Nationale Bildungsprogramme – transnationale Lernanforderungen Neue Spannung zwischen fe und nfe (Wissensgesellschaft) Die Motivationskrise in der alten.

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1 Nationale Bildungsprogramme – transnationale Lernanforderungen Neue Spannung zwischen fe und nfe (Wissensgesellschaft) Die Motivationskrise in der alten Schule Neue Kombinationen fe – nfe (Bsp. Ganztagsschule; Yoyo)

2 Verkürzte Kindheit – verlängerte JugendVerkürzte Kindheit – verlängerte Jugend Tendenzielle Auflösung der traditionalen NormalbiographieTendenzielle Auflösung der traditionalen Normalbiographie Reversibilität von StatuspassagenReversibilität von Statuspassagen Neue intergenerationelle Verhältnisse in der Familie und zwischen den GeschlechternNeue intergenerationelle Verhältnisse in der Familie und zwischen den Geschlechtern Neue Erziehungsnormen und – praktiken zwischen Eltern und KindernNeue Erziehungsnormen und – praktiken zwischen Eltern und Kindern Neue Risiken (Armut; unsichere Zukunft)Neue Risiken (Armut; unsichere Zukunft)

3 Verschiedene Professionalisierungskulturen fe – nfeVerschiedene Professionalisierungskulturen fe – nfe Implikationen für die sozialpäd. & LehrerausbildungImplikationen für die sozialpäd. & Lehrerausbildung

4 Verschiedene und neue Kombinationen schaffen zwischen fe & nfe/if LernenVerschiedene und neue Kombinationen schaffen zwischen fe & nfe/if Lernen Und zwischen Lernen und Arbeiten, die der Yoyoisierung jugendlicher Lebensläufe Rechung tragenUnd zwischen Lernen und Arbeiten, die der Yoyoisierung jugendlicher Lebensläufe Rechung tragen Eine integrierte Lehrer- und sozialpäd. Ausbildung schaffenEine integrierte Lehrer- und sozialpäd. Ausbildung schaffen Flexicurity Netzwerke schaffen, um Arbeitsmarktrisiken abzufedernFlexicurity Netzwerke schaffen, um Arbeitsmarktrisiken abzufedern