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Teil 1 Marco Fileccia
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Worum geht es? Gruppen- und Partnerarbeit …
Ziel: hoher Grad an Schüleraktivierung Und um drei + eine alte Bekannte auf dem Weg der (Persönlichkeits- und) Schulentwicklung:
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Orga Uhrzeiten Catering Teilnahmebescheinigung
Viel Praxis, ein wenig Theorie
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Partnerinterviews und Visualisierungen
Inhalt Die Theorie Das Prinzip Gruppenbildung Methode Placemat Rollenkarten Partnerinterviews und Visualisierungen Schulaufgabe Beispiele
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Die Theorie „Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen“ von Brüning / Saum „Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium“ von Green / Green „Kooperatives Lernen im Unterricht“ von Weidner
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Das Prinzip Klare Trennung der Phasen! (schwierig zu Beginn) Think
Denken Pair Austauschen Share Vorstellen Klare Trennung der Phasen! (schwierig zu Beginn)
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Gruppenbildung (Teambuilding)
geplant zufällig
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Unsere Gruppe Zufallsverteilung über Kartenspiel Plätze bestimmen
zufällig Unsere Gruppe Zufallsverteilung über Kartenspiel Plätze bestimmen Reihenfolge / Rollen festlegen: KARO HERZ PIK KREUZ
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Namensschild-Methode (auf dem Weg zu einer kooperativen Lerngruppe)
Meine Schule Meine Fächer Meine (außerschulischen) Interessen 1000-Euro-Frage Think Denken Pair Austauschen
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Gruppenbildungsprozesse
Wer bin ich? Forming Wer sind wir? Storming Was sollten wir tun? Norming Wie werden wir es machen? Performing Bitte geben Sie sich einen Gruppennamen, mit folgendem kooperativen Verfahren: Think Denken Pair Austauschen Share Vorstellen
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Gruppenbildung ist keine Zeitverschwendung
Artikel von Norm Green dazu im Netz. ( Ges. 35 Seiten mit vielen Beispielen, die ersten zehn mit Theorie als Kopie!
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Rollenkarten Präsentierer Schreiber Zeitnehmer Materialbeschaffer
Verteilen Sie in Ihrem Unterricht klar definierte Rollen mit Zusatzaufträgen, z.B. Präsentierer Schreiber Zeitnehmer Materialbeschaffer
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= (danach) PRÄSENTIEREN
Methode Placemat Was ist guter Unterricht? Überlegen Sie zunächst alleine und notieren Sie ihre Gedanken in „Ihr“ Feld! = DENKEN Stellen Sie sich danach gegenseitig im Uhrzeigersinn Ihre Gedanken vor! = AUSTAUSCHEN Einigen Sie sich auf Gemeinsamkeiten. Notieren Sie diese in der Mitte! = (danach) PRÄSENTIEREN
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Kurze Reflexion Wie war es? Wer hat (wieviele haben) mitgearbeitet?
Was hat die Lehrkraft getan?
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Partnerinterviews und Visualisierung
Lesen und bearbeiten Sie den Text zunächst alleine! = DENKEN Führen Sie danach ein Partner-Interview = AUSTAUSCHEN Visualisieren Sie mit Ihrer Gruppe das Wichtigste auf einem Plakat = PRÄSENTIEREN Zeitnehmer 10 – 5 – 10 min. Materialbeschaffer Koffer! Präsentierer max. 2 min. Schreiber Plakat Fotos!
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Beispiele für ihren Unterricht?
Bitte finden Sie sich in (Fach-)Gruppen zusammen: Naturwissenschaften Gesellschaftswissenschaften Sprachen Mathe
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Vorlagen unter www.goodschool.de/methoden
Schulaufgabe Führen Sie ein Beispiel durch für: DENKEN AUSTAUSCHEN PRÄSENTIEREN Dokumentieren Sie es! Stellen Sie es zum nächsten Termin mit Material vor! Vorlagen unter
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