenn man nicht aufpasste, wurde der Kuchen schief gebacken. Mit dem Essen richtete man sich in der Nachkriegszeit nach den Jahreszeiten. Im Sommer gab es zum Beispiel Bohnen, Erbsen und Karotten. Im Herbst gab es zum Beispiel Grießbrei mit Apfelmus. Im Winter gab es zum Beispiel Salat und Gemüse. 6 Nächste Seite Vorherige Seite JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA ? Nein OK

7 Übungsart: Seite: Bearbeitet von: Siegbert Rudolph Lesemotivationstraining Sprachlogik – Was lässt sich aus dem ersten Satz ableiten? Bitte auf JA oder NEIN klicken! Nach dem Krieg gab es keine neuen Kleider. Hosen und Röcke wurden geändert, gewendet, verlängert. Neue Kleider gab es nur an besonderen Festtagen. Alte Kleider wurden nicht weggegeben. Alte Kleider wurden angepasst und wiederverwendet. Die Kleider der älteren Cousine wurden für Grete aufgetrennt und neu zusammengenäht. Grete hatte keine Schwestern. Grete war jünger als ihre Cousine. Gretes Kleider wurden für die Cousine wiederverwendet. Kohlen waren in der Nachkriegszeit rationiert. Kohlen waren reichlich vorhanden. Kohlen waren kaum zu bekommen. Kohlen wurden einem zugeteilt, man bekam nur so viele, wie von der Verwaltung vorgesehen. 7 Nächste Seite Vorherige Seite JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA OK Nein ?

8 Übungsart: Seite: Bearbeitet von: Siegbert Rudolph Lesemotivationstraining Sprachlogik – Was lässt sich aus dem ersten Satz ableiten? Bitte auf JA oder NEIN klicken! … wird noch ergänzt … JA 8 Nächste Seite Vorherige Seite ? Nein OK JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA ? Nein OK JA ? Nein OK JA ? Nein OK JA OK Nein ? JA ? Nein OK JA OK Nein ?

9 Übungsart: Seite: Bearbeitet von: Siegbert Rudolph Lesemotivationstraining Hurra, wieder ein Stück weiter! 9 Vorherige Seite