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Les élèves sont notés sur 96. - 4 parties, chacune peut rapporter 25% des points. - Les 4 parties sont évaluées à part égale. - Pas de compensation entre.

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2 Les élèves sont notés sur parties, chacune peut rapporter 25% des points. - Les 4 parties sont évaluées à part égale. - Pas de compensation entre les différentes parties L‘évaluation

3 Seuils de réussite B1 / A2 B1A2 Compr. écrite 13 pts Compr. orale 11 pts Expr. écrite 12 pts Expr. orale 12 pts 48/96 pts (4 x 24) Compr. écrite 7 pts Compr. orale 5 pts Expr. écrite 8 pts Expr. orale 8 pts 28/96 pts (4 x 24)

4 Conditions de réussite Niveau B1 Le niveau B1 est considéré comme atteint quand toutes les compétences sont validées au niveau B1. Niveau A2 Le niveau A2 est considéré comme atteint quand toutes les compétences sont validées au niveau A2.

5 -épreuve orale: à déterminer (centre d’examen → collège Salinis) -épreuve écrite : mercredi 10 mars

6 Gesamtdauer schriftlich = 160 Min. (+ 20‘ de pause ) Leseverstehen 65 Min. (dont 5’ Übertragungszeit) Pause (10’) Hörverstehen 35 Min. (dont 5’ Übertragungszeit) Pause (10’) Schriftliche Kommunikation 60 Min. Mündliche Kommunikation = 15 Min..

7 Les épreuves - Leseverstehen

8 StufeTextsorteAufgabeAnzahl der Items Teil 1A2Bericht, sachlich Text mit 4 Lücken Überschrift ausw Teil 2A28 KurztexteZuordnung4 Teil 3A2/B1BerichtRichtig/falsch5 Teil 4B1Narrativer Text Multiple Choice Dreifachoption 6 Teil 5B14 KurztexteZuordnung4

9 Entraînement à l’épreuve: Leseverstehen A2 / B1

10 Modellsatz Nr. 4

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16 Les épreuves - Hörverstehen

17 StufeTextsorteAufgabeAnzahl der Items Teil 1A25 kurze Alltagsdialoge (2 écoutes) Multiple Choice mit Dreifachoption 5 Teil 2A2Nachrichten auf Anrufbeantworter (2 fois) Multiple Choice mit Dreifachoption 4 Teil 3A2/B1Interview, dialogisch ( 2 fois) Richtig/falsch5 Teil 4B1beschreibender Text (2 fois) Multiple Choice Dreifachoption 6 Teil 5B14 Gesprächs- ausschnitte Zuordnung4

18 Modellsatz Nr. 4

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26 Les épreuves – Schriftliche Kommunikation

27 FormatTextsorteInputDauer  Wiedergabe von Fremdmeinungen  Bericht eigener Erfahrungen  Begründung eigener Meinungen Diskussions- beitrag für Schüler- zeitung, Internetforum 4 Kurztexte, 3 Leitfragen 60 Min. Schriftliche Kommunikation A2/B1

28  „ausführlich“ (« detalliert »): pas d’indication quant au nombre de mots, mais habituer les élèves à écrire des textes plus longs  „nachvollziehbar“ :cohérence, articulateurs  un plan (en 3 parties)  Il faut en introduction une formule qui fasse référence au sujet  penser aux transitions  un effort pour le lexique  B1: abstrahieren können  (hors-sujet = 0 Inhalt, non éliminatoire)

29 60 Aufgabe

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33 Conseils et stratégies pour bien réussir

34 SK

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39 Les épreuves – Mündliche Kommunikation

40 Teil 3: Interaktion Gespräch (themenbezogene weiterführende Fragen) 5 Minuten AufgabeImpulseDauer Teil 1: Interaktion Kurzes Gespräch (  Fragenkatalog) 4 – 5 Minuten Teil 2: Präsentation eines vorbereiteten Themas Präsentation (mit Präsentations- materialien) 5 Minuten

41 plusieurs semaines avant l’épreuve liste des thèmes / accord du professeur suivi du professeur plusieurs semaines avant l’épreuve liste des thèmes / accord du professeur suivi du professeur

42 Persönliche Lebensgestaltung Persönliches Leben und Familienleben Essen und Trinken Wohnen und Nachbarschaft Freizeit und Ferien Sport und Hobbys Reisen Schule und Ausbildung Schule und Schulalltag Schulprojekte (Schülerzeitung, Austauschprojekte … Persönliche Lebensgestaltung Persönliches Leben und Familienleben Essen und Trinken Wohnen und Nachbarschaft Freizeit und Ferien Sport und Hobbys Reisen Schule und Ausbildung Schule und Schulalltag Schulprojekte (Schülerzeitung, Austauschprojekte …

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44 FEUILLE DE ROUTE POUR L‘ÉLÈVE

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